简介：【摘要】 “语文要素”，与统编版教材一起诞生的新名词、新概念，同时也是统编版教材与以往教材不同的一个“亮点”，还是统编版教材使用的“指南”。它 包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯分成若干个知识或能力训练的 "点” ,由浅入深 ,由易及难 ,分布并体现在各个单元的练习系统之中。在教学中 ,如何 让学生语文素养得到提升，作为教师，就必须对 统编版教材各单元语文要素进行梳理，你 就会 发现教材努力为学生语文素养的发展规划了一条条比较清晰的路线，也 构建了一个符合语文学习基本规律、常用的学习方式或适合学生身心发展特点的语文能力发展训练体系。这样的梳理，你会发现，语文要素是螺旋上升、相辅相成的。

简介：就受贿罪的主观要素进行分析，探讨受贿罪故意的认识和意志因素的内容，将“为他人谋取利益”要件纳入主观要素的范畴。并将非法占有目的作为该类犯罪的隐性超过要素．进而得出在受贿罪的故意中．存在两元主观超过要素的结论，以期对司法实践作出有益探索。

简介：二十世纪末至今，信息技术革命和经济全球一体化趋势尤其是互联网的广泛应用对会计信息系统提出了前所未有的挑战，ERP、电子商务和网络财务的推广使用使得传统方式下的企业内部控制已越来越不能满足企业经营管理决策的需要：面对这种新形势，企业内部控制各个构成要素出现了一些前所未有的新特征，也随之带来了内部控制中新的问题。文章分别从这五个方面讨论电子商务条件下内部控制要素特征变化。

简介：　　摘 要：小学语文经典诵读是小学生众多科目中极为重要的学科，文化传承有助于中国文化的源远流长。然而，就目前来看，小学语文经典诵读仍然处于萌芽阶段，教学尚未成熟，在实际运用中也有些许不足和缺陷，为了让小学语文经典诵读长远发展，我们建议，学生要在诵读经典中感悟、品味、积累，从而提升学生的语言能力、提高学生的人文素养。

简介：　　摘要：由于汉语是我们的母语和生活用语，所以，学校和教师应该更加注重语文教学质量的提高，重视学生语言、阅读以及写作能力的培养。小学语文互动课堂的打造，能够在很大程度上提高小学语文教学质量和学生能力。本文就打造小学语文互动课堂的重要性和方法途径进行探究。

简介：摘要:汉字的学习是中国学生学习所有学科的基础,因此小学阶段的汉字学习格外重要。汉字数量多、结构复杂,小学生初学汉字备感困难,不同的汉字有不同的结构,其书写顺序需要牢记,读音也需要准确地辨别四声，小学生在认识和记忆汉字方面都面临着一定的障碍。为了解决此类问题,很多教师对如何优化识字学习和认知过程进行了深入的研究和实践。

简介：摘要：随着时代的发展，信息技术在实际生活中的应用越来越广泛，尤其是在教学中，小学语文教学运用先进的信息技术能够大大提高学生的学习效率，让学生在轻松中学习，在快乐中成长。教师也能够利用信息技术更快更好的提高课堂教学质量，不断优化教学方案，让学生的学习不再有繁重的压力，更加轻松愉悦。信息技术不断地发展和成熟，教育也应该跟着时代的脚步，与时俱进，教师应该积极学习信息技术教学，把信息技术与小学语文整合到一起，提高学生的学习兴趣，让学生能够主动地学习，促进学生将自己的手、眼、脑、耳共同接收信息，培养学生语文的逻辑思维，提升学生的语文核心素养。

简介：

简介：教学作为一门艺术，语言是其基础。清晰准确的语言可以创设良好的课堂气氛；生动形象的语言可以促生学习趣味；抑扬顿挫的语言可以产生凝聚力。在艺术性的教学中，学生犹如欣赏一首首名曲，曲终韵存，美感长在。美好情操和健康的人格得以陶冶和提升。

简介：　　摘要：语文阅读量的累计对于学生的语文能力提升有举足轻重的意义，当下，越来越多的家长和教师意识到了语文课外阅读的重要性，但是在语文阅读书籍的选择上存在一定的困难，实际上在统编教材中，已经对课外名著群书进行了相关的推荐，在该基础上，再培养学生阅读群书的兴趣，传授阅读群书的技巧就能做到事半功倍。

