学科分类
/ 4
73 个结果
  • 简介:作为一个完整的结构,如果它以数个不同的结构(倾向、性质、色彩、线条、肌理)构成,那么,其潜在结构是在抽象意义上存在的。共相意义乃是使一个结构中不同的诸部分趋于和谐的重要因素之一。换言之,所谓共相意义,就是数个相异的部分在某一点上使它们具有共同的意义,而不同的只是数与量上的差异。共相意义表现在视觉艺术的各个构成要素上。当合成各个不同的构成要素,甚至看起来是截然相异的构成要素时,它们之间的联系就是共相意义,而这一联系就是使之和谐的条件。它不只是象颐和园万寿山上庙宇建筑所表现的简单而对称的和谐。

  • 标签: 共相 万寿山 视觉艺术 关联域 艺术创造 哲学问题
  • 简介:在一次谈话中,主编周先生提到《钢琴笔记》一书,说这是一本非常好的书。但由于版权的原因,无法将该书全部翻译,故将节选部分内容,请蔡教师译成中文,希望能对读者有所帮助。

  • 标签: 钢琴 查尔斯·罗森 音乐评论 情感
  • 简介:相轻乎,谩骂乎!中国历来有“文人相轻”之说,其实豁达一点的话,也无所谓。文人大多才思敏捷,观点不同于自己的,自然会数落几句,并非结怨。很多人可能仅仅是图一时嘴乐,事后即忘。近来读《约翰逊博士传》,感觉这老兄便是一个没多少心机的人,脑子极快,说话也无所顾忌。倒是有好事者鲍斯威尔先生常常躲在一边,飞快地记录他的话语,才有这本大部头的传记得以传世。约翰逊还是幸运的,像歌德一佯,崇拜者的虔诚多少也是个安慰。

  • 标签: 笔记 歌剧 “文人相轻” 鲍斯威尔 约翰逊 传记
  • 简介:今年8月30日,是我院前院长刘大冬教授逝世三周年祭日。在这样一个难忘的日子里,我们应当怎样来纪念这位曾为我们大西北高等音乐教育事业倾注了毕生心血而鞠躬尽瘁的杰出音乐教育家呢?通常人们总会想到召开纪念会、研讨会,或是执笔撰文等方式,充分表达其对故人追思缅怀之情。殊不知,对先生最好的纪念方式,莫过于听听这位音乐指挥家的演奏录音和读读他的有关学术著述,从中不仅能够加深我们对先生在音乐教学理念以及在学术造诣上的体认和领悟,还可实现我们同先生在心灵上的交流和沟通。说来也巧,最近我们有幸地得到了先生曾于20世纪60年代初,以“余望明”的笔名,刊发在管弦系系刊上的一篇题名为《乐队课笔记》的文章。这篇文章虽然距今已有近半个世纪之久的时空变幻,但读起来却毫无陈旧浅陋之感,相反地,倒是令人兴味盎然、颇耐咀嚼,今特转载于后,以兹纪念。

  • 标签: 笔记 乐队 音乐教育家 音乐教育事业 音乐指挥家 纪念会
  • 简介:今天我来给大家说段相声,这相声有四门功课,那叫“说、学、逗、唱”……

  • 标签: 笔记 盗墓 相声
  • 简介:老矣!菲舍尔-迪斯考演唱舒伯持的艺术歌曲,菲含尔-迪斯考可以算是权威。虽然普雷、翁德里希、彼甜·斯莱尔部是杰出的舒伯特专家,但论影响和演唱水准都不及非舍尔-迪斯考。

  • 标签: 笔记 歌剧 艺术歌曲 菲舍尔 舒伯特 演唱
  • 简介:艺术设计,无论选择什么样的材质,利用何种设计的手法。我们都不曾忘记过一条创作的基本原理——“虚与实”。最近在室内光照明的设计课程中,我也选择了“光与影”的虚实,做了一次教学过程的实验。开始阶段,学生对室内光照明的理解是建立在“灯”的模糊印象之上的。谈起光,想到的却仅是“灯具”。所谓光照明的设计,都理解为灯具的设计。为了能说明光与灯的区别,我先确立了一个室内光照明的概念。分析了光的应用功能,然后推导出光照的作用、光源的支撑、灯具的结构形态等。最终我们虽然也是把句号停在了灯的形态之后,可这

  • 标签: 教育笔记 设计教育
  • 简介:闲文玩图章的人,一方名章、一方姓名章以外,便想再有一些别的内容。这些别的内容有一个颇雅的称谓,叫闲文。可有些闲文并不闲,如:锲而不舍、金石可镂云云,话虽说得不错,就是累,无闲可言。断一些佛经,禅语,做闲文:月印千江千里万里亦不求语吃饭、睡觉等等,味道厚,又好玩。花事情旅欧归来,不想再负当老师的责

  • 标签: 画人 闲文 锲而不舍 佛经 禅语 方名
  • 简介:巴黎写生笔记(二)卫祖荫上文谈到写生是基本练习的必要手段,是艺术创作不可缺少的宝贵素材,现在我们再来看看历史上的艺术大师是如何对待写生的。早在15、16世纪文艺复兴时代,达·芬奇、提香、米开朗哲罗诸大师笔下精致入微的自画像、贵族肖像、素描练习,几乎全...

