简介:摘要小学阶段是学生接受教育的重要阶段,是学生形成正确人生观、思想观、价值观的重要时期。班主任作为小学班级的重要管理者,更加需要做好与学生之间的沟通,让师生沟通呈现艺术形式,带给学生思想的升华,促进师生和谐关系的构建。因此,探索小学班主任班级管理中的沟通方式也就显得极为重要,其不仅是班级高效管理的重要路径,也是促进学生健康成长的重要驱动力。
简介:摘要班主任是班级的灵魂人物,应为学生提供优质的教学服务,给他们的未来创造更多可能。班主任是班级管理的领导者,必须根据学生的性格特点、年龄特征,利用沟通艺术完善素质教育。另外,班主任还要学会理解学生、尊重学生、鼓励学生,想方设法促进他们身心的健康成长,有助于整体教学节奏的控制、班级管理质量的提高。
简介:摘要随着持续发展的素质教育,班主任在班级的教育和管理工作中应根据学生的实际现状,注重跟学生之间的交流和沟通。只有如此,才能够奠定教师管理和教育工作的良好基础。
简介:摘要小学生的思维比较活跃,上课精神难以长时间集中。通过有效的提问,不仅可以使学生集中精神听讲,还能反映出一些学生理解方面的问题,另一方面还能促进师生之间的有效互动。提问教学在信息交流、是非辨别、引发思考以及揭示矛盾等方面有着极为重要的作用与意义。本文就围绕小学语文提问教学展开探讨,并提出了具体的提问教学策略。
简介:摘要:要想成为一名优秀的校长,打造质量品牌学校,就需要对学校的各项事务进行规范化管理。与此同时,还需要善于学习,不断完善管理机制,将卓越的优秀品质作为基础内容,保证学校各项管理工作的有序开展。基于此,本文就校长的管理工作进行了研究,将提升办学质量作为追求,强化管理工作,希望达成建设质量品牌学校的目标。
简介:内容摘要语文课堂教学想取得良好教学效果,必须注意研究提问的艺术。在课堂提问中要抓住契机,设置矛盾,激活思维;提问要注意分层次设计,化难为易,化大为小;提问还应培养学生的发散思维。教师应掌握灵活多样的提问方式。掌握了提问的艺术,教师能成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题,才能获得最佳的教学效果。关键词语文教学提问艺术
简介:摘要:教育教学已经全面开展起来,素质教育都已全面的推进,中学艺术课程的研究和分析,更加注重其教学质量的提升,全面寻找新的教学方式,不断的进行调整,显得尤为重要。在实际的中学艺术课堂教学中,全面分析课程的特色,不断的进行更新和转变,确保整体的课堂教学充满生命力,真正与文章中所运用的方式结合在一起,才能形成强大的力量,展现教学特色,牢牢的抓住教学发展的方向,并根据教学模式,灵活性的进行各项工作的安排和设计,以全面提高中学艺术教学质量的有效性。
简介:摘要:生活艺创是指将艺术创作与幼儿日常生活结合起来,幼儿教师可根据不同的季节、节日或主题,利用生活艺创的方式来布置环境。幼儿教师组织艺创活动时尊重幼儿兴趣爱好非常重要。幼儿园艺创绘画活动中教师首先观察幼儿对绘画的兴趣,并与他们进行交流,了解他们对绘画的喜好和想法。同时,可利用幼儿的参与,通过手工制作或装饰物件的方式来营造出与主题相符的生活环境。家庭是幼儿园教育工作中必可少的重要资源,开展家园合作共育教学模式有助于加强教师和家长之间的互相理解和配合,促进幼儿教育质量的提升。幼儿教师要认识到问题所在,加快教育理念的转变和创新,积极探索拓展家园合作共育的途径和有效方法,提升家园共育的质量和效果。