简介：摘要：小学语文学科教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的语文学习来说显得比较重要。在小学语文教学中进行游戏化的教学，可以有效地提高学生的学习效率。本文论述了小学语文教学中游戏化教学运用的现状分析，指出小学语文教学中游戏化教育的运用方法，以供大家参考。

简介：摘要：在现代化社会的逐步发展和推动下，信息技术的利用已经成为教师教学课堂中不可或缺的一部分，信息技术通过其生动形象的视频影像以及丰富的音频内容深受学生们的喜爱，使得学生在信息技术的辅助下能够提高对知识的理解与运用能力，实现信息技术的有效价值。在教育教学过程中，教师不仅可以利用信息技术对学生进行教育，还可以拓展学生的阅读视野，以此促进学生语文素养的提升。本文旨在通过教学内容、教学方法等策略，探究如何利用信息技术优化小学语文课堂。

简介：　　摘要：小学语文课堂教学中，我们要关注学生，致力于学生自主学习，让学生学获方法，习得能力，为其持续发展提供方法、学力支撑。

简介：摘要 新课改背景下，小学语文教学中越来越重视学习能力和语言能力的培训，而这两者均与小学阅读能力有密切的关联性。因此在实际的教学中，老师应该帮助小学生养成良好的阅读习惯，引导小学生在实践过程中合理运用阅读方式，而这就要求小学语文老师需要对教学方式进行不断的改革和创新，以达到提升小学生阅读能力这一目的。本文从分析小学语文阅读教学存在的问题入手，提出提升小学生语文阅读能力的有效策略。

简介：摘要：语文是一门基础的学科，如何在教学中让学生们掌握更加有效的知识为学生的生活增添色彩是每一个教师需要不断进行探索的一项内容。如今在这样一个创新的时代当中，教师们在教学中也应当不断的给学生们打造一个开放式的教学课堂，让学生们在充满创新性的课堂当中学习知识，不断的进行自我的提升，那么在初中语文教学中如何给学生们打造一个开放式的课堂教学呢？以下我便提出了几点方法。

简介：摘要：语文这个学科贯穿整个学习时期，在初中阶段的语文学习，不仅仅是简单的理论知识的学习，更多的是对思维能力的锻炼。因此教师在这个阶段的教学中应当强化学生的思维能力的培养，让他们在这个过程中不断地促进自身的综合素质发展。

简介：摘要：小学语文核心素质是指小学语文能力与语文知识、思想感情、语言积累、语感、思维素质、道德修养、审美情趣、个性、学习方向和学习习惯的综合评价。它是指学生在汉语中“相对稳定的、基本的知识、能力、技能和情感态度、价值观”，符合时代发展的要求。具有工具性与人文性相统一的丰富内涵。本文就如何培养小学语文学科的核心素养这一内涵做如下赘述。

简介：摘要：随着互联网技术的发展，微课已经成为了一种非常受欢迎的在线学习方式。对于高中语文教学来说，微课的应用可以为学生提供更加丰富多样的学习体验，提高教学效果。然而，微课在高中语文教学中的运用也存在一些问题，需要教师们在运用过程中进行深入思考和探索。本文将探讨微课在高中语文教学中的应用，并提出一些关于如何有效运用微课的思考和建议。

简介：摘要：随着教育的不断变革，学生的朗读能力越来越受到各界的重视，但是就目前而言，学生朗读能力的培养在小学语文教学中仍存在很大的问题。在小学语文教学的时候，学生朗读能力的提升在小学语文教学中占据着重要的地位，有利于语文课的高效进行。为了更好的培养学生们的朗读能力，教师应起率先模范作用，引导学生积极进行朗读，帮助学生掌握有关朗读的一些技巧。本文主要围绕学生朗读在小学语文教学中的重要意义以及具体培养措施展开探究。

简介：摘要在课堂教学中，教师需要启发学生进行想象，进而感受到美。教师应当结合教材知识要求学生进行大胆地想象，由于小学生的思维意识和思维能力比较差，因此教师在启发学生想象的过程中，需要立足于学生的实际情况，从而提高学生的审美能力。例如，教师在教学《望庐山瀑布》这一首古诗时，借助多媒体技术为学生呈现一幅美丽的瀑布画面，并且配上柔美的乐曲，然后要求学生在观看之后闭上双眼，在听乐曲的过程中对瀑布的壮观美进行想象，从而有效地培养学生想象美的能力。