简介:摘要公安院校的英语教学分为基础英语和警务英语。警务英语是公安院校的ESP,即“专门用途外语”,是公安院校的英语主干课,也是培养涉外警务人才的重要学科。在现实教学中,由于学生的英语基础水平参差不齐,不同公安专业对学生英语达到的能力要求不同,这就导致了警务英语教学很难实现统一的培养目标。平行单一化的教学模式使不同水平、不同需求的学生无法发挥自己最大的英语学习潜能。本文对公安院校警务英语分级教学模式进行了系统的研究,分析了分级教学的现状和模式构建,反思警务英语分级教学存在的问题及解决方案,为警务英语教学模式的革新提供了新思路。
简介:通过解读2015年颁发的《大学英语教学指南》,探讨公安院校警务英语课程的发展方向,从生态学角度出发,可构建警务英语课程的生态系统,从而优化警务英语课程设置,发挥信息技术的优势,创新混合教学模式,保持警务英语生态系统的多样性、动态平衡性和开放性。
简介:为了提高警务英语教学的效果,文章探讨了ARCS动机设计模式在警务英语教学中的运用,提出从重视警务英语教材、突出警务英语特点、重视语言应用能力、加强警务英语实践四个方面提高大学生警务英语的学习动力。