简介：

简介：翻转课堂作为一种新型的教学模式,其在数学课堂上的应用能够强化学生在课堂中的主体地位,促进师生关系的和谐发展,解决教与学之间的生态失衡问题,从而保障了课堂教学质量和授课效率。基于翻转课堂的内涵与优势,数学教师要积极推进翻转课堂的构建与实施,为小学生的数学学习营造更加活跃、主动而又充满活力的学习环境,构建小学数学课堂的新生态,以便于学生学习知识、理解知识、应用知识,实现数学思维能力和综合素质的全面发展。

简介：摘要 :翻转课堂作为一种新型的教学模式，其在数学课堂上的应用能够强化学生在课堂中的主体地位，促进师生关系的和谐发展，解决教与学之间的生态失衡问题，从而保障了课堂教学质量和授课效率。基于翻转课堂的内涵与优势，数学教师要积极推进翻转课堂的构建与实施，为小学生的数学学习营造更加活跃、主动而又充满活力的学习环境，构建小学数学课堂的新生态，以便于学生学习知识、理解知识、应用知识，实现数学思维能力和综合素质的全面发展。

简介：小学是学生教育的初级阶段,也是培养小学生良好学习习惯的重要时期.数学作为小学阶段的重要科目,在培养学生的数学思维和学习习惯方面有重要作用.随着素质教育的深入,学为中心的教育理念逐步深入人心,学为中心强调教师教学从学生特点和学习状况出发,有针对性地安排教学活动,调动学生的学习自主性,最大限度提高学生学习效率,具有良好的教学效果.因此,如何做到学为中心,构建小学数学课堂新生态是当前教师面临的重要课题,具有重要的研究意义.

简介：社区服务是基于城市服务的组成部分,国家是由各个城市组成,城市由各个社区组成,社区由家庭组成,社区是连接家庭与城市之间的最好载体。随着信息化的来临。

简介：摘要 ：随着新课改的深入推进，核心素养教育目标逐渐成为了小学数学的教学导向。这就要求教师将不同角度培养学生的核心素养作为教学目标，并基于学生的综合发展不断创新有效的教学模式，积极培养学生的数学综合能力，从而构建数学课堂教学新生态，真正提高小学生的数学素养。本文就聚焦学科核心素养构建小学数学课堂新生态的有效策略进行了探究，以完善数学教师的教学方式，提升数学教学质量和效果。

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简介：摘要：小学阶段是开展教育，养成良好学习习惯的关键时期。数学学科是小学阶段的基础性学科之一，旨在培养学生的数学思维。随着当前素质教育理念的不断深入，以学为中心，成为当前小学教学过程中的重点内容。在教学过程中，教师需根据学生的特点进行针对性教学，以学生为主体，培养学生自主性，从而提高教学效率。基于此，本文首先就传统数学教学中存在的问题进行分析，随后提出了小学数学课堂教学新生态构建措施，以期为促进小学数学课堂教学新生态发展提供借鉴。

简介：山东省德州市丰乐屯小学地处鲁冀两省交界处,大运河畔,积淀着深厚的运河文化。大运河申遗成功为学校传承大运河文化带来了难得的契机。底蕴深厚的大运河文化孕育了一代又一代的＂丰小人＂。＂丰小人＂越来越清楚地感悟到,充分利用地方资源,努力构建校园文化,是打造学校特色品牌,提升学校办学品位最理想的选择。

简介：2015年,教育部发布了《关于'十三五'期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》,这是STEM(STEAM)教育第一次出现在官方文件中。2016年,教育部又发布了《教育信息化'十三五'规划》。自此,STEM教育在中国呈现出繁荣发展的态势,学者关于STEM的研究数量激增,各地纷纷出台相应文件,相关企业开发了各类课程与产品,部分高校也与中小学合作推出了相应的STEM项目。

