简介:摘要:作为一名教育工作者,良好的师生关系是教育产生效能的关键,它决定了教育的成败。本文通过笔者与学生相处的亲身经历,总结出建立良好师生关系的一些经验。并提供了一些与学生建立良好人际关系的方法,在提供教育之前,为自己扫清障碍,让学生接纳你,进而接受你的教育。
简介:课堂的主导情绪应先是快乐的教学情绪气氛,让学生处于快乐的情绪状态下从事学习活动。教师运用情绪的感染功能,以自己的快乐情绪来影响和引发学生的快乐情绪。当教师面带微笑,怀着喜悦的心情走进教室时,学生会倍感亲切,温暖快乐之情油然而生,导致师生共乐的教学气氛。
简介:
简介:教学过程中“教”与“学”之间要产生和谐“共振”的效应,需要教师审时度势,运用高超的“调控”技艺,才能比较精确地测度学生信息的接受量,使教师输出信息的频率与学生接受信息的频率一致。学生感知信息的过程具有外显性,教师可以通过学生的外显行为做出判断,准确地透视学生的学习心态,通过调控达到构建和谐生物课堂之目的。
简介:摘要教育家纳集安律说“一位干练的教师应当是一位艺术家,他教育学生如同琴师操琴一样,触动着人类灵魂的心弦,刺激之,兴奋之,鼓励之,安慰之。”课堂教学是实施素质教育的主阵地,课堂学生注意力的调控,是决定课堂教学效益的主要因素。
简介:良好的课堂气氛不是无意中产生的,而是在充分地收集课堂反馈信息的基础上努力营造的结果。根据描述课堂气氛优劣的4个指标,分述调控师生课堂情绪的艺术、调控学生课堂注意的艺术、增强课堂教学师生交流的艺术和鼓励学生积极参与的艺术。
简介:通过对教法调控、语言调控、情绪调控等手段在地理教学中的应用,阐述调控手段在教学中的作用。
简介:作为动态生成的课堂,教者在课堂上进行调控的形式是多样的,比如激活、启发、制止、疏导、奖惩、等等。要想全面地论述,这是篇幅所不允许的。现在,我们只把镜头摇到课堂的一角,看看在沉闷的氛围、棘手的问题、意外的变故面前,老师应该如何实施调控策略。
简介:“物理教学艺术,表现在物理教学的全过程.物理课堂教学的可控性,更集中地体现每一位教师的教学艺术功力.”在教学过程中,教师该调控什么?以何手段或方式调控?在什么时间调控?调控的目的是什么?这些问题,都要求教师在备课时认真思考,做好准备,包括感性材料的准备.本文试讨论以实验为手段进行调控的一些问题.
简介:在钢琴表演中,表演者的心理要素是综合心理活动的反映。钢琴表演艺术是生理机能与心理机能相结合的音响运动艺术,是音乐语言与形体动作相互协调及高超技巧的综合体现。钢琴表演的全过程始终受到心理感受的调控。
简介:唯物辩证法的对立统一规律,揭示了事物内部对立双方的统一和斗争是事物普遍联系的根本内容,是事物变化发展的根本动力。教学岂术充满辩证法,也讲求对立统一规律。
简介:摘要:新课程标准强调了学生在课堂的主体地位,追求“一切为了学生发展”的教学宗旨。教师在教学上也要贯彻新课标的要求,在课堂上营造课堂氛围、保持课堂纪律、提高学生学习积极性等,这都需要教师掌握课堂的调控艺术。只有教师掌握了调控的艺术后才能拉近师生之间的距离,和学生建立亲近、良好、健康的师生关系,从而进行更好地调控。
浅谈师生关系调控艺术浅谈师生关系调控艺术
浅谈课堂情绪调控艺术
体育教学的调控艺术
浅谈科学课堂调控艺术
课堂教学的调控艺术
谈地理课堂的调控艺术
把握调控艺术 构建和谐课堂
浅谈英语课堂调控艺术
浅议语文教学的调控艺术
地理课堂教学的调控艺术
课堂气氛的调控艺术小议
浅谈语文教师的课堂调控艺术
语文课堂中的调控艺术
物理教学过程的实验调控艺术
钢琴表演艺术的心理调控意识
瓣证施教 凸显课堂教学调控艺术
小学数学课堂教学的调控艺术
初中语文课堂的调控艺术
浅谈初中地理课堂教学的调控艺术