基于流程的高职课程评价体系研究

高职课程评价体系是一个有机整体，需要注重整体推进和各环节之间的衔接配合。所以高职课程评价体系也应在重视流程的基础上，设计出一套相对明确的评价体系。文章以宁夏职业技术学院为例，实践总结出了基于流程的高职课程评价体系，形成了有效的规章制度、健全的标准体系、顺畅的信息传递、提升了学校的教学建设和管理水平，推动了高职教学质量评价体系的发展。

• 作者: 马宁
• 出处: 《厦门城市职业学院学报》 2012年1期
• 关键词: 高职 流程 课程评价体系
• 分类: [文化科学][教育学]