简介：教学目标的实现,会受到教学手段和评价机制的制约.构建有效的评价体系是高校教学质量的有力保证.文章基于多元理论框架,阐述多元评价体系的构建及外语教师应具备的学业评价能力素养,以帮助外语教师清晰地认识评价素养与教师发展之间的关系

简介：摘要职业教育的主阵地是学校，职业学校毕业生是生产、服务、技术和管理第一线工作应用型人才的主体。但目前的就业难最主要的原因是学校教育与一线工作的脱节。本文拟从改革中职学生学业评价的角度，通过建立和引入全面、综合的评价体系，用市场逆推教育改革，最终实现职业学校教育学用结合，缩短直至消除职业学校毕业生的就业适应期。

简介：《英语课程标准》明确提出：＂对学生的评价要采用形成性评价与终结性评价相结合的方式。既关注结果,又关注过程,使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐的统一。＂科学的评价能使学生在英语学习过程中不断体验进步和成功,认识自我,建立信心,促进学生综合运用语言能力的全面发展;师

简介：摘要教育评价制度被列为实施素质教育的关健，可见其地位十分重要。学生素质综合评价是学校素质教育过程中的一个重要环节，其综合性体现在评价内容的全面性（包括了德育、智育、体育、美育和劳动等诸多方面），评价内容的全程性（包括目标的确立、过程中的努力与最后的评定），还有评价渠道的多样化（包括了同学、教师、家长、学校等多方面评价的结果）。

简介：

简介：影响大学外语教学改革有诸多因素,它们之间相互影响、相互制约,阻碍大学外语教学改革。如何探索高水平大学英语联考,以促进大学英语教学改革,切实提高学生的英语实际运用能力,摆脱应试教育,充分发挥考试的指导作用,关键要看测试体系如何引导。

简介：

简介：摘要临床护理安全质量评价体系是医院护理管理的重要工具,是衡量和监测护理安全质量和护理质量的尺度,设置合理、内容全面的指标体系可以帮助护理管理人员对临床护理安全质量进行监控与客观的评价。随着卫生法规、法律不断出台与完善,病人维权意识不断加强,护理安全更显重要.为进一步完善护理质量评价方法，提高护理质量管理的有效性，现分析护理质量评价体系存在的缺陷及改进方法，提出护理质量评价内容应适应社会发展，评价方法应进一步体现“以人为本”的现代护理服务理念，注重病人的反馈，不断改进护理评价标准，使其更加具有科学性、指导性、专业性、实用性和可操作性，使护理质量进一步提高。

简介：高职课程评价体系是一个有机整体，需要注重整体推进和各环节之间的衔接配合。所以高职课程评价体系也应在重视流程的基础上，设计出一套相对明确的评价体系。文章以宁夏职业技术学院为例，实践总结出了基于流程的高职课程评价体系，形成了有效的规章制度、健全的标准体系、顺畅的信息传递、提升了学校的教学建设和管理水平，推动了高职教学质量评价体系的发展。

简介：教师专业发展是教育质量提高和教育改革成功的重要基石,关系着科教兴国战略的全面实现,承载着国家富强与民族振兴的希望。教师专业评价作为教师专业发展的重要内容,其体系的创新与完善更能成为检验教师专业发展状况的试金石。因此,本研究将重点分析我国教师专业评价体系存在的问题,从传统观念、教学目标、行政权力等角度对问题的产生做归因分析,并探究如何完善和创新教师专业评价体系的有效策略。

简介：德育是素质教育的基础，搞好德育评价体系建设是德育工作的基础和关键。因此，在教育中贯彻落实以人为本的理念，就必须注重学生的全面健康成长，必须全面、客观、公正地评价学生道德的发展。真正有效的德育评价应是顺应儿童的天性，站在生命哲学的高度，通过教育把一定的社会政治准则、思想观念、道德规范等，内化为学生的健康人格。因此，创新德育评价机制，充实德育评价内容，改进德育评价方式，努力构建未成年人思想道德建设网络，是推动中学德育教育现代化的关键。

简介：如何建立符合项目化课程教学规律的科学评价体系,有效发挥评价机制在整个课程实施过程中的导向作用,是项目化课程实施过程中亟须解决的问题。一、CIPP模式适用于项目化课程教学评价CIPP课程评价模式亦称决策导向评价模式,强调评价为决策者提供信息服务,强调教育评价首先对目标本身作评价,并强调评价贯穿于教育全过程。CIPP评价模式能为项目化课程改革提供决策依据;能科学评价项目化课程改革的真正价值;能有效地促进项目化课程的改进和更新。

简介：我国现行的学术管理和评价体系是在计划经济体制下建立和发展起来的。近年来．各界对现行学术评价体系的弊端进行了广泛的讨论，很多学术机构也进行了改革探索，但学术评价体系存在的问题仍很明显，引起了学术界和社会的批评．对自主创新的进程是一个阻碍。

简介：测量实习教学是高等工科教育教学体系中非常重要的环节，是提高学生实践技能的重要手段，而科学的实习成绩评价体系是给予学生客观公正评定的保证。为此，设计并构建简单易行、操作性强的实习成绩评价体系，该体系更加体现了客观、公正的评价要求，并对提高学生的实践技能具有积极的意义，也为高校其他课程实习成绩的评价提供参考。

简介：针对目前土地整理项目绩效评价强调项目内部质量评价，忽视项目外部影响评价的不足，在系统分析土地整理项目外部性影响因素的基础上，从指标体系构建原则、指标体系构建流程和评价方法入手，系统地构建土地整理外部效益评价体系。实证研究表明，通过开展项目外部效益评价，能显化土地整理外部效益。评价结果为完善绩效评价体系，全面反映土地整理项目综合效益提供了一种可借鉴的方法。

简介：在已有的高校社会服务职能评价方法研究基础上,以狭义的高校社会服务概念为理论基础,提出了一种新的高校社会服务职能评价体系。选择＂服务素质＂、＂服务意愿＂、＂服务实效＂作为高校社会服务评价指标体系的一级指标,这三个一级指标呈层次结构。与传统评价体系相比,该评价体系具有客观性、稳定性、可比性。

简介：幸福的概念和对幸福标准的评价,在中国经济高速发展和改革开放30多年后开始进入社会公众、政府和学界的视野,是一个重大历史进步。发展以人为本,说到底就是以人的幸福为本。幸福成为一个重要发展课题,但究竟什么是幸福？评价幸福的标准是什么？答案大有不同。我们在这里提出＂大多数人幸福＂的概念及其发展指标体系,并以这个基本认识和评价体系对国内的城市发展进行考察评价。我们并不指望所有人都能接受这种新的理念和分析方法,但我们希望能够籍此引发对中国未来城市化道路究竟应该怎么走,进而中国怎样才能真正走上科学发展之路的更深入思考。

简介：

简介：相对于传统的财务评价指标，EVA评价方法充分体现价值创造思想，可以更系统、全面与动态地衡量企业绩效水平与价值创造结果。本文首先探讨了EVA评价的内涵以及传统财务业绩评价体系的弊端，然后提出了企业实施EVA评价体系的原则和完善建议，为企业构建和实施基于EVA的财务评价体系提供借鉴。

简介：摘要我国药品上市后再评价工作起步较晚，目前当务之急是尽快制定系统的法律法规，并结合新的监管体制来有效的控制药品上市后的风险，进一步保障广大公众的用药安全。