小学英语教学策略研究

张丹红

滦州市中山实验学校

摘要：小学阶段是学生学习英语的起始阶段，这个阶段的学生记忆力强、好奇心强烈。小学英语教学以培养和激发学生的学习兴趣、锻炼学生的听说能力、积累足够的词汇量和培养学生的语感为主要的教学目标，这样学生学习起英语来就比较轻松。本文中，笔者从适当的开展趣味教学，激发学生学习英语的兴趣；适当的创设情境，引导学生说英语以及深入的挖掘教材内容，丰富课堂教学的内容等方面谈谈英语教师开展有效教学的方法。

关键词：小学英语；有效教学；教学方法

小学英语教学以培养学生的语言技能、知识技能、情感态度和学习策略为主要的教学目标，培养学生的英语综合能力，能与他人用英语进行简单地对话。但是要实现这一教学目标仍然有很长的路要走。由于小学生活泼好动，注意力难以持久，学习兴趣也难以持久，即使教师在上课之前精心准备了教案，课堂上学生的兴趣还是难以调动和维持长久，同时在应试教育的背景下，教师在教学中片面追求学生的考试分数，采用灌输式的方式进行教学，提高学生的分数来获得学校和家长的认可，同时大部分学生只会死记硬背，没有养成良好的学习方法和学习习惯，不讲究方法和策略，增加了教师教学的难度。本文中，笔者结合自己的教学经验谈谈有效教学的方法。

一、适当的开展趣味教学，激发学生学习英语的兴趣

由于小学生的年龄较小，缺乏自制力，教师在教学过程中如果一味地采用灌输式的方法进行教学，小学生很容易转移注意力，课堂上开小差，影响了教师的教学效率。因此，教师要考虑到学生的认知特点，适当的开展趣味教学活动，营造充满趣味的课堂气氛，以此来激发学生的学习兴趣，调动起学生的学习热情和积极性，让学生更加专注地投入到学习中去。教师将知识的教学和游戏结合在一起，让学生在轻松愉快地氛围中轻松学习，可以让学生感受到学习的乐趣，从而喜欢上学习英语。

例如，在教学“We love animals”这个单元时，教师在教学相应的动物单词（animal、cat、dog、duck、monkey、rabbit）时，教师可以通过手势和肢体语言来模仿这些动物，让学生来猜一猜是什么动物，然后教师让学生跟读动物的英文单词。通过趣味性教学，让学生轻松地学习了单词，调动起了学生学习单词的兴趣。

二、适当的创设情境，引导学生说英语

很多小学生的内心比较敏感、充满自尊心，由于内向、害羞等心理往往在课堂上不敢开口说英语，课下也不习惯用英语与人交流，导致学生的英语口语水平较低，学生无法熟练地使用英语进行交流。这就要求教师在英语教学过程中，结合英语教学的内容，创设出相应的情境，让学生愿意开口说英语，引导学生积极主动地参与到口语练习当中，转变“哑巴式英语”，提高学生的英语对话水平和能力。

例如，教师在讲解“play，fly，run，eat，sing，dance，study，sleep，jump，climb，row”这几个动作名词时，教师就可以让学生们根据教师做出的动作，说出相应的动作名词，通过这种方式，帮助学生开口说英语。

例如，在教学“Colours!”这个单元时，为了让学生开口说英语，教师可以让学生分组练习。在练习过程中使用“red、yellow、blue、white、pink、orange”等表示颜色的单词和“What colour is it?/It’s...”等句子，能用这些单词和句子进行简单地对话，引导学生感悟单词的发音，了解英语的语音语调知识。

三、深入的挖掘教材内容，丰富课堂教学的内容

小学英语教学应该是充满趣味性的，同时教学内容又是比较丰富的，因此教师要结合英语教学的特点，在具体的教学过程中，结合教学内容适当进行拓展延伸，以打开学生的思路，丰富学生的知识面，促进学生思维的发展。另外，课本中的知识毕竟是有限的，为了更好地满足学生学习的需要，适当的进行拓展延伸是十分有必要的。

例如，教师在讲解“Dinner's ready”这单元的知识点时，教师就可以给学生们讲一讲西方人的饮食习惯、西餐礼仪或者是相关事例，通过这种方式，有效的激发学生的学习兴趣，丰富课堂教學的内容，扩大学生们的知识面。

总之，小学阶段是学生学习英语的起始阶段，也是为学生的英语学习打下基础的阶段。小学英语教学质量的提升，教师首先要通过创设情境，开展趣味性教学，让学生在身临其境中感受学英语的乐趣和兴趣。其次，采用形式多样的教学方法开展教学活动，让学生愿意开口说英语，为学生提供说英语的环境和氛围。最后，拓展教学内容，适当地向学生介绍西方的社会文化背景知识，在提高学生英语文化素养的同时，也提升了学生的跨文化交际能力。

参考文献：

1. 张丽侠.“相识”“相知”“相守”——教育新常态下合作学习在小学英语教学运用中的实践与思考[J].改革与开放,2017(24):121-122.

2. 彭绍萍.小学低年段英语口语教学问题与策略分析[J].文化创新比较研究,2017,1(35):122-123.