简介：公元1616年,中国明朝万历年、英国查理一世时代,一个名叫汤显祖的隐居文人与一位名叫莎士比亚的编剧写手都在这年溘然长眠。显然,他们逝世于同年是一个偶然,但这个偶然却使得400年后的2016年,无论是在世界还是在中国,让他们的相遇成为必然。历经400年时光的淘洗,两个本无关联的人,却因为他们同为剧作家的身份,因为他们同样穿越时空的经典剧作,而被拿来,让他们相遇。

简介：表面看来，“百草园”的经典意象是在《从百草园到三味书屋》这篇家喻户晓的文章中由鲁迅创造的，但回复到鲁迅写作的具体语境，会发现这一意象其实是在周氏兄弟的系列对话中累积完成的。作为对话的起点，周作人《秋草闲吟序》对鲁迅“百草园”经典意象的建构起到了不可忽视的作用。这不仅体现在鲁迅是在受《秋草闲吟序》的影响并在对其进行趋避的过程中创作了《从百草园到三味书屋》，还体现在浓缩在周作人“秋草园”意象中的家族变迁等历史内涵构成了“百草园”文本背后的丰富容量。梳理“百草园”经典意象的塑造过程，可以深化对于作为经典的《从百草园到三味书屋》中历史内涵的认知，并为重新思考周氏兄弟研究中的既定思路提供新的可能。

简介：[受访者简介]丰子义,男,1955年生,山西应县人。北京大学哲学系教授、博士生导师,兼任北京大学马克思主义哲学研究中心主任、中国人学学会会长、北京市社科联副主席。主要研究领域为马克思主义哲学史、社会发展理论。主要著作有:《发展的反思与探索》《发展的呼唤与回应》《走向现实的社会历史哲学》《马克思主义社会发展理论研究》《现代化的理论基础:马克思现代社会发展理论研究》《社会发展的全球审视》等。曾任中央马克思主义理论研究和建设工程《马克思主义哲学》教材编写组首席专家之一。

简介：

简介：摘要《国家“十三五”文化发展规划纲要》指出，小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容；在社会教育中，广泛开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动。开展中华文化经典诵读对社会、对学校、对学生都具有重要意义。

简介：欲擒故纵本“棋形”亦是以围捕黑炮为主题,与“围点打援”排局有同工异曲之妙,堪称排局“姊妹”局的佳构。本局红借优形之势,对黑炮进行围堵;当合围之形构成后,又移开红炮对其士象将“弱点”棋形进行“限形”;当“限形”成功后又借优形对黑炮进行合围,经过巧妙“棋形”转换,最终形成胜势之形。

简介：国际高尔夫服饰及鞋款创新技术与性能领导品牌adidasGolf,正式宣布推出新一代PowerbandBoaBoost鞋款。新一代PowerbandBoaBoost鞋款以突破性的BOOSTTM缓震科技、全新L6Boa~鞋带闭合系统、进化的POWERCAGE鞍部支撑结构,和climaproof防水科技的无缝超细纤维合成皮革鞋面,呈现新时代adidas品牌形象和创新高尔夫球鞋技术的完美融合。

简介：文明·文化勿拿恶俗当有趣丁辉在一场晚会上,有个诗朗诵节目,朗诵的作品是林徽因的《你是人间的四月天》。诗写得好,朗诵得也好。朗诵完毕,隔了好几秒,观众席才响起掌声。我想,对于习惯了流行音乐的年轻一代,或许这样的美在他们的心中引起了惊讶：原来文字本身可以这么美!原来朗诵可以这么美!

