简介：摘要随着连云港课改推行的六模块教学的不断深入，为了适应自主、探究、合作的教学新理念，课堂讨论因其存在的优势而成为教师普遍采用的课堂组织形式。但是在运用的过程中，仍存在一些问题。在本文中，笔者就讨论中存在的问题及解决问题的策略谈谈自己的看法。?

简介：摘要在新课程理念的指导下，“课堂讨论”这一教学方式在一线的课堂教学过程中被广泛运用。而课堂讨论要真正达到目的、收到成效，则要求教师要善于发现课堂讨论中存在的问题，提出切实可行的策略，从而保证课堂讨论的有序、有效进行，促进学生综合能力与素质的不断提高。

简介：讨论式作为一种教学方式，已成为各种教学模式中不可或缺的环节。在各高校的教改中，其已然成为教师和学生都认可的教学方法。文章主要对论式教学在《日语报刊选读》课程中的实践组织模式进行分析，然后提出具体的操作方法及经验。

简介：

简介：问题：生产球墨铸铁件时，球化率时高时低，很不稳定。近期生产出口产品。客户要求球化率达到95％以上并石墨圆整度良好。请问如何提高球铁石墨球化率和圆整度？

简介：讨论式教学是一种与大数据时代背景下职业学校学生全面发展相适应的教学模式，是对传统讲授式教学法的超越。讨论式教学的设计过程包括问题设计、学生准备、课堂讨论、理论总结四个环节，在实际应用中需要制定正确的策略，以提升职业学校德育课的实效性。

简介：很多同学在抱怨。“我不是在补课，就是在补课的路上!”每逢假期甚至双休日，你是否也是刚飞出学校这个大笼子。马上又到各式的补习班中继续修炼，向着学霸之路进发？数学强化班。英语口语班，作文提高班……补课之道，路漫漫其修远兮。

简介：分类讨论是一种重要的数学思想方法,俗称＂先化整为零,再各个击破,最后积零为整＂.日本著名数学教育家米山国藏曾将它通俗地解释为：＂在解决数学问题时,有时无法用同一种方法一次去解决,而需要按照一个标准将问题划分成几个能用不同形式去解决的小问题,

简介：“小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。过路应走斑马线，交通规则要记牢。”小朋友，你还记得这首熟悉的儿歌吗？生活中有些小朋友走在马路上，早把这些交通规则忘光了。不信，你看图中这些小朋友！

简介：讨论式教学作为培养历史思维能力的重要教学手段，在日本已经有20多年的实践历程。在2011年的日本“历史地理教育全国大会”上，以讨论式教学为中心的论文比例已经占据了50％，显示出日本历史教育界对该教学法的重视和关注程度。

简介：你觉得现在的考试制度公平吗？考试制度一直被作为选拔人才的主要方式之一。可是考试制度真的公平吗？有人说，考试制度是不公平的。因为每个人都是不一样的。怎么能放在同一比较面上进行比较。也有人说，考试是这个不公平的社会里唯一公平的选拔方式。

简介：<正>一、课堂讨论的时机把握课堂讨论的时机把握,直接关系课堂讨论效果的优劣。课堂讨论时机的选择,笔者认为应具备四个基本条件:一是有知识储备,即学生掌握了开展讨论所应具备的知识;二是有思维碰撞,即学生对同一事物的认知出现较大差异甚至完全对立;三是有对新知的渴求,即学生不掌握新的知识难以解决存在的疑惑;四是有情感的铺垫,即学生有探索的激情,有讨论的

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简介：在哈佛医疗实践（HarvardMedicalPractice）的研究中，发现medicationerror（ME）是医院不良事件的重要原因，约占事件的1/5［1-2］。该结果随后在其他药物不良事件（adversedrugevent，ADE）的研究中也被确认。由此引发全球对医院中ME的流行病学研究及防范的进一步关注。

简介：所谓分类讨论:就是当问题所给的对象不能进行统一研究时,就需要对研究对象按某个标准分类,然后对每一类分别研究,得出每一类的结果,最后综合各类结果得到整个问题的结果.

简介：课堂教学中围绕某个数学话题组织学生进行有价值的讨论，这对于发挥学生的学习主体性、激发学生的思维思辨、培养学生的合作精神等都有着重要的作用。本文拟通过几个案例的具体剖析，阐述当前数学课堂讨论中，由于题材选择出现偏差而导致讨论效果低下的几种“伪讨论”，并就“货真价实”的课堂讨论的一些实践做法提出笔者的一些思考，旨在引起大家对该问题的关注。

简介：摘要临床中很多的疾病都会伴随炎症的产生或者因为炎症而引起，在我国的古代医学中并没有炎症这一词语，这是现代医学对临床表现和身体反应所命名的，中医内科中很多的疾病都和炎症具有联系。中医对人体的研究理论显示，人体是一个不断运动的有机整体，其各部位和功能都是协调作用的，相互影响，如果人体的这种相互作用和协调出现了失衡就会引起疾病的产生，中医诊断使用望闻问切，是其诊断的主要方式。中医诊断对疾病的诊断需要通过观察、诊病、辩证等多种方式来进行综合的诊断，是中医的基础。

简介：作为高考考查的热点问题之一，分类讨论的时机和场合有必要重点掌握．

简介：同学们，你们在家里做家务事吗？相信很多同学都会在学习之余，主动帮助父母做一些家务活儿。对此，还发生很多争议呢。具体怎么回事，就让我们去一年级三班的教室里看一看，他们正在用小话剧的形式，讨论这个问题呢。

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