简介：公开选拔党政领导干部这一制度创新，成功地度过它的初创期，并显示出了它的强大的生命力，可以预见，它将有力地营造民主化、科学化的政治新生态

简介：重建符合互联网＋时代的课堂教学范式，无疑是落实“教育理念和教学模式的一场深刻革命”的落地“工程”，它的重建过程是“互联网＋”深层融入学校教育系统的过程，同时也是“互联网＋”在教育传统领域中发挥变革性作用的标志。通过渗透新课程改革的先进理念和科学方法，通过典型范例的支持，简洁地表示出基本的程序和基本框架，从而实现范式的可复制、可发展、可创造的大规模推广过程，最终形成互联网＋时代课堂教学的新生态。

简介：摘要“互联网+”以前所未有的速度席卷了整个世界，使我们的生活发生了巨大改变，它的推行也将对中职德育教育工作改革产生深刻影响。传统的中职德育课堂枯燥乏味，教学效果较差,互联网的兴起将有助于中职德育课堂教学摆脱困境，是挑战亦是机遇。作为一名中职教师应该抓住这次机会，对中职德育课堂的教学进行创新和改革，合理借助互联网的优势并将其引入课程教学的每个阶段，真正实现德育课程的教学目标。

简介：摘要：社会的发展导致对人才的要求越来越高，传统的以传授知识为主的教育活动越来越不能满足人才培养的要求。为了培养学生的整体素养和综合能力，从2001年教育部开始制定并推行综合实践活动课程，意在培养学生的创新精神与自主学习意识，使其在掌握知识的同时还能很好的应用。当前我国的网络科学技术越来越发达，为了促进综合实践活动的有效开展，在课堂中可以有效融入这一手段，使学生的学习兴趣被更好的激发，获得理想的教学效果。

简介：【摘 要】班级生活不仅是学生知识成长的教育场域，而且是同伴学习、协作互动的社会空间。新时代下，实现小学班级生活的升级势在必行，班主任们在审视德育方式、转变德育理念、拓展德育课程、强化家校合作等方面升级班级生活，德育将会事半功倍。

简介：1硅谷创新生态构成“创新生态系统”概念首先从美国受到高度重视。20世纪以来，美国一直是全球创新能力最强的国家，科技贡献率在全球首屈一指，创新是美国经济保持长盛不衰的活力源泉，美国政府高度重视创新生态系统建设，从结构、功能、重要性等层面阐释美国创新生态系统。将自然生态系统研究方法应用于创新生态系统研究中，提炼出创新生态系统的构成主体、生命体征和发展规律等方面的对应关系，有利于更好理解创新生态系统。硅谷位于美国加利福尼亚州北部、旧金山湾以南，面积超过1800平方英里。

简介：摘要：小学阶段掌握和提升数学概念，有助于学生学习数学知识的基础。针对完整性的概念认知训练，促进小学数学课堂教学的重要意义及作用。基于小学数学概念背景下，不断创新生态活力的课堂教学效果，全面激发学生认知数学概念的思维，开发学生不断创新想象力的教学途径，才能落实现代化小学数学教学发展的新成效。为了和谐课堂学习氛围，增强学生掌握新型的数学概念，可以运用多媒体教学模式，激发学生的注意力、兴趣，让学生乐于参与、敢于互动教学环节的学习过程，培养学生合作学习、小组学习、探讨学习、提问式学习等模式。在学习中探究数学知识的奥秘，掌握数学概念以及解题分析的能力，教师在此环节起到引导和鼓励作用，促进多元化教学模式发展生态课堂教学效果提升，鼓励学生的积极性及参与度，促进现代化小学数学全面提高课堂学习环境，从而为小学数学课堂注入学习效果的新鲜活力，全面培养学生学习数学概念的综合素养及整体学习的质量，为小学数学教学拓展创新教学模式，奠定数学概念学习基础的创新教学发展趋势。

简介：摘要：在信息化飞速发展的今天，信息技术已经深度渗透到教育领域，对传统的课堂教学模式产生了深远影响。初中语文作为基础教育的重要组成部分，如何在信息技术的背景下构建出适应新时代需求的新生态课堂，成为教育工作者亟待解决的问题。本文将探讨信息技术如何助力初中语文课堂的转型，以及实施构建策略的具体路径。

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