简介：摘要：2013年11月，高考英语入学分值被下调。高考英语的新改革对新时期的教育价值观产生了影响，同时，对大学英语教学改革也提出了新的要求与挑战。改革的结果必然是促进大学英语课程目标、设置、内容的改革，以及教学模式、方法和评价体系的进一步完善，使得大学英语教育的能力培养变得尤为重要。同时，也为各高校与大学英语教师共同努力探索未来职业的发展方向，积极完成相应转型提供了良好的机会，以满足学校、国家和社会在新时期的需求。

简介：

简介：摘要众所周知，学校工作应以教学工作为主，教学工作应以课堂教学为主。在目前改革的大潮中，如何进行课堂教学改革，夺取大面积丰收，是摆在我们每个外语教师面前的一项重大任务。无疑，探究一下课堂教学改革的趋势，揭示出课堂教学的规律，对提高外语教学质量，定会大有好处。新课程要求我们从“以知识为本”的教育理念转变为“以学生发展为本”的教育理念，所以我们要重新认识高中英语课程的目标与定位。长期以来，我们高中英语教学都是围绕着高考这根指挥棒，目的是为了高考能够出好成绩来进行的。因此，我们的英语教学工作带有明显的功利主义色彩，而忽略了它的人文性目的，忽略了语言对青少年进行素质教育方面的重要作用。因此，高中阶段的外语教育有多重的人文与社会意义。

简介：大学英语四、六级考试自实行以来,也暴露了它自身的弊端。教学者,能得到很多的启示。从大学英语四、六级考试的改革入手,通过实例分析,阐述了问题产生的主要原因,探讨英语教学改进的措施,以进一步提高教学质量。

简介：摘要：在经济全球化背景之下，我国大学英语教育所面临的环境越来越复杂，为了尽量避免国际文化的负面影响，我国必须要重新改革英语教学方案和目标，抓住大学英语教学的重点和难点，真正实现英语教学内容和形式的有效优化和升级。其中通用英语和学术英语是大学英语教学改革之中的重点，老师需要在引导学生鼓励学生的基础之上实现两大教学环节的有效过渡，以此来为社会培养出更多综合性的国际型人才。

简介：摘要教学评价是教学活动的一个重要组成部分，它不仅可以及时对师生教与学的状况做出价值判断和量化评估，而且对课堂教学起着直接的导向作用。科学的评价体系有利于促进教学目标的实现，对提高课堂教学质量起着至关重要的作用。

简介：评价是教学活动的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。笔者尝试在高职英语专业《综合英语》课程建设中进行了测试改革,取得了很好的效果。

简介：摘要新课程标准所提倡的评价理念，理顺了教学与评价(考试)的关系，使评价的内涵得到极大扩充，教材更具时代感，体现了以人为本，关注环境、体育、科技等内容，同时也给老师和学生带来巨大的挑战。

简介：2. During the English teaching we should concentrate on developing the students’ integrating skills.,but also are the means of learning. So during our English teaching we must help the students to improve their integrating skills by guiding the students to practise listening,1. During the English teaching we should concentrate on the students’ all- round development.

简介：written examination is the dominant way of evaluation during English teaching.,and adjust to the English teaching.,4. English teaching need adopt scientific way of evaluation.

简介：摘要在英语教学中，每位英语教师的教育理念应该是人本主义，首要定位就是人的教育。我们应该相信，每一个学生都蕴藏着极大的学习潜能，每一个学生都是有自己丰富而独特的内心世界。要充分发挥学生的主体作用，注重学生的全面发展，让学生具有持续学习的能力，为学生终身学习打下基础。要注意激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯。教师要尽可能地提供学习空间，让不同的学生在学习过程中获得乐趣，获得满足感与成功感。多年来，我们在英语教学中总是把帮助学生掌握英语知识放在教学的首位，而忽视学生的精神世界。实际上，学生的社会责任感、严谨的学习态度、积极的情感都直接影响他们的英语学习。作为教师，在英语教学中要尊重学生，注重情感教学。

简介：外语教学有两个主要任务,即教会学生语言知识,培养学生的言语技能.口语课是培养学生的重要言语技能之一.而学生在中学阶段受高考指挥棒的制约,只会语言知识,口头言语技能差,如何上好口语课,培养学生的口头言语技能?针对这一问题,本文做些探讨.

简介：摘要针对以就业为导向的中职学校在英语教学上存在的问题，为了顺应新课改的要求，从教材、教法、评价等方面提出了一些改革措施。

简介：大学英语专业要不要开精读课?自1983年北京外语学院英国专家柯鲁克在广播电台发表演讲,猛烈抨击精读课以后,一石激起千层浪,在外语教学界引起广泛的讨论和争论,出现两大对立的营垒。一是基本否定精读课的作用,有的学校在一二年级设基础英语,三四年级开阅读与写作,取消精读课。另一种意见则坚持在没有找到更好的路子之前维持现状,对现行精读课进行若干修补。

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简介：摘要：高考英语改革是现今教育领域最为焦点的话题之一，也是我国高等教育改革中一个亟待解决的问题。本文在回顾高考英语的历史背景的基础上，探讨了高考英语改革对我国高中英语教育和教学的影响，阐述了高考英语改革后所面临的机遇与挑战、如何推进高考英语教育改革以及各类教育者应该如何应对这些挑战。

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简介：一、引言《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号,以下简称"实施意见")的发布标志着高考体制和机制的改革已经启动,并且引起了社会的广泛关注。[1]外语科目的高考因为有可能率先实行多次考试和社会化考试,更是牵动了全社会的神经。由于高考在中国的特殊地位和作用,高考改革必然对社会的很多方面产生影响,而对基础教育阶段的课程设置和教育教

简介：高职英语教学中存在诸多问题,迫切需要改革课堂教学,提高高职生的英语应用能力。改革宜从以下几个方面入手：抓住机遇,明确高职英语教学的目的;改革高职英语教学模式;改革考试评价体系;提升教师素质。

简介：需求是学生学习的要求及未来的工作要求,需求分析为课程设计提供依据。根据高职英语专业学生英语学习的需求调查和分析,高职英语专业《视听英语》课程在教学内容、教学方法、以及考核制度等方面实施了改革,取得了明显的教学效果。