简介：他们，用自己的爱，为没有听力、不会说话的特殊孩子“讲述”世界的美好，点燃着生活的希望。他们，在自己特教事业中，没有厚重的成就感，也没有鲜花和掌声。面对那天真无邪而又不幸的聋哑孩子，就连一声清晰的“老师好”，他们都不敢奢望。他们用爱诠释生活。他们，在寂静的校园里，每天将动人的故事延续。

简介：

简介：

简介：一个名叫“中村更织”。手打“日本哑语”的日本聋哑青年，频频出现在上海的街头。据他自己的介绍．其父是日本三菱公司的总裁，母亲则是日本政府的议员。显赫的家庭背景和热情友好的性格。使他很快赢得了国内不少聋哑人的好感。与之结交。然而事实的真相却大相径庭。被害聋哑人锲而不舍地“追踪”两年多，终将其扭获归案。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要聋哑精神病孕产妇这类生理残疾的病人，其异常的思维情感不能通过语言途径反映和交流，在观察整个产程过程中，使其症状变复杂而难以理解，本人介绍了采用语言交流的方法①应用首因效应，沟通护患感情；②掌握体语特点，实施恰当的护理措施；③注意环境对心理的影响；④尽量满足病人的需要；⑤严密观察病情，预防并发症等心身护理措施，取得较好的效果。

简介：摘要目的通过对7-18岁少年儿童尤其是聋哑学生这一弱势群体的微量元素检测，寻找他们与正常健康儿童的差异，了解他们五种微量元素的营养状况，对缺乏微量元素的聋哑青学生在医生指导下给予补充，同时加强对孩子家长的营养教育，注重聋哑儿童的膳食平衡，全面均衡营养，保持良好的饮食习惯，从而保证聋哑儿童健康成长。方法本项目的资料选择7—18岁同期年龄聋哑和正常健康学生各一组，两组均排除心、肝及肾等器官的慢性疾病及严重先天性疾病。标本采集无名指末端采集40µl血液，备用待测。测定方法北京博辉创新光电技术股份有限公司采用生产的HB5100多通道原子吸收光谱仪，测定锌、钙、铁、铜、镁的含量。该仪器的正常参考值范围锌为76.5～170µmol/L,钙为1.55～2.10mmol/L，铁为7.52～11.82µmol/L，铜为11.80～39.30µmol/L，镁为1.12～2.06mmol/L。统计学方法统计资料采用SPSS11.5统计分析软件进行分析处理。结果两组青少年性别无统计学意义(无差异性X3.5528；P>0.05),平均年龄无统计学意义（无差异性U-1.2500;P>0.05)，说明我们选择样本是正确的。结果还显示聋哑学生铜、锌显著低于正常学生（P<0.001），男性聋哑学生血铁低于正常学生（P<0.05），聋哑学生血钙、血镁与正常学生相同（P>0.05）。通过检测分析。应该给聋哑男学生适当补充铜、锌和铁剂，女学生适当补充铜、锌，以促进聋哑学生健康成长。

简介：

简介：上海市聋哑青年技术学校是著名爱国主义教育家陈鹤琴先生于1947年创办的“上海特殊儿童辅导院”，1956年在试办‘铍术班”的基础上更为现名。60多年来，学校恪守陈鹤琴先生的办学初衷，在践行其思想的征程上，筚路蓝缕，风雨兼程，矢志不移，并与时俱进，且行且思，改革创新，走出了我国聋人职业教育的一片新天地，为国家和社会培养了一大批优秀的聋人技术人才和合格的劳动者，使他们拥有知识而自强，怀有技能而自立，

简介：今年23岁的重庆女孩刘霜霜，早在她一岁多时便因一起医疗事故导致双耳失聪，从此与声音绝缘。不幸接踵而来，父亲随后也因敌不过生活的迷茫，选择了逃离。从此，刘霜霜和妈妈罗小兰相依为命。为了残疾的女儿将来不成为废人，罗小兰便和命运耗上了，硬是靠着摆地摊、卖报纸，支撑着女儿迈进大学校门。而这些年来，懂事的刘霜霜也一直在勤工俭学，直到她发现手语也能在舞台上征服观众、赢得喝彩后，便决定报名参加选秀比赛，赢取奖金补贴家用。让人意外的是，漂亮乐观的刘霜霜因为这份孝心“误入星途”，竟然连续多次在选秀大赛中脱颖而出，摘得桂冠，成了圈里星光熠熠的小明星。近日，受浙江卫视的邀请，还在上大学的她正式成为了浙江卫视的一名实习手语主播……

简介：摘要语文教学的最终目的是教会学生做人，因此，语文教学必须始终把德育放在首位。语文教学过程中，教师的影响和课堂教学的渗透可以帮助聋哑学生建立理想的人生目标、领悟人生意义。

简介：学校是什么呢？2006年，我们的回答形成了“学校文化之语言系统”，即“MWSS”（使命、价值观、愿景、战略、学生培养目标）；2012年，我们在继续追问的基础上形成了校歌和校徽。二中为何要存在呢？追思这个问题，并力求让“使命”得以显现；当我们朝向“使命”的过程中，应当秉持和坚守什么样的原则和信念呢？追思这个问题，并力求让“价值观”得以显现；

简介：

简介：

简介：未来的教育也许会需要全员大会这样的学校

简介：

简介：与别人的经验相联结，或说与世界有了真正的来自内在经验的联结，才能了解自己……人借着与世界互动，了解了自己在世界的位置，才能反观自己，了解自己。—《学校在窗外》。

简介：下雪了．一夜之间，大地变得银装素裹。早上起来，妈妈问我：“好大的雪啊，你还上学吗？”