简介：摘要职业学校的体育不同于普通学校,而且随着竞争的加剧,用人单位也对就业学生提出了技能与体能两个方面的要求。因此,职业学校的体育教学要适应社会的需要,改变原有的教学方式,重视体育竞技的教学,同时也要注意培养学生持久的耐力,让学生具有良好的身体素质,能够在一定程度上适应时间久、强度大的工作。

简介：

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简介：中等职业学校学生就业难已经成为一个十分突出的问题，其原因是多方面的：经济发展、社会进步对人才层次的要求越来越高；高校扩招后，大量的毕业生与职校生形成竞争；市场经济的深入发展，体制改革等使就业形势不容乐观；职校生本身的基础知识、专业技能、综合素质等与社会需要相对脱节等等，这样，就使职业学校学生在就业前和择业过程中产生复杂的矛盾心理。

简介：当前，许多面临就业的职业院校学生对就业存在片面看法。一方面对企业待遇期望值较高，很多人不愿从基层做起；另一方面对竞争日趋激烈的社会就业环境，心态非常消极，不能很好地融入社会，成为啃老一族。如何培养职业院校学生积极的就业心态显得尤为迫切。

简介：摘要目前，职校生面临着严峻的就业形势，就业压力日益增大。就业不仅是学生普遍关注的热点问题，也是事关学校前途和命运的大事。面对新形势，职校自身该如何顺应社会需要，拓宽就业渠道呢？本文分析了职校生就业困难的因素，对其就业问题谈了谈个人的看法。

简介：目前,各级各类职业学校的体育工作发展情况不尽相同但在场地器材不足学制与课程设置不同个类专业差异较大学校领导重视程度不够等方面面临共同的实际问题.

简介：职业教育为社会培养具有一定文化水平和专业知识技能的工作者。“以服务为宗旨，以就业为导向”是职业教育的办学方针，这决定了职业学校教学要加强实用性，注重为就业服务。作为职校语文教师，我们要在教学中突出职教特色，渗透就业教育，提升毕业生就业竞争力。下面是我个人在教学实践中一点粗浅的体会。

简介：摘要职业教育为满足我国经济快速发展的需要培养了大批中高级技能型专业人才，其在整个教育体系中的作用越来越受到人们的重视。但目前，职业学校缺乏系统的激励机制，以及受生源和师资队伍的局限，职业学校在教学质量及管理不尽如人意。制定切合实际、科学可行的评价体系，有助于完善管理制度，更好地实施教学和管理，为社会培养更多的实用性人才。教育部对职业教育提出的“以就业为导向”办学方针，建立“以就业为导向”的职业学校评价体系，实现职业学校的科学管理。

简介：在职校生就业越来越难的情况下,女职校生的就业问题就更加突出。如何科学地指导女职校生进行职业选择,以及女职校生怎样提高自己的全面素质以适应社会的需要和个人的发展等问题,亟需教育工作者给予充分的研究,并提出切实可行的实施办法,以帮助女职校生顺利走上社会,实现人生抱负。一、女职校生就业面临的障碍

简介：生态位现象碧峰峡是一个闻名遐迩的风景旅游胜地。那里的参天树木,小溪深涧都会让我们驻足观望,流连忘返。可是,你在欣赏自然美景,感受山水神奇的时候,可曾思考过一个看似平常的现象:那就是为什么在碧峰峡生

简介：

简介：[摘要]做好职业院校的就业工作，对学生既要有爱心，又要细心，还要有耐心。把好就业教育、优选企业、专业对口、尊重意愿、跟踪服务等五关是做好就业工作人文关怀的关键所在。[关键词]就业安置人文关怀校企合作跟踪服务在当今经济快速发展时期，劳动密集型企业招工难，新兴工业企业对劳动者的素质要求偏高，招工更难。用工荒使得职业院校学生相对比较抢手，而中职生更象是皇帝的“女儿”。如何提高就业质量？要以生为本，不仅要重视他们的现在，还要关注他们的未来，就业安置工作中人文关怀就显得尤为重要。《国务院关于批转促进就业规划（2011-2015年）中也强调：“加强对高校毕业生的就业服务与就业指导”。作为中、高职同时并存且相对独立的二级学院，安置工作特点还要结合学生个体差异和学历层次，对他们的择业定位、心理期望有针对性地进行教育指导，从而使他们由学生到工人身份的变换心态更加平稳，对企业与学校最大区别的适应准备更充分，使就业企业对他们的工作能力和综合素质认同度更高。抱着这样的愿望去做就业工作，创造人文关怀的就业环境，丰富人文关怀的内涵，为校企牵线搭桥的意义就远远超出了安置工作本身，成人之美也就成了这份工作所追求的一种境界。要把工作做到位，笔者亲身体会是关键把好五道关......

简介：<正>一、调查题目的来由改革开放20年来,武汉市职业教育发展迅速,取得了很大成绩,中等职业学校的在校生数,曾经达到高中段的56％。但最近两三年,武汉市中等职业教育的发展出现了波动。这种波动,表现为“普高热”对中等职业教育的冲击,使得中等职业学校普遍出现招生难和生源质量下降的状况。尽管这种波动的根本原因,是经济发展到一定阶段和教育发展到一定阶段的必然结果,但是它对武汉市中等职业教育发展所产生

简介：摘要发展学校体育运动必然要加强学校体育教研工作的开展，如何在体育新课改的浪潮中开展好体育教研工作，笔者通过访谈、参阅文献、调查问卷等方法对我们出现的问题进行深入的调查与剖析，并提出相应的解决办法，以期对我国职业学校体育学科组建设及教研工作的良好开展尽一些微薄之力。

简介：

简介：摘 要：中职教师应该明确体育教学的重点内容，更新教学方法与教学理论，渗透体育与健康学科的核心素养，打造生动有趣的体育课堂，传播积极向上的体育观念，引导学生热爱学习、热爱体育、追求健康，达成教育目标，实现有效教学。

简介：在职业教育蓬勃发展的今天，如何使职业学校（以下简称职校）的体育教学适应新形势，这是我们职校体育教师共同关注、探讨的课题。然而，长期以来，传统体育教学模式很难显现出职校体育教学的任务要求与特点，体育教育的内容仍停留在原有的框架内。不仅教学任务具有局限性，教材多而杂，而且学生没有学习用书，绝大多数的职校体育课教学均选用普通高中的体育教材，不符合职校学生的身心特点，也无法为职校的体育教学目标服务。因此，明确职校体育的任务，了解职校学生基本的生理、心理特征以及职校体育教学的特点，因地制宜、因人而异、因专业来改革体育教材，提高学生自觉参与体育锻炼的积极性显得尤其重要。

简介：本文从:(一)体育课的教学内容要体现"多功能"的特点;(二)体育教学方法在继承传统的基础上要不断更新;(三)针对职校学生的实际情况和体育的特点进行思想品德教育,三个方面论述了体育教学改革中的职校学生体育。

简介：摘要国家实施西部大开发，这是贯彻“两个大局”战略的重要举措，急需大批高素质人才，尤其是技术型人才，但是作为专门培养生产一线技术工人的中职校教育却举步维艰。为了更好地了解中职校毕业生的就业状况，我们进行了一次中职校毕业生就业心态的调查走访，本文就是在此次调查的基础上通过中职校毕业心态的分析，探讨了中职校教育的发展前景，以求共勉。