简介：摘要学生的英语学习效率和英语教师的专业成长与英语教学策略有着密不可分的关系。本文通过对教学策略内涵和外延意义的分析，探讨英语教学策略化的有效途径。

简介：摘要：随着教育制度的不断改革，在新课改思想的指引下，我国小学英语教育的水平也在不断提高。在此背景下，这就需要我国小学英语教师打开自己的思维，不断创新其教学模式，不断提高学生在英语课堂上活跃度与参与度，以此让学生对英语课堂有一个全新的认识，提高英语课堂的教学效果。因此，本文首先分析了拓展英语教学的路径 ， 其次阐述了多样化的教学方法 ， 最后对尊重学生发展的差异性进行了总结。

简介：摘要每一位教师在接受刚入学的初中学生时，都会调查学生的学习背景，和学生的学习水平、结合学生主客观的差异，认真备课，有效的采取设置符合学生学习认知水平的作业，一改往日的布置作业方式，采取不同层次做不同水平的作业，让每位学生每节课都有提升和收获。事实表明每个个体是有差异的只有我们接受这种差异坦然接受，结合学生实际给学生经过将学生分层教学、分层次布置作业和考试评定。我们会发现由于满足了每位学生。学生有了自信心，提升了学习效果，还减少了师生之间地摩擦，大大提高了课堂的的效率。

简介：

简介：【摘要】英语是基础教育阶段的必修课程。根据教育部的要求，我国基础教育阶段从小学三年级开设英语课。随着小学英语课的逐步推广，关于小学英语教学方面的讨论和研究正在不断地深入。本文依据教育部新制订的英语课程标准，结合对当地小学英语教学现状的调查分析，就小学英语教学策略方面的有关问题作一探讨。

简介：

简介：B、 采用多种方式与家长进行交流,1、与学生的沟通方法,　　此种方式便于家长及时了解孩子的学习状况

简介：摘要：新课程标准要求中等职业技术院校不仅要注重学生专业技能的培养，还应重视增强学生英语语言能力，从而为社会输出高素质专业型人才。因此中职教师应积极探索科学有效的教学策略，针对学生的具体实际情况制定英语教学计划促使学生全面发展，以此为社会输送全能型人才创造良好前提条件。为此笔者以“教学计划”、“学习兴趣”、“专业素养”这三方面，对中职英语教学策略进行深入探究。

简介：摘 要：随着社会的发展，英语教学得到长足的进步。无论是教育主管部门还是每一个学校及家庭都十分重视。在英语课堂教学中，课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键所在，枯燥乏味的课堂气氛只能使学生昏昏欲睡。但小学生的学习兴趣不是先天就有的，如何在小学英语教学中激发学生的学习兴趣，减轻学习上的焦虑情感呢？笔者结合实践与大家探讨小学英语教学策略。

简介：

简介：摘要随着我国对教育的越来越重视，财政投入对教育方面也逐年增多，现在中等职业教育也受到了国家越来越多的重视。为了完善中等职业教育课程体系,提高英语教学质量,中职英语教师应该加强对英语学习教学理念的研究与创新，以改善当前英语学习的现状，以提高教学效果、培养学生的英语综合能力。

简介：　　单词游戏是教师在教授完新单词后采用的一种巩固和复习的方法,让学生在愉悦的游戏中学习,让学生在开心的游戏中既能巩固所学的东西

简介：【摘要】英语作为一种在全球范围内盛行的语言，越来越受到大家的重视。我国的初高等教育中都把它列为了一门重要的学科。小学阶段英语初学者的感官能力正处在开发与生长的旺盛时期，掌握它的语言传输规律和基本的语言表达特点有很大优势，小学英语老师要充分利用好学生的最佳状态，抓住时机、提升兴趣，优化教学策略，正确地引导学生树立学习英语的自信心，锻炼语言能力，培养良好习惯，为将来学习更深层次的英语知识并熟练地运用英语这门语言工具做好铺垫。

简介：摘要随着社会的不断发展，英语已经成为了全球的通用语言，它在职业教育中占据了非常重要的位置。所以要想让学员们更好地与社会接轨，老师一定要基于核心素养的背景下全面的提高学员们的英语水平，为学员们今后的发展打下坚实的基础。

简介：摘要随着我国对教育的越来越重视，财政投入对教育方面也逐年增多，现在中等职业教育也受到了国家越来越多的重视。为了完善中等职业教育课程体系,提高英语教学质量,中职英语教师应该加强对英语学习教学理念的研究与创新，以改善当前英语学习的现状，以提高教学效果、培养学生的英语综合能力。

简介：摘要：高职院校的教学与其他学校的教学方式最大的不同在于，高职院校更加侧重于学生实践能力的提高，而在高职院校的所有学科中，英语学科由于学生不了解其语法知识，缺少相关的学习氛围导致学生的学习兴趣不断下降，为提高学生的学习效率，增强学生的知识运用能力，笔者根据自身的教学经验，就高职英语教学提出了相关的解决策略。

简介：摘要：小学阶段是学生学习英语的起始阶段，这个阶段的学生记忆力强、好奇心强烈。小学英语教学以培养和激发学生的学习兴趣、锻炼学生的听说能力、积累足够的词汇量和培养学生的语感为主要的教学目标，这样学生学习起英语来就比较轻松。本文中，笔者从适当的开展趣味教学，激发学生学习英语的兴趣；适当的创设情境，引导学生说英语以及深入的挖掘教材内容，丰富课堂教学的内容等方面谈谈英语教师开展有效教学的方法。

简介：　　摘 要：英语是一门在世界各地应用范围较为广泛的语言，已经成为国际间交流的重要工具之一。中国自加入世界贸易组织（WTO）之后，英语在国内的重视程度和影响水平在不断提高，由此也带来了英语教学被受到重视。小学阶段已经将英语作为一门课程进行系统化学习。儿童时期在人一生当中，是语言能力提升和培养的关键时期，在小学开展英语教学，主要是起到启蒙和入门的作用，但同时，由于儿童的天性所在，如何提高小学英语教学中的效率和质量，需要讲究一些方式和方法。本文试对此加以分析和探讨，希望对同行有所借鉴和帮助。

简介：摘要：英语已经成为个体融入社会的必备基础技能，尤其是我国加入wto之后对于英语教育的重视程度持续提升，小学阶段作为帮助学生打造扎实英语学学基础的关键时期，该阶段的英语教学质量备受关注。从目前情况来看小学阶段的英语教学存在着一定的不足，例如教学形式单一、教学理念落后等，因此有必要分析小学英语教学的有效策略，大力提高小学阶段的英语教学水平，这也是本文的研究重点所在，希望对当前的小学英语教学工作的开展有所帮助，也为广大的小学英语教师提供参照。

简介：摘要：英语是一门在世界各地应用范围较为广泛的语言，已经成为国际间交流的重要工具之一。中国自加入世界贸易组织（WTO）之后，英语在国内的重视程度和影响水平在不断提高，由此也带来了英语教学被受到重视。小学阶段已经将英语作为一门课程进行系统化学习。儿童时期在人一生当中，是语言能力提升和培养的关键时期，在小学开展英语教学，主要是起到启蒙和入门的作用，但同时，由于儿童的天性所在，如何提高小学英语教学中的效率和质量，需要讲究一些方式和方法。