简介：随着小学品德课程改革不断深入，教师在追求“超越文本”“活动化”的教学过程中却出现了种种偏离目标的不和谐现象。要让活动设计有效超越文本，具体应做到：课前准备活动要有备而来，实现情感酝酿；课堂感悟活动应指向铺路架桥，促成情感交融；课后延伸活动需有的放矢，达成情感升华。由此，让活动实现对文本的超越，涌现精彩，达成高效。

简介：摘要“一带一路“倡议的提出，对陕西各方面的发展都具有巨大的促进作用。我们应该合理利用“一带一路”这一历史机遇，加快陕西各个行业尤其是旅游业的发展。因此我们应提高旅游文本翻译质量，改善旅游文本翻译的不足。本文试图从赖斯的文本类型出发来研究旅游文本的翻译问题，借此说明文本类型对我们实际的翻译具有一定的指导意义。

简介：

简介：文言文阅读是语文学习的重要部分，也是了解传统文化最主要的途径。作为现代人，我们在阅读中难免有隔阂，有疑问。应该怎样跨越障碍，学习古代的语言文字，了解传统文化的精华所在呢？

简介：爬山爸爸和小明爬上山顶,累得汗流浃背。爸爸长舒一口气,感叹道：＂看,山下风景多美!＂小明问：＂那我们还上山干吗？＂秃子小明不解地问：＂为什么爸爸是个秃子啊？＂妈妈笑笑说：＂人越聪明,头发就越少。＂小明仿佛恍然大悟：＂哦,我知道为什么妈妈这么多头发了!＂

简介：经典名著是前人智慧的结晶，是民族的宝贵财富。写作文时，我们若将思维的触角延伸到中外经典名著之中，以一个全新的视角，对其中的人物故事予以加工、演绎和包装，进行再创作，从而对话题的内涵做出独特而传神的诠释。这样做易使阅卷老师产生阅读兴趣，从而获得高分。如何才能让我们的经典名著的新编有意义、有价值？细思内涵，发人深省经典名著的内涵往往十分丰富，但有时也容易被断章取义，导致其失去原有的韵味，所以对经典名著进行深刻解读不可或缺。在面对经典名著时，我们要进行深入挖掘，并从中选取自己认为最深刻的一种理解，用于自己的改编之中。

简介：无锡市爱尔艺术幼儿园致力于“基于幼儿生活视野的经典艺术作品教学实践的研究”，将视角从“经典”回归到儿童的生活视野，让幼儿在生活中“玩艺术”，并以此为核心转变艺术教育中教与学的方式，探索和幼儿一起“玩艺术”的策略。

简介：

简介：我们家过春节，有全家人一起看部电影的传统，而这部电影太难选择了，经常几十部中外影片中都找不到一部合适的，最后筋疲力尽，仍然选择的是一部经典的老电影。生活中人们虽然渴望看到不一样。先进前卫或者是时尚的文艺作品，都是为了充实现代生活的精神需求。

简介：“苍蝇”告诉我他曾经看到过恶魔。有人告诉我看“小孩”打球就好像是在看上帝一样。我们的故事也就是从他们口中的“上帝”和“恶魔”这里开始的。此时,“小孩”站在一所学校的篮球场内,他的身边围着一群正在抬头仰视着他的小家伙们,每个孩子的脸上都是那副瞻仰耶稣的神圣表情。当有人问起他是谁时,他们几乎异口同声地回答：“他是比利·哈里斯,他的绰号叫＇小孩＇,他是最伟大的篮球运动员。”小孩与苍蝇他们忘了提起,哈里斯还曾经有过一场非常伟大的比赛,比赛的对手是“苍蝇”詹姆斯·威廉姆斯。

简介：要引导学生深度解读文本,选好切入点,让学生高效阅读。抓住作者资料进行切入是一种非常有效的方法。

简介：摘要在指导学生阅读课文的同时挖掘课文中的题材，找出文本中能够引起学生产生强烈情感共鸣的材料，找准最能拨响孩子们的心灵之弦的句子，加强对文本的理解、感悟、渲染，那么在学生和文本之间就会产生巨大的“磁场”，就会使学生和文本之间情、理、意、趣的“高端对话”。