简介：<正>"自我答责"是德文词"Selbstverantwortung"的中文翻译。刑法学中,"自我答责"常常是直接与"自我决定"这一概念联系在一起的。之所以一个人要对自己的行为负责,无非是因为该人是一个自由自主的自我决定的主体,而不是被决定的主体。因此,当某种损害结果与其行为相关联时,就必须追问导致损害结果发生的行为是否是该人基于自己的任意决定而实施的。如果能够得到肯定回答的话,他就应该对该损害结果负责。换言之,只有在"法规范期待作为一个自由自主的自我决定的主体实施符合自由意志的理性的行为,但是,该主体却违反规范的期待,违反自己作为自由主体的内在规定性,通过把任意(而不是意志)与行为相联系,而创设出损害他人的自由(他人自我答责)或者损害自己的自由(被害人自我答责)的结果"的场合,行为人或被害人才可能对所发生的结果承担责任。也就是说,某人之所以要为自己的行为所导致的损害

简介：<正>一、问题的提出传统刑法学认为,只要行为人在有刑事责任能力的情况下,而故意或过失实施侵害法益的行为,发生法益侵害的结果,并且该行为与结果之间有因果关系的场合,行为人应当对法益侵害结果负责。但是,作为刑事归责的基本原理的自我答责理论的关注重点并不在于此。在自我答责理论看来,决定性的并不是行为人的故意或过失心理态度,也不是特定行为与结果之间的物理意义上的因果关系,重要的是行为人是否应当对损害结果的不发生而负责。[1]因此,如果能够得出被害人应当对损害结果的不发生负责的话,那么,该法益侵害结果就不得归属于行为人。

简介：一、问题所在自杀是法益主体基于自己的自由意思而断绝自己生命的行为。通常认为,自杀不是犯罪行为。人的生命法益具有最高的价值,是其他一切法益得以存立的基础,因此,那些随意处分自己生命的行为,在伦理上,并不能够获得"正"的评价。但是,从充分尊重个人自由、尊重个人尊严的角度出发,法律又是不能禁止自杀行为的。同时,立足于生死学中"生死一体,生的哲学就是死的哲学,生的意义就是死的意义,生命的尊严也正是死亡的尊严"[1]的观念,在法律层面,对单纯的自杀,基于自由主义,尊重法益主

简介：一、问题的提出结果加重犯认定之重点和难点均在于结果归属的认定。从因果链是否受到干扰的角度出发，结果加重犯可分为无介入因素和有介入因素两种类型。相较而言，前一项下因果关系的认定更为容易；介入因素下，根据其原因力的产生源不同．大致可分为行为人行为介入、第三人行为介入、自然力介入、被害人特殊体质介入、被害人行为介入五种类型。鉴于被害人行为介入往往是在行为人基本行为侵害的过程中或过程后，身体和心理受到双重刺激下做出的反应，因而在结果归属的判断中。所需考量之因素就更多，也更为复杂。

简介：随着信息时代的到来,公民向外界提供信息变得不可避免。个人信息与隐私不同,具有相对的公开性,尤其是公民自愿在网络上公开的信息。为应对越来越多的侵犯公民个人信息的情形,刑法作出了相应的犯罪圈的扩张,《刑法修正案（九）》将利用公民公开信息的情况归入侵犯公民个人信息罪的范畴。被害人自我答责的阻却事由成立要求信息对称,因此特殊行业的从业者将通过职务便利收集的公民个人信息用于其他用途的情形不能成立被害人自我答责。在公民自行公开个人信息、行为人加以利用的场合,信息提供者是否具有商主体身份,是决定能否成立自我答责的关键因素。

简介：“基于合意的他者危险化”场合中，用被害人自我答责理论直接排除行为人的不法的观点值得商榷。被害人自我答责本身只能是结论而非对该结论的论证，同时，得出被害人自我答责的结论并非当然和排除行为人的不法画上等号，而应当在具体情境下进行个案认定。将传统的客观归责理论与被害人教义学相糅合，以行为的“风险创设-风险实现”为思考主线，以刑法中的利益分析为思考基点，重构出一种综合的归责理论，以此在该场合中分别对行为人和被害人的行为做出评价，并确定归责，是解决问题的合理路径。

简介：一些优秀的中青年记者问我：“总觉得这几年进步太慢，像进了围城，究竟怎样才能实现自我超越，不断超越呢?”

简介：时下，干部问责制度已经逐步在各地推行开来。但一些地方和部门在实际操作过程中．存在着把问责制度简单地等同于“事后处理措施”的倾向：不是把问责贯穿于每项工作的决策、执行、监督全过程。而是在出了问题之后对有关人员作一番处理完事。这影响了问责制度的正确实施和作用发挥。事实上，问责制度是一个问责、追责、负责相统一的配套工程，涵盖决策、执行、监督和事前、事中、事后各个方面和各个环节。

简介：无论是问责还是追责,其目的并不仅仅在于处理相关责任人,更重要的是促使领导干部勇于负责、敢于担当,从而更好地干好工作、推进事业。

简介：近期，“退休检察官自我举报事件”成为舆论焦点：2005年，安徽省淮北市相山区人民检察院孟宪君负责对公安机关移送起诉当事人高某涉嫌“挪用资金”案进行审查后认为系普通民事纠纷，不能作为刑事案件处理，提交检委会审议后决定作“存疑不起诉”处理。但最终却被淮北分管政法的市领导的意见所改变——“无罪也要起诉”。

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简介：做人有责任感，对学习就会有责任感，对工作也会有主动性和责任感。那么，如何培养学生做有责任感的人？我校实施的是“三自教育”，即“自我承诺、自我约束、自我提升”。这种教育落实的是“责任评价”。这种评价就是“以学生参与管理活动并从中受到教育为目标，以学生自我管理、自我评价为主”的一种管理模式。其主要载体：

简介：“答人”的意思是“回答众人”，这首诗是一个隐居的隐士所作。隐士居无定所，随遇而安，看见石头就把石头当作枕头。山中岁月无忧无虑、悠然自得，不需要用日历、月历来算日子，冬天走到尽头，春天自然就来了，现在究竟是哪一年还重要吗？诗人把隐居的自然、随缘心境表露无遗。

简介：日前，河南、广西读者致电本刊，询问今年我刊第一期原家玮先生文章中我国游泳选手奥运会上“整体表现成功率不高”中的“成功率”指的是什么?成功率不高的原因是什么?为此，我刊特约广州体育学院2003届游泳研究生杨智翼同学回答上述读者的提问。

简介：1971年，基辛格博士来华访问。正式会谈前，基辛格提出了一个要求：“尊敬的总理阁下，贵国马王堆一号汉墓的发掘震惊世界，那具女尸的确是世界上少有的珍宝啊!本人受我国科学界知名人士之托，想用一种地球上没有的物质来换取一些女尸周围的木炭，不知贵国愿意否？”

简介：我从小学开始就是《课堂内外》的忠实粉丝，到了初中，我却发现许多文章给人的感觉越来越悲观，或者说有了一种凄美的感觉，我觉得适合中学生更多的文章应该是阳光向上的!小编们能多刊登一些阳光、活泼的文章吗？

简介：一个学生上课正打瞌睡,老师将他叫醒训斥道:"你为什么在上课时睡觉?""我没有睡觉哇!"学生说。"那你为什么闭上眼睛?""我在闭目沉思!"

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简介：<正>有一天,妻不在家吃晚饭,7岁女儿坐在妻的位置上,假扮妈妈.我看着她的神态举止,不禁失笑.儿子对她以妈妈自居,很不服气.

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