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16 个结果
  • 简介:摘要目的为我国药店服务设计提供参考。方法分析目前我国药品零售业中主要存在的服务方式,并提出相应的解决对策。结论与结果我国药店应结合本药店的规模、业态、以及品牌定位,并针对目标顾客的需求而设计服务方式,以提高药店的服务效率,从而建立竞争优势。

  • 标签: 药店 服务方式 启示
  • 简介:[目的]研究剖宫产后再次足月妊娠的分娩方式。[方法]选取足月妊娠产妇132例为研究对象,所有产妇均具有剖宫产史,对产妇的分娩方式进行回顾性统计,研讨每种分娩方式的临床效果。[结果]在132例剖宫产术后再次足月妊娠的产妇中,阴道分娩25例(18.9%),再次剖宫产107例(81.1%)。阴道分娩组的出血量要低于再次剖宫产组,且新生儿Apgar评分高于再次剖宫产组(P〈0.01)。阴道分娩组产褥病率(4.0%)低于再次剖宫产组(21.5%),差异显著(P〈0.05)。[结论]在无剖宫产指征时,剖宫产后再次足月妊娠的孕妇应首先进行阴道试产,减少再次行剖宫产的概率,提高母婴的生存质量。

  • 标签: 剖宫产 足月妊娠 分娩方式
  • 简介:在信息时代的背景下,传统传播方式已无法满足中医跨文化传播的要求,信息技术的蓬勃发展则为实施中医国际化战略提供了新的思路。解读中医跨文化传播的内涵和立足点,总结中医现有的跨文化传播方式,分析信息化传播方式的优势,并从信息化角度对中医跨文化传播方式进行探讨。

  • 标签: 中医 传播方式 跨文化传播 信息化
  • 简介:摘要目的通过研究不良生活方式对于身心健康的影响,为改善和提高人们的身心健康提供科学的参考建议。方法选取在校大学生作为调查对象,通过调查问卷的方式运用一般性情况调查表和健康生活方式评价量表(HLQ)对在校大学生进行调查,并使用统计学软件对调查结果进行统计分析。结果通过数据分析可以看出982名在校大学生的HLQ总评分为(141.97±22.13),并且各个维度的标准分中最高得分72.63为人际支持行为,最低得分为运动锻炼行为;发现高低年级在生命欣赏行为、压力管理行为、人际支持行为和健康责任行为方面得分具有显著性差异,P<0.05,差异具有统计学意义;男生在生人际支持行为、健康危害行为、生活规律行为这三个方面均低于女生;在压力管理行为、运动锻炼行为两个方面均高于女生,P<0.05,差异具有统计学意义,其他方面则无明显差别。结论不良的生活方式对于大学生的身心健康有着极为重要的影响,通过积极地教育干预措施改善他们的生活方式,使之积极健康,是改善他们的身心健康的重要措施,也是建设一个和谐健康社会的重要举措。

  • 标签: 生活方式 大学生 健康生活方式评价量表 身心健康
  • 简介:摘要本文介绍一种自行研制的床上洗头车,是由旧式的治疗车为主体制作而成,应用于临床中不同病人的头发清洁。使用时有便捷、舒适安全可靠的特点,大大提高了患者的满意度,降低护理者劳动强度,同时具备体积小、可控性好、可操作性强的特点。

  • 标签: 床上洗头车 卧床患者 护理
  • 简介:为提高艾炷的制备速度和质量,设计一种用于制备艾灸用艾炷的模具,由底座、艾炷成形筒和压缩棒三部分组成。底座为一平底中空圆筒,艾炷成形筒为一中空圆柱体,由两个形状大小对称的半圆柱体合围而成,插于底座内腔;艾炷成形筒的内腔底部呈圆锥形,内腔的体部呈圆柱形;压缩棒为一实心圆柱体,用于压缩置于艾炷成形筒内的艾绒。模具结构简单,使用方便,能有效提高制备艾炷速度,且使用安全。制得的艾柱形状规整,药量和大小一致,质地密实,便于包装、储存和携带。

  • 标签: 针灸器械 灸法 艾炷灸 艾叶
  • 简介:本文以成都中医药大学网络课程中心平台的建设为切入点,阐述该校在线课程中心的功能、特点及现实意义。课程中心采取线上与线下教学相结合的教学方式,实现从"以教师教为中心"向"以学习者学为中心"的教学模式的转变,并通过统计和分析功能,形成可量化的课程教学工作统计数据平台,作为学校考核和决策的参考依据,从而提高学校教学质量。

  • 标签: 成都中医大 课程中心 设计 应用
  • 简介:传统的实验教学模式僵化,无法适应当前科学技术的快速发展,也无法满足中医创新人才培养的需要。开设中医综合设计性实验可以启发学生探索中医学未知领域的意识和勇气,激发学生学习的积极性和主动性,提高学生的创新能力,同时还可以培养学生的团队协作精神、组织领导能力、决策判断以及综合素质,本文通过对开设综合设计性实验的经验进行总结,为更好地开设中医综合设计性实验提供参考。

  • 标签: 中医综合设计性实验 教学模式 实验教学