简介：在过去两期的文章中我阐述了项目型组织中的人力资源管理（HRM），我把它看做是行为学派的一个子学派。本期将讨论另外一个子学派，即组织行为（OB）子学派。对组织中人员管理的研究可分为两个主要领域：组织行为和人力资源管理，对项目中人员管理的研究亦如此。针对项目和项目管理的HRM的研究相对较新，过去两期文章中所讨论的内容几乎是我第一次尝试去研究该课题。以前人们曾撰写过建筑企业的HRM方面的书，但都是把标准的HRM应用在建筑背景下，

简介：行为学派(BehavioralParadigm)又称认知学派(Cogni-tiveParadigm)或心理学派(PsychologicalParadigm),是本世纪随着风景美学质量评价研究的深入而新兴的众多学派之一。与其它学派不同的是,行为学派以进化论思想为指导,从人的生存需要和功能需要出发,把风景作为人的生活空间、认识空间,力图从整体上(如用维量分析方法)而不是从具体的元素上(如形、线、色、质)或具体的风景构成要素上去分析风景,去讨论某种风景空间对人的生存、进化的意义,并以此作为风景美学质量评价的依据。在众多研究风景美学质量评价的学派中,行为学派虽产生较晚,但却拥有较完整和科学的理论体系。尤其是该学派的风景美学理论及有关风景美学质量评价模型的研究成果,近年来在国外得到较为广泛的应用。

简介：

简介：<正>奶牛行为是奶牛对刺激产生的反应或对周围环境作出的行为方式。奶牛行为学是研究奶牛和周围环境条件的关系以及牛群内个体之间相互关系的科学。正确了解、掌握奶牛的行为,对在实际生产中掌握奶牛的疾病预防、诊断、治疗,搞好繁殖和饲养管理工作,提高生产效率,获得最大生产效益具有极高的意义。

简介：水禽的行为学是研究水禽对环境和其它生物的互动等问题的学科,研究的内容包括水禽的繁殖行为、沟通行为、情绪表达、社交行为、学习行为等。根据水禽的行为特征加强饲养管理,可以有效地提高水禽养殖的经济效益。1啮齿行为水禽与鸡和多数哺乳动物不同,鸭、鹅的喙扁平,故又称＂扁嘴＂,分上下两部分,喙内有50~80个数量不等的锯齿,舌侧及表皮角质层亦呈锯齿状,

简介：期末复习和考试是教学工作中的两个重要环节,对于巩固同学们所学的专业理论知识,和考核远距离教育的教学效果,具有十分重要的作用和意义。大家应抓住要领,并从期末复习指导中得到帮助。一、期末复习的基本要求复习时应以教材和学习指南为主,结合电视授课进行学习,对本课程的基本知识和基本原理以及基本技能,有一个重点的掌握;并注意结合我国改革开放中建设社会主义市场经济的实际情况,把理论与实践紧密地结合起来。还必须注意复习方法,在全面系统阅读的基础上抓住重点,下面就这些方面详细谈一谈。

简介：寓教于乐　　角色扮演是管理类课程课堂教学中非常吸引学生的教学方法,组织行为学作为管理类的专业基础课,要让学生在学习的过程中

简介：案例教学是管理教育的重要形式，它可以使学生在学习阶段就能低成本、高效率、零风险地完成理论与实践、知识与能力的转换，并训练阐述观点、表达立场、协调合作、团队意识、说服他人、妥协折中、临场发挥、灵活应变等管理能力。在成人高等教育的管理教育中开展案例教学有培养目标、课程设计、学生经验及能力等方面的优势，也有互动环节困难、课时紧张等方面的困难。搞好案例教学，案例是基础，组织是关键，变通是法宝。

简介：双语教学所注重的不仅仅是外语,实际上是将语言习得贯穿于整个知识学习、语言应用的教学过程.专业课程实施双语教学,学生能原汁原味地学到国外研究理论,并能提高学生的英语应用能力.从实施双语教学来探讨专业课程双语教学的实施.

简介：学派管理理论大发展的阶段,传播在古典管理理论中虽然是一个不明确的部分,传播在管理理论中愈来愈受到重视

简介：学派管理理论大发展的阶段,传播在古典管理理论中虽然是一个不明确的部分,传播在管理理论中愈来愈受到重视

简介：【摘要】企业传播作为一种组织的传播活动是伴随企业的发展而发展的.早期的企业传播理念是随着企业组织管理理论的产生与发展而逐渐丰富与成熟起来的.传播理念在古典学派管理理论要素中已成为了不明确的一个部分.到“人际关系”-“行为科学”学派管理理论大发展的阶段,传播理念愈来愈受到重视,并逐渐成为组织管理理论的重要组成部分.在梅奥和罗特利斯伯格的有效管理理论、马斯洛的需求理论、赫兹伯格的双因素理论、麦克雷戈的Y理论、卢因的“群体动力论”、“场论”与“守门人”理论等理论中,传播理念无疑是其中的核心的构成要素.

简介：学派管理理论大发展的阶段,传播在古典管理理论中虽然是一个不明确的部分,传播在管理理论中愈来愈受到重视

简介：本文以广州电大2001(春季)工商管理本科班学习为典型,通过X--S平面分析模型,多因素排序量表模型、Z检验等数理统计方法,对课程的教学设计、应用、评价进行了分析研究.

简介：依据高校应用型人才的培养需求,结合《组织行为学》课程特点,分析该课程考核方式改革的必要性,提出考核方式改革的思路,从考核内容、考核方法、评价主体、考核指标等方面进行科学设计。实践证明,该考核方式促进了教学模式改革和学生学习方式的转变,提高了教学质量。

简介：

简介：当前,我国行政法学界将行政行为划分为抽象行政行为和具体行政行为的方法,存在着明显的不足,也对司法实践产生了很大误导.只有明确行政行为具有的相对性特点,完善相关违法行政行为的责任追究制度,才能真正实现依法行政的价值目标.

简介：<正>尽管法行为学有巨大发展,但它也面临许多挑战。对此,最精彩的措辞就是阿贝尔(Abel)的责难:"问题和答案已经开始发出悦

简介：2．不良行为表现及其发生背景（1）在校不服从老师管理，经常与老师发生言语冲撞。（2）在家与父母沟通少，表现为顶撞父母，对家人很冷漠，逆反心理严重。（3）父亲从事出租司机，整天早出晚归，生活负担重，很少与孩子交流。母亲缺乏管理孩子的方法，遇事爱急躁，因此孩子不愿听母亲的话，也不愿与父亲交流。

简介：公共空间的合理设计已越来越受到人类行为的影响，建筑学当中衍生出相关的新学科称之为环境行为学。人类的行为对客观环境起到影响作用，环境同时反作用于人类并对人类行为构成影响，也就是人类行为与客观环境作用与反作用关系。人类行为具有主观能动性，行为学实验“破窗效应”集中反映了这一特点。通过人类对公共空间环境的改造，影响当地居民的行为，从而使人与环境保持良性发展，某种程度上更利于人与社会的和谐和凝聚力。