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简介：【摘要】面对幼儿的不良行为，教师要深入分析原因，对症下药，采取多元化方式，晓之以理，动之以情，辅之以行，从而有效教育引导幼儿改正不良行为，促进幼儿健康成长。

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简介：大学生的不良行为是当前高等院校治安管理的重要课题,本文针对大学生的不良行为,分析了不良行为的含义和类型,研究了不良行为产生的原因,提出了防范和治理不良行为的策略和措施。

简介：幼儿的不良行为产生于日常父母的娇惯、老师教育不力等。不良行为表现在生活方面、言行方面、心理方面和人际交往方面的不良习惯。改正孩子的不良行为，有利于幼儿的心理、生理的健康，使其快乐的成长。

简介：幼儿德育是道德教育的起始阶段,是根据幼儿身心发展的特点和实际情况,对幼儿实施的品德教育。三至六岁是幼儿行为习惯与道德品质形成的关键期,在这期间家庭教育起着尤为重要的作用。家长不仅是孩子的启蒙教师,还是孩子的终身教师。由于一些家长对家庭教育没有引起足够的重视,加之家庭教育方法的偏差与不当,导致幼儿形成一些不良的行为习惯。影响幼儿产生

简介：家长与孩子朝夕相处,接触时间最长。家长自身的行为、习惯,耳濡目染,潜移默化,对孩子的影响最大,甚至对孩子的一生起着决定性的作用。这里列举的是在一些家长身上存在的不良行为、习惯100种,请这些家长认真阅读,深刻反思,彻底纠正——为了你的孩子的人生成功。

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简介：法制教育是初中思想品德课的重要内容之一，加强青少年学生法制教育、提升青少年法律素质，对促进青少年身心健康成长具有十分重要意义。在长期的教学活动中我把法制教育与青少年行为相结合，从身边小事入手，教育学生学法、守法、用法，纠正不良行为，努力提升中学生的法制意识。

简介：造成儿童不良行为的原因是多方面的，解决的措施也是多样的。文章从家庭教育的视角出发，提出了消解儿童不良行为的几点建议，希望能对家长们卓有成效地教育子女有所启发。

简介：摘要当代教育有别于古代教育，当代教育拥有多种方式，但同时也有诸多问题横亘在教育工作者的面前。中职是一种职业化的中等教育学校，相较于普通高中，当前中职学校的课堂效率呈现低效趋势，中职生的课堂不良行为成为中职教育发展道路上的绊脚石。本研究从教学方式、学生心理和社会影响等多方面对中职生课堂不良行为进行探讨，尝试寻求有效的解决方案。

简介：摘要矫正职专学生的不良行为，是职业教育工作者关注和重视的问题。

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简介：文章认为，大学生不良行为形成的原因综合起来，主要有自身、学校以及社会等三方面，并对此作了初步探讨。

简介：摘要幼儿在3岁前基本上都是在家庭中度过的。而在此期间，由于受家庭、社会及某些不良因素的影响，或由于幼儿自身身心发展出现的某些障碍未能及时得到妥善的消除等原因，幼儿会出现一些品德方面不良的行为习惯，如霸道、攻击行为、撒谎、胆怯、任性等。这些小班幼儿不良行为的改变，对幼儿早期良好习惯的养成能为其一生的发展打下坚实的基础。

简介：小杨是一个七岁的男孩，他聪明、好动、贪玩，平均每周有四天不完成作业，完成的作业也是在学校老师看着写的。每次不完成作业总是说没带、忘在家了。学习成绩处于中下等位置，但用心时也能掌握知识。

简介：摘要：说到孩子的思想教育工作，我觉得它是一个特别重要特别难的工作,因为它管理的对象是一群有生命力，有自己独立思想的个体。而问题在于这些儿童他们虽然有自己的思想、看法，但这些看法还比较稚嫩，不够成熟，再加上每个人不同的成长环境和性格特点，使得教育时不时会出现不同声音、不同思想的碰撞。那么作为一名老师，如何解决这些问题，如何让学生愿意接受你的处理方式，并能让他们在犯错中学习，帮助孩子完善认知，塑造品质，这不可不说是一项异常艰巨的工作。以前我认为教育工作只要付出爱心和耐心，就能将工作做好，而在学习了简.尼尔森的《正面管教》之后，我觉得教育工作更需要方法的指导，有了明确的方向，能让我们更快更准确地帮助孩子找到问题症结所在，让我们通过“赢得”孩子而不是“赢了”孩子来创造一种积极的学习环境。

简介：实行开架借阅,进一步开发了馆藏文献资源,既方便读者借阅书刊,又减轻了工作人员的劳动强度,这是所有高校图书馆的共识。然而,实施全面开架借阅也致使某些读者不良行为屡有发生。一、读者不良行为读者不良行为主要表现为占有书刊、损毁书刊和违规性不良行为。占有书刊是指通过各种手段将书刊据为己有。(1)伪称丢书。因为对某种书刊特别喜欢或特别需要,或者不想让其他读者知道书刊内容,借出后伪称丢失,然后到图书馆软磨硬泡企图减轻处罚,或者宁愿受罚也要把书刊据为己有。(2)偷窃书刊。不办借阅手续或破坏书刊中防盗装备,未经许可私自带书刊出馆;撕去封面、封条、条形码,撕散书刊偷走等行为。(3)偷梁换柱。通过正常的借阅手续将书借出后,将书的封面撕下,装上一本没用的书,采取偷梁换柱的手段还回;或将新到馆的杂志借阅后,将有用的篇幅或中心画页拆下,然后偷偷还回架上。损毁书刊表现在破坏了书刊内容的完整性与形式的美观,主要有圈点、涂画、撕页、开窗等行为。违规性不良行为主要有:(1)逾期不还。长期占有某些专业书籍,过期不还,作为私人的工具书,使图书馆的资源不能共享,长期垄断书刊使用权。(2...

简介：一、坚持正面教育。对有不良行为的孩子非打即骂,往往毫无效果,甚至更糟。应通过讲道理等使他知道自己错在哪里,鼓励他改正。二、教育措施一致。家长教育孩子切忌一个管、一个护;一个严、一个宽。那样会被孩子钻空子,取其所需,使家长失去威信,以致根本无法纠正孩子的不良行为。家长在教育孩子时要意见统一,配合默契,有不同看法可过后再说。三、多些理解和宽容。有时理解和宽容比训斥和惩罚更有力量。孩子产生不良行为时,应在耐心批评教育后给予安慰,鼓励他振作起

简介：家长与孩子朝夕相处,接触时间最长。家长自身的行为、习惯,耳濡目染,潜移默化,对孩子的影响最大,甚至对孩子的一生起着决定性的作用。这里列举的是在一些家长身上存在的不良行为、习惯100种,请这些家长认真阅读,深刻反思,彻底纠正——为了你的孩子的人生成功。