简介：高频词汇出现频率高,语文词性丰富,搭配能力强,是词汇教学的重点,其教学优劣直接影响学生的词汇运用能力。词汇教学应结合英语课程标准词汇教学目标和语言学习理论,运用多种方法,优化高频词汇输入、输出方式,从而提高词汇教学效率。

简介：在我国中小学的阅读教学中,词汇教学一直被忽视。基于学生的词汇学习心理,将词汇教学的目标设立为培养积极的词汇学习者,并结合行之有效的教学实践,是走出词汇教学误区的重要策略。

简介：本文从一次阅读文本中的生词调查出发，对调查结果做了广度分析并建构了相应的阅读词汇教学对策。对阅读教学中的词汇教学在生词属性认知、生词擘习要求和学习者群体认知差异等原因做了广度分析，对词汇定义、词汇量计算、词汇学习途径和词汇学习目标设置等词汇学习属性做了深度阐释，提出了基于词汇调查统计分析的词汇教学对策——词汇认知、词汇拓展、词汇规划，希冀对阅读词汇教学对策探究有所助益。

简介：

简介：随着社会的发展，出现越来越多的大学软件工程项目。为了保证软件的可靠性，需要运用软件测试技术对软件工程项目进行测试，使各个功能模块正常高效的运转。本文主要对软件测试技术及其管理进行讨论分析，明确软件测试的概念、分类、运行方法和管理方式。

简介：听、说、读、写是人类社会基本的语言技能。这些语言技能的形成和培养都必须以一定的语言材料为基础,而词汇的掌握是积累语言材料最重要的一个方面。从词汇角度讲,听和读主要需要接受性词汇知识,而说和写主要需要产出性词汇知识。但在教学中该如何结合四项语言技能教授词汇?本文将对这一问题展开探讨。

简介：介入教学是目前国内应用较少的实验型词汇研究教学方法,是语言词汇习得的一个重要组成部分,其以提高教学效果为目的,针对具体的教与学的问题,在教学活动过程中采用特别的教学方法、手段.本研究充分发挥经贸英语词汇特点,采用实验的教学方式对75名学生进行学科词汇的介入教学,通过终结性的学科词汇测试和问卷调查结果显示,有意图的让学习者接触学科目标词汇,直接提高了词汇学习的成效,介入教学对词汇习得产生了较好作用.

简介：LoRa特指低功耗广域物联网通信技术中的一种,该技术方案由美国Semtech公司采用和推广,是基于扩频技术的超远距离无线传输技术。罗德与施瓦茨(中国)科技有限公司孙振砾所撰《LoRa测试攻略》一文介绍了LoRa测试攻略,展示了如何使用罗德与施瓦茨公司的测量设备进行LoRa射频收发信机测量。罗德与施瓦茨公司凭借无线通信测试领域的丰富经验,为LoRa无线通信制式测试提供了收发信机的完整测试解决方案,针对发射机的带宽、功率密度、杂散等指标可直接使用统计和统计功能实现测量;针对接收机灵敏度测试和接收机阻塞测试,使用矢量信号源和模拟干扰源可轻松搭建试验环境;同时针对生产型客户,还提供了丰富的低成本仪器,降低客户拥有成本,轻松实现测试线的建立。

简介：你有作文能力吗？作文能力，当然就是指你的写作能力哦!写好作文，观察力、想象力、语言力、分析力以及反应力等等都非常重要。有同学会说，这还不小菜一碟。别说大话．赶快测试一下你的作文能力指数究竟是多少吧!

简介：测试说明：请在20分钟内完成下面这些题。参考答案及评价方法见“参考答案”。

简介：摘要本文介绍了机车信号车载设备的测试中灵敏度测试的必要性，并详细阐述了灵敏度测试的环境搭建，对测试时间过长进行改进。

简介：1．戏精体：指生活中一言不合就给自己加戏，演技浮夸，总想引起身边人注意的人。俗称“丑人多作怪”。2．空手旅游：就是在旅游的过程中不用随身携带行李，无论是滑雪用品还是食品、电脑等，都交给专业的快递公司来负责送到你要去的地方。

简介：词汇是阅读和口语表达的基础,没有词汇的学习如同无源之水,无本之木。改进英语教学方式,增加学生词汇掌握量,对提高小学英语教学的实效性有着重要意义。

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简介：现代汉语中“难以”一词是由短语结构“难词＋以介词”发展而来逐渐凝固成词的,“难以”的词汇化是伴随着“以”由介词演变为词缀的语法化同时发生的,经历了由“以”字悬空到跨层后附这一过程。本文根据对先秦至宋代经典文献的穷尽式调查,描绘出“难以”词汇化的具体路径。

简介：彝语是藏彝走廊上非常重要的语言,研究彝语词汇有重要的历史价值。关注学界在彝语词汇描写、词义解释、词义比较与词典编撰四个方面的相关研究,发现彝语词汇研究的不足以及在这方面尚可展开的研究工作。

简介：《诗经》中祭祀建筑词汇的运用共有十四例，关涉祭祀建筑词汇九个。其中除“宗”（既燕于宗）和“冢土”两个祭社建筑词汇外，其他各词皆为宗庙建筑词汇。在尽可能多地查阅《诗经》相关传注资料的基础上，考释《诗经》祭祀建筑词汇的全部词例，并重点分析存有异说的几例。借此探究先秦汉语祭祀建筑词汇概貌，以及周代社会的礼治特征。

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简介：摘要词汇是语言的基本要素，词汇复习更是高考备考中的首要任务。词汇是人类思维活动最主要的工具。一个人掌握词汇的多少，直接影响他的语言表达能力，也影响着高考成绩的高低，词汇是学生学到系统的语音知识的基础，是成功应对听力，单项选择、短文改错、完形填空，书面表达、阅读理解等题型的基础，只有具备足够的词汇量，学生才能在高考中成功的发挥高考水平，因此词汇量在一定程度上决定着学生英语水平的高低，决定着学生的高考成绩。本文是笔者结合自身在教学中的体会和实践，总结出的有效的词汇复习方法及策略。