简介：

简介：摘要：语文教学的终极目的是：不需要教师的引导，学生也能自主地进行学习；当学生们可以自己自学的时候，教师还没有过来指导他们怎么写。只有达到这个目的，教师才能称得上是一种成功的教学。同时，学生在踏入教室的时候，也要学会自主学习，提高自己对语言学习的兴趣。

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简介：摘要：自学能力的培养强调的是学生自主性和探究性的发展，在具体的教学中需要遵循学科的基本特征和学生的实际学习情况，引导学生掌握正确的学习方法，鼓励学生主动学习，以促进学生良好自主学习习惯的培养与自学能力的发展。小学语文教学不仅要培养学生养成学习语文的良好习惯，教给学生有效的语文学习方法，更重要的是培养学生学习语文的自学能力。作为小学语文教师要本着学生终身发展的教育目标，在教给学生文化知识的同时注重培养学生的自学能力。

简介：摘要：全国强力推进素质教育形势的需要。课前预习时间多，必然导致课堂的高效率，课后作业多必然导致机械训练，加重负担。因此，课堂教学改革成为实施素质教育，落实新课程方案的必然。针对当前小学数学课堂上以教师的为主的情况，学生在课堂中失去了自我学习、交流分析和展示测评的机会，使学生学得很被动。为了把课堂还给学生，让学生在课堂中成为主人，使学生的自学能力和表达能力得到提高。探索学生自学的策略；探索学生互相交流的策略；探索学生展示测评的策略。通过“自学、交流、展示”三段式教学模式的教学，就能激发其兴趣与热情，调节其情绪和心理，从而逐步促其成功。

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简介：摘要：在小学语文教学中，教师要突出学生的主体地位，让学生通过自主学习加深对语文知识的理解。教师应运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的语文学习能力。同时，教师要培养学生的自学能力，让学生养成良好的自学习惯，在语文学习中发现语文的魅力，感受到通过自身努力获得成功的快乐，激发他们探索语文知识的热情。

简介：【摘 要】：小学生语文自学能力是激发小学生主体作用的有效途径之一，也是小学阶段学生不可或缺的重要能力。新课程改革对小学语文教学提出了更高要求，要求培养学生的综合素养。在语文教学过程中，通过培养学生的自学能力，有利于促进学生的探索能力，面对问题时能大胆尝试，自主探索。本文主要结合实际工作经验，分析了培养小学生语文自学能力的对策，希望通过本次研究对同行有所帮助。

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简介：【摘要】 伴随着新课标改革的推进落实，学科核心素养这一概念被反复强调，深入教育工作者的内心，而在现代教育教学的各个阶段之中，培养学科素养在精神内涵、学科价值和学习表现等方面对学生提出的要求各不相同。在初中数学学科素养的培养过程中，学科教学和自学提升尤为重要，通过自主学习，学生能够更好地理解数学学科素养所包含的数学抽象、逻辑推理和数据分析等六个方面内容。相较于死板的课堂教学，学生跳出课堂，自主学习的效益或许能够出人意料，更有利于培养学生的数学学科素养，以达到“无声”胜有声！

简介：摘要：随着我国社会主义事业的不断发展，更加注重高质量的自学考试，使自学考试全面发展，更加信息化和面向未来，为学生构建终身学习的机会，从而做到高等教育自学考试不断发展的可能性。

简介：摘要复杂骨折、骨感染、畸形矫正和慢性创面等骨科疑难杂症是临床骨科面临的难题，Ilizarov外固定术是解决这些问题的“杀手锏”之一。Ilizarov技术已经发展成为一个体系，以实现肢体形态与功能重建为目标，兼容多学科知识和技术，在中国骨科中的地位日益重要。中国学者在近五十年的学习和应用中，建立具有中国特色四肢畸形矫正与功能重建技术体系，在技术和理论创新方面均作出了重要贡献，为该技术在中国的发展和应用奠定了基础。知史鉴今。笔者回顾中国对Ilizarov技术应用和研究历程，总结中国学者的主要创新和学术贡献，为该技术在中国的后续发展提供参考。

简介：摘要：高校滑雪初学者的技术教学目的主要是让学生掌握基本的滑雪技术，提高其安全滑行能力和滑雪水平。初学者需要了解滑雪的基本姿势，如滑行、刹车、转弯等。教师应该针对不同学生的情况，制定个性化的教学计划，保证每个学生都能够掌握正确的滑雪基本姿势。因此，本篇文章以北京高校为例，对该地区高校滑雪初学者的技术教学与要求展开论述。

简介：摘要：本文旨在探讨如何培养学生的自学能力，提高数学课堂的实效性。通过分析数学教育中存在的问题，以及现行教育模式对学生自学能力的影响，提出了一系列有效的方法和策略，旨在帮助学生更好地自主学习数学知识，并在数学课堂上取得更好的成绩。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，对于人才的能力要求有所提升，其中自学能力是人才必备的能力之一，会计专业学生的自学能力将直接影响日后的职业能力。当前，就业形势日渐严峻，为帮助学生形成良好的职业能力与社会适应力，就要积极发展学生自学能力，这就要求会计专业教师需在会计教学中有意识地发展学生自学能力，本文将针对会计教学中学生自学能力的培养展开研究，着重分析了发展会计专业学生自学能力的方法，以供参考。

简介：摘要：《基础教育课程改革纲要》中指出:老师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系。注重培养学生的独立性和自主性。”因此，培养学生的自主学习能力就成为课程改革的首要目标。通过对现阶段小学生学习情况可以看出，学生对教师存在较强的依赖性，学习知识大多数都依靠教师的灌输，自主学习能力较差，从长远来看不利于学生的全面发展。对此，本文就如何培养学生自主学习能力进行探讨。

简介：摘要：随着语文新课程改革的深入，自主探究学习已成为一种新的课程教学理念。教师要进一步丰富语文学科教学的内容和方法，认识到新课程改革对学生学习自主性提出更高的要求。如何创新语文教学模式，促使小学生养成良好的自主探究学习习惯，是语文教师面临的重要课题。

简介：摘要：《英语课程标准》中明确指出“学生是学习和开展的主体”、“鼓舞学生选择本人的学习方式”，老师是学生活动的组织者和引导者，教师应转变观念，注重“以人为本”“能学”，建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”，建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的会学”， 建立在学生意志努力基础上的“坚持学”。 自主学习对学生的英语学习，乃至于终生学习都是有益的，因而英语教学要致力于培养和开展学生的自主学习能力。

简介：摘要：数学是初中阶段学生的必修科目之一，也被认为是三大主科中难度最大，但同时与理化生学习关联最为紧密的一门学科，因此在初中阶段帮助学生夯实数学学习的基础，无论是对学生的数学学习，还是其他学科的学习，以及未来高中阶段的学习都有重要意义。从学科特点来看，初中数学具有一定的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性，需要学生积极主动地参与才能够切实提升教学的效率，也与新课改强调的要在初中数学教学中发挥学生的主体地位的要求一致。因此，如何在初中数学教学中培养学生的自主学习能力就成为教师关注的焦点。

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