简介：阅读理解作为整个小学语文学科的关键能力,是小学语文教学的基础和主干,在很大程度上决定着小学语文教学活动的成效和后劲。小学语文阅读理解能力以交际言语领域为核心.兼顾艺术言语领域和科学言语领域,体现出明显的主次之分和特点。

简介：

简介：传统应试的教学模式僵硬、死板,已经不适应社会对人才发展的培养和需要了。课改中的亮点综合实践活动课程正是从人的发展出发,着力于促进学生主动地发展各项基本素质的。其旨在使学生建立新的学习方式,联络社会生活实际,通过自身体验,积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践能力和适应学习化社会需要的终身学习能力。学科教学是教学的主阵地,也应该是教学内容深化和学习方式改变的主战场。作为一名高中语文教师,将语文学科教学与综合实践活动做有效的整合,将有利于学生学习,有利于学生发展。

简介：摘要语文学科教学与思想品德教育正如教书育人一样，是一个统一的过程，两者密不可分，相辅相成，相互促进。语文课程在对学生渗透德育教育中具有得天独厚的优势，因为语文是生命之声，是文化之根，是人的精神家园，具有丰富的人文内涵。尤其对小学生来说，从小进行德育教育十分重要。

简介：摘要在教学活动中，学生是学习和发展的主体，语文课必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，培养学生在学习中有问题、有见解、有体验、有感悟的习惯和主动研究、团结协作、勇于创新的精神。为了体现《新课标》新的教育理念，我们在实践中逐步构建了“目标定向——主动探究——拓展实践”的语文课堂教学模式。

简介：关注生命，培养生命意识，是当代教育的必然要求，《语文课程标准》也着重突出了生命教育这一亮点。基于此，本文主要探讨了如何在语文教学中开展生命教育。

简介：摘要脱离语文学科本质的课堂教学并非个例，教学中切忌抢道、越界。作为一名真正的语文老师，一定要坚定语文学科信念，了解语文学科性质，在语文教学中，立足于范文之本，立足于语感，感受品味语言，立足于朗读教学，寻找语文教学之根。

简介：2015年安徽高考语文学科的《考试说明》一如既往地体现了“遵循教育规律，坚持课改方向，稳中求进，稳中求新，科学严谨，凸显特色”的编写原则。与2014年相比。语文学科的《考试说明》进行了相关调整，具体变化如下。

简介：

简介：摘要语文作为一门基础的人文科学，尤其是初中语文教学，对培养学生的创新意识和创新能力具有特别重要的作用。所以，我们在初中语文教学中急需更新教育观念，深化教学改革，自觉摒弃以分数、应试为目标的教育模式，充分调动学生的学习热情和学习积极性，营造一种生机勃勃的课堂氛围，让课堂活跃起来，这是教学活动成功的根本保证。

简介：摘要初中语文教学对于学生更好地掌握我国汉语的精髓有着重要的意义。初中语文教学过程中，传统的单向灌输教学模式逐渐被极富现代化气息的双向交流模式代替，本文将从教学提问的意义和提问策略两方面来阐述，希望能有效提高教学提问的质量。

简介：多媒体时代,教育信息技术给中小学课堂教学提供了很多便利,但技术的滥用也常常导致了这样一种现象的存在:教师上课变成不折不扣的"一堂言"。一节课上完,自始至终黑板上没有写一个字,只是右手的食指动动鼠标,上嘴唇碰碰下嘴唇,照"片"(课件)宣科。有的教师只"埋头苦读"课件,或是"目中无人",不与学生进行有效交流,更有甚者,如果离开了课件,他竟不知道如何上课了。

简介：2014年12月1日到9日,辽宁省学科带头人培训在福建省福州市举行。会程安排非常紧密,内容也非常丰富,三天福州八中的下校跟岗学习,五场专题学术报告,一场与福建名师的学科研讨和一场学科带头人论坛,使我们有机会深入接触闽派教育,尤其是闽派语文教育,也引发了笔者诸多思考。

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简介：人们常说语文即生活。确实，语文和生活关系密切。我想，语文可以分为广义的语文和狭义的语文。广义的语文，即生活中一切以语言文字为载体的作品，当然包括和语言文字相关的知识。“作品＂可以是口头的，如文字出现之前，人们口耳相传的各种作品。

简介：思考有关兴趣这个话题，源于我的一个小故事：王颖含是班上的语文学习委员，是一个在班里为数不多的很爱学习语文、喜欢阅读、喜欢习作的孩子。但这颗可爱的“掌上明珠”，却在我上完略读课文《礼物》之后，童真地说了这样一句话：“老师，我不喜欢上略读课文了，略读课文好无趣啊……”正准备离开教室的我如遭“晴天霹雳”，微笑地镇定了3秒，然后转移视线。看着她纯真的微笑的眼、微翘的小嘴巴，无言，接着只对她耸了耸肩，撇撇嘴，迅速“逃也似的”离开教室，五味杂陈……

简介：摘要小学教学中，学生常常把语数等学科的学习视作学习负担，究其原因不过是教师在教学中没有调动学生的学习积极性，没有引发学生的学习兴趣。本文从快乐学语文的角度出发，探讨在课前、课中、课后如何精心设计教学，以更好地培养学生的对语文学习的热爱，让语文学习变成一件快乐的事情。

简介：尊敬的郝苏民先生，尊敬的各位老师和同学，中午好!今天我们谈的是四个学科的建设，我认为大概只有西北民族大学，当然，可能也包括内蒙古师范大学，能够将四个学科捆绑在一起，共同建设。也只有西北民族大学有这个学术实力，能够同时讨论这样四个学科的学科建设问题。我是属于民俗学学科的，民俗学现在的社会地位、学科地位好像比较高，因为现在非物质文化遗产保护成为全社会关注的一个问题，现在叉有传统村落的建设和保护的问题，还有历史文化遗产的保护和开发的问题，这些问题都和我们民俗学学科有关。

简介：

简介：文学欣赏是以艺术的形式把握世界,是对世界富于情感的理解与把握。文学欣赏作为中职阶段学校教育的基础性课程,对于培养学生的人文素养、陶冶学生的审美情趣、发展学生的人文情怀、激发学生的语言创造能力、提高学生的社会适应能力有着不可替代的作用。