  • 标签: 印象派画家 巴黎 风景写生 博物馆 古典主义 艺术创作
  • 简介:在芬兰西贝柳斯青年音乐学院学习三年多了,很多学习笔记因平时忙于功课和工作,没有整块的时间加以整理、总结。这一次我决心抓紧圣诞节假期,集中整理两个问题,愿和同志们一起进行探讨。(一)作曲技巧中的“链环”性肖斯塔科维奇曾批评斯特拉文斯基的作品结构像施工架那样外露,缺乏交融,缺乏自然的过渡。我的作曲老师海曼涅密在听完国内几位青年作曲家的作品之后,曾谈及缺乏粘连性(coherence)。以上二人的意见使我联想到平时作品分析课的

  • 标签: 作品分析 肖斯塔科维奇 斯特拉文斯基 西贝柳斯 钢琴协奏曲 加冕协奏曲
  • 简介:创作课教学与基础课、技法课教学不同,创作课教学注重培养学生的艺术思维、艺术感觉能力;创作课教学应该设法创造一些条件,使学生能够意识到自己的存在,寻找自身发展的条件,这些条件包括自我意识的能力(精神本质)以及专业条件,具体说,是文化能力、艺术条件。创作课不能脱离时代、艺术与生活的主题,不能脱离精神生活的轨迹。因为画面上边所传达所蕴含的视觉信息,不仅是形象化的,而且也是艺术化的,是精神状态,心灵的回声。

  • 标签: 创作课教学 美术教育 艺术思维 艺术感觉能力 绘画教育 艺术形式
  • 简介:钢琴曲目在整个音乐曲库中占了很庞大的一部分,其数量是如此之多,即使我们只考虑其中优秀的部分,也实在太广泛了。对于一个演奏者来说,要能够掌握它们的确不易。许多钢琴家尽毕生之力,也只能做到沧海一粟。

  • 标签: 钢琴曲目 阅读笔记 演奏者 钢琴家 乐曲
  • 简介:深秋季节,我来到了风景秀丽,文化发达的省级历史文化名城腾冲,参观了各类文化设施和文化活动,了解了那里的文化工作情况,心情非常激动。和顺乡是一个依山傍水、风景宜人的小山村。这个村子有7千多人口,历史上文化经济都比较发达,是我省著名的侨乡。

  • 标签: 文化经济 文化设施 以文补文 深秋季节 文艺演出 文化艺术
  • 简介:天然山庄陈天然于家乡营天然山庄,如古城堡,紫石岿然。正门"天然山庄"四字、侧面"极风云壮观"五字,极雄峻。其址即陈家旧宅,今唯门前一柿树为旧物。陈氏晚岁,即携夫人居之。壬辰杪,余尝与人同往,导引者电话联系未克,至则扣门无应。天然先生髦矣,而山庄犹未完工。

  • 标签: 竹堂 于家乡 柿树 无应 引者 东父
  • 简介:白蕉汉简体扇面二○一三年六月三日《东方早报》韩少华文《蒋炳昌:百兰草堂有处方》配图中,有汉简体扇面,文曰:"天上没有玉皇,地上没有龙(王)。我就是玉(皇),我就是龙王。喝令三山五岳开道,我来了。

  • 标签: 笔记 《东方早报》 扇面 汉简
  • 简介:海若若,海神名。海若,海神。《庄子·秋水》:"于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹。"《楚辞·远游》:"使湘灵鼓瑟兮,令海若舞冯夷。"又"望洋"乃是音,非看海之意也。又沙孟海名文若,字孟海,想其名来于此。(二○一二年五月二十六日)

  • 标签: 笔记 沙孟海 海神 河伯
  • 简介:民国年间,有许多趣味十足的笔记著作,其中有专谈戏曲掌故的,如罗惇曧的《菊部丛谈》,齐如山的《京剧之变迁》等已为戏曲专家所重视,其他笔记中也多有记载戏曲掌故的,涉及戏曲人物、梨园演剧、宫廷祝寿、剧班剧种等多方面的内容,皆出于当事人的亲历亲闻,颇具资料价值。在此,采撷数则有关晚清演戏的掌故,可见当时戏曲繁盛时上演的情形,或有助于专家学者。关于梨园演戏,清末翰林胡思敬著《国闻备

  • 标签: 戏曲 笔记 掌故 梨园 资料价值 民国年间
  • 简介:2000年4月16日星期日个性化素描教学最初是在助教班开始的,这次准备在油画二年级本科班素描人体课中实施这项教学。因为本科生年龄偏小,大都留恋考前班训练的那套死抠细摹的素描画法,是否能顺着我的思路,达到预想的教学目的,我想有些难度,试试看吧。2000年4月17日星期一今天是第一天上课——男人体素描。学生对于即将开设的这门课有些期盼和迟疑,我能感觉到气氛较之平常要有一丝异

  • 标签: 个性化 俄罗斯素描 素描教学 学生 人体 艺术家
  • 简介:《憩》这幅作品中的人物造型与船体融为一体,几乎是船体的一部分,极力表现出人与自然和谐的至高境界。画面中,劳动者质朴的生活情景带有几份浪漫色彩,让人感受到生命的美好时光,折射出热爱生活热爱生命最朴实的人生观。

  • 标签: 笔记 创作 热爱生命 人物造型 自然和谐 浪漫色彩