简介：摘要：艺术学的概念虽然是一份“舶来之品”，但自上世纪90年代在我国学科目录中确立，至2011年升格为一级学科——“艺术学理论”以来，其在艺术研究领域的重要性及不可或缺性愈发凸显并引起高度关注。因此，面对这一年轻的学科门类，如何进行恰当准确的研究便成为艺术学发展道路不得不深刻思考、探讨的重要问题。

简介：摘要：当前教师专业发展面临着诸多挑战与机遇。随着教育改革的深入推进，教师角色逐渐从传统的知识传授者转变为学生学习和发展的引导者和促进者。这要求教师不断更新教育观念，提升教育教学能力，以适应教育发展的新需求。同时，现代教育技术的快速发展也为教师专业发展提供了新的机遇。教师可以通过在线学习、MOOCs等途径获取丰富的学习资源，提高自身专业素养。然而，教师专业发展也面临着一些挑战。如工作压力大、时间精力有限，以及培训内容与实际需求脱节等问题，影响了教师专业成长的速度和质量。走向专业自觉的必要性与重要性不言而喻。在教育领域快速发展的今天，教师专业成长已成为提高教育质量的关键因素之一。而专业自觉作为教师专业成长的核心动力，更是推动教师不断追求卓越、提升自身能力的内在驱动力。走向专业自觉，不仅有助于教师个人职业发展，更是对教育事业的贡献。

简介：摘要：随着我国科技水平的不断进步，国家越来越需要那些全能型的综合人才，因此开始加大了教育改革的力度。要求小学数学老师在日常教学环节当中不仅要向同学们传授知识，更要培养同学们的数学学科核心素养以及综合能力。在日常教学环节当中，老师应该有效的利用课本当中的教学内容有效培养同学们的逻辑思维能力以及问题自觉意识。充分发挥同学们的主观能动性，鼓励学生在课堂当中自主提问，为同学们营造良好的提问机会和提问氛围。本文将主要探讨小学数学教学环节当中，如何有效培养学生的问题自觉意识。

简介：摘要：在小学数学教学中，培养学生的问题自觉意识对于激发学生的学习兴趣、提高他们的探究能力和创新思维至关重要。问题自觉意识是指学生能够主动发现问题、提出问题并寻求解决问题的能力。然而，当前小学数学教学中，学生的问题自觉意识尚未得到充分培养，这在一定程度上影响了学生的学习效果和数学素养的提高。本文通过文献综述、课堂观察、问卷调查和教师访谈等方法，分析了小学数学教学中培养学生问题自觉意识的现状、存在的问题及其成因，并提出了相应的教学策略。研究结果表明，创设情境、鼓励探究、培养批判性思维和提供多样化的学习资源是有效培养问题自觉意识的关键。本文最后提出了具体的教学建议，并对未来的研究方向进行了展望。

简介：摘要：本文探索了舞蹈演员在文化自觉的背景下“内空间”的转向，以及这一转向如何深化其身体语义的文化表达。文章从舞蹈演员的文化自觉入手，解析了“内空间”的概念，并讨论了其对舞蹈表演风格内涵和舞台呈现中动作感知的影响。通过案例分析，文章展示了舞蹈演员如何通过深入的文化体验和个体觉知，实现动作的准确传达和情感的深层共鸣。

简介：摘要：《葬花吟》是《红楼梦》中一首经典之作，将黛玉的文学素养，多愁善感的形象跃然纸上。但由于中西文化存在差异，翻译主体不同，呈现出来的形象也不同，本文对《葬花吟》杨宪益夫妇译本和霍克斯译本进行对比，发现在翻译文化负载词时，译者的文化自觉意识尤为重要，这或可为当今诗歌翻译提供借鉴。

简介：摘要：在幼儿园的工作中，保育与教育处于同样重要的地位，《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“幼儿园实行保育和教育相结合的原则 。”《纲要》还赋予了保育员明确的角色定位：“保育员也是教育工作者，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。”基于保教一体化的趋势，如何提升保育员的保教水平, 是提升J园整体质量的一个重要因素。本课题正是基于当下保育员职业认同偏低，其培训内容零散、培训形式单一的尴尬状态，尝试将“三会一课”作为保育员专业自觉提升的载体。

简介：摘要：在幼儿园的工作中，保育与教育处于同样重要的地位，《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“幼儿园实行保育和教育相结合的原则 。”《纲要》还赋予了保育员明确的角色定位：“保育员也是教育工作者，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。”基于保教一体化的趋势，如何提升保育员的保教水平, 是提升J园整体质量的一个重要因素。本课题正是基于当下保育员职业认同偏低，其培训内容零散、培训形式单一的尴尬状态，尝试将“三会一课”作为保育员专业自觉提升的载体。

简介：摘要：在现代信息教育环境下，乡村教师面临着培养学生学习自觉性的新挑战。本文通过分析乡村教育现状，探讨了利用现代信息教育技术培养学生学习自觉性的方法。研究发现，通过整合线上教育资源、创新教学模式、构建学习共同体以及实施个性化指导，乡村教师能够有效提升学生的学习自觉性。为此，教师可以采用这些方法的实施不仅有助于乡村学生的全面发展，也为乡村教育的现代化提供了有益的探索。

简介：摘要：本研究旨在通过深入探讨走向专业自觉的幼儿园教师团队高质量发展策略，为当前幼儿园教师团队的发展提供有益的指导和建议。研究目的和意义主要体现在以下几个方面：首先，通过分析专业自觉的内涵与特征，明确幼儿园教师团队应具备的专业素养和责任意识，为团队成员的专业成长提供方向。其次，通过梳理幼儿园教师团队的发展现状与问题，揭示当前团队发展中面临的困境和挑战，为制定针对性的改进措施提供依据。再次，提出走向专业自觉的策略与实践方法，包括提升专业素养、加强团队合作、优化激励机制等，为幼儿园教师团队的高质量发展提供具体操作路径。最后，建立评价体系，对幼儿园教师团队的发展水平进行科学评估，为团队持续改进提供支持。通过本研究，有望推动幼儿园教师团队的专业化发展，提高教育质量，促进幼儿的健康成长。

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简介：摘要：根据大豆的储藏特性，结合近几年进口大豆的保管经验，从粮食入仓前后的注意事项、日常保管方法、保管期间的温度控制措施到粮情出现异常的处置措施，制定出一套操作性强、科学有效、安全经济的管理方法，从而确保大豆的安全储存，减少保管期间的损耗。

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简介：摘要：分层教学是一种以学生个体差异为基础，依据学生的能力、兴趣和需求进行差异化教学的方法。在小学语文教学中，分层教学能够更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。本文从分层教学的内涵、实施策略和注意事项等方面对小学语文分层教学进行了探索。

简介：【摘要】幼儿的数学教育是一个抽象性很强的学科，具有严密的逻辑性和广泛的应用性。幼儿年龄小，并不能完全理解，只能依靠教师反反复复的讲解，强硬地灌输到孩子们的潜意识当中去，我们要通通过讲故事、玩游戏，通过动手动脑的操作课让孩子学会自己学习来增加幼儿数学教育的趣味性，让孩子自己真正地喜欢数学。

简介：摘要：在社会运行中，发电厂的作用非常关键，随着信息化技术的普及，有力的加速了各领域的创新发展，在电力资源需求量逐渐增大的背景下，发电厂也要调整发展思路，结合时代形势，积极的引入和应用现代化技术，建设智慧电厂，消除各种不良干扰因素，提高发电厂的运行效率，实现科技化管理和智能化控制，进一步的满足时代需求，实现安全高效的电力生产。下文对此进行简要的阐述。