简介:摘要:《音乐课程标准》明确指出创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段,对于培养创新人才具有十分重要的意义。然而目前在我们的课堂教学中,仍保留传统教学过程中仅仅选用的聆听、歌唱、演奏的音乐学习领域,还未把创作实践活动加入到学生的音乐学习体验活动中,编创教学还处于可有可无的状态。学生在音乐方面的创造能力远未得到充分发挥,音乐创编活动没有真正发挥其独特的作用。
简介:内容摘要:“研培结合”是促进教师专业能力提升的有效方式,在实践中需要以校为本,在教科研活动的开展过程中进行有效的培训,把握时机、任务驱动,不断创新活动内容与形式,深化活动效果,以达到提高教师能力及提升学校办学水平的目的。
简介:摘要:幼儿园教师学习习近平总书记关于教育新理念新思想新观点,践行陶行知生活教育理论与新课改经验,围绕课题研究活动,在研讨中学习、在实践中思考,随着课题研究逐层推进,课程构建的纵深发展,有效促进教师专业素养和科研能力的提升,促进幼儿学习品质和生活能力的发展,。本文对幼儿园课题研究的着力点和实践性进行了简明阐述。