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  • 简介:摘要目的探讨20例正常成人足部肌腱韧带的双源双能量CT(DECT)与MRI影像表现的比较.方法对20例正常人足部同时进行Simen双源双能量CT和GE-1??5T-HDXT-MRI扫描仪扫描,双源CT球管电压分别为80KV、140KV,管电流260、60mAs,将140KV和80KV两组数据装入DE软件、3D软件进行后处理重建.GE-1??5T-HDXT-MRI使用HDT/RFOOT表面线圈-Configuration-QUADANKLE,扫描层厚3mm,扫描层距1mm,行轴位及冠状位扫描,T1WI,T2WI成像.结果双源双能量CT经过后处理图像能够较好显示足部肌腱韧带全貌外形、边缘,MRI未能显示肌腱韧带的全貌外形、边缘,但显示肌腱韧带内部病变的信号变化明显较为敏感.结论双源双能量CT与MRI能够很好互补显示足部肌腱韧带影像信息.关键词足部;肌腱韧带;体层摄影术;X线计算机;磁共振成像DualenergyCTandMRIimaginganalysisoftendonorligamentinnormalfootLAIQing-quanHUANGFangLIWei-chengWANGYiHUANGWen-hanHUANGQi-mingCT/MR2ndAffilliatedHospital,FujianMedicalUniversity,Quanzhou,FujianProvince362000,China.AbstractObjectiveTostudy20casesoftheDualenergyCTandMRIimagingoftendonorligamentinnormalfoot.Method20caseswereexaminedbyDualenergyCTandMRI,DECTthetubevoltageof140and80KV,tubecurrentsof60and260mAs,Thereconstructedimageswerepost-processedbyDEand3Dsoftware.MRIslicethickness3mm,layerfrom1mm,lineaxialandcoronalscans,T1WI,T2WIimaging??ResultsDECTcanbecleardisplaythetendonorligaGmentinnormalfootafterpost-processedandMRIcannotdisplaybutitmoresensitiveinthesinge.ConclusionsThetendonorligamentinnormalfootwerecleardisplayedwithDECTthanMRI,whichwasadvantagesofrapidity、noninvasivenessandmulti-viwe.KeywordsFoot;Tendon、ligament;tomography;X-raycomputed;MRI中图分类号R686文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-0241-02

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  • 简介:自然观是人们对自然界的本源、演化规律、结构以及人与自然关系等方面的根本看法,其中人与自然的关系是自然观的核心问题。马克思恩格斯的自然观都是建立在人与自然根本性一致的基础上的。然而,不论是在对实践范畴的理解,还是对自然概念的分析,亦或是对人与自然关系的剖析上,马克思恩格斯自然观存在着基本观点一致基础上的差异,马恩"对立论"和"同质论"在理论事实上较难认同,"同中有异""大同小异"应是马恩自然观异同的主轴。

  • 标签: 自然观 实践 自然辩证法
  • 简介:1.如图,棱长为1的正方体ABCD—A1B1C1D1中,点P是棱DD1的四等分点(靠近D),点E是BB1上的动点,当BE=时,D,E∥平面PAC.

  • 标签: 探索性问题 正方体 PAC BE 平面
  • 简介:1.数与式例1一家特色煎饼店提供厚度相同、直径不同的两种煎饼,甲种煎饼直径20厘米,卖价10元,乙种煎饼直径30厘米,卖价15元,请问:买哪种煎饼划算?()(A)甲.(B)乙.(C)一样.(D)无法确定.解甲的面积=100π平方厘米,甲的卖价为1/10π元/平方厘米;乙的面积=225π平方厘米,乙的卖价为1/15π元/平方厘米.因为1/10π〉1/15π,所以乙种煎饼划算.故选(B).

  • 标签: 应用性问题 煎饼 卖价 平方 直径 面积
  • 简介:近年来,各地中考数学试卷中涌现出不少新颖独特的探索规律、条件、结论的开放性试题。这类试题不仅考查了同学们观察、实验、类比、归纳、猜想、判断、探究等能力,而且把解题的过程变成了研究的过程,变成了探索规律、发现规律的过程。下面以2014年的中考题为例说明。

  • 标签: 中考数学试卷 数学开放性问题 开放性试题 赏析 探索规律 中考题
  • 简介:在加快发展现代职业教育的过程中,把探究性问题这一教学理念引入到审计教学中是审计教育的必然要求。在教学过程中,审计教师应通过设计,引用好的审计案例,启发学生运用已有的知识,主动发现问题、提出问题、分析问题.解决问题,在探究问题中提高理论水平和实践能力。

  • 标签: 审计实务 探究问题 设计
  • 简介:同人作品在网络时代出现大发展,与其依托性、非商业性与大众性有关,有可能会对原著者著作权造成侵权。但是,具有独创性内容的同人作品并不违背著作权法的立法本意,在当前网络条件下也难以普遍禁止。法律应当承认其合法性,通过疏导来引导这一创作形式的健康发展。

  • 标签: 同人作品 合法性 著作权
  • 简介:量子力学与数学都有互相补充原理;儒家积极担当社会任务和道家消极逃避社会任务,两者间有互相补充现象;古代文化史上有些—对人物,其性格素质互相补充;表现主义戏剧的人物之间存在互补现象;佛可以一身分作三身或多身;文学作者可以把自身多样的性格素质分配给作品中的两人或多人;小说《花月痕》的作者是这样做的;曹雪芹设置自身可能的两种人生和品格,把它分配给林黛玉和薛宝钗、贾宝玉和甄宝玉。

  • 标签: 互补原理 分身之说 人物互补 钗黛互补 作者分身
  • 简介:水电作为技术成熟、成本低廉、运行稳定的可再生能源,是世界各国能源建设的首选。但随着大规模的水电建设,对生态环境造成了很大影响,经济外部性问题突出。本文从经济外部性角度对水电建设中存在的问题进行探讨,并提出相应的解决对策。

  • 标签: 经济 外部性 水电 建设
  • 简介:量子博弈的本质是利用量子纠缠特性解决经典博弈中的博弈困境,并对博弈理论加以拓展。作者认为,博弈参与者的理性程度由各博弈参与者之间的量子纠缠度决定,量子完全纠缠、量子消相干、量子非完全纠缠决定了理性的不同程度。量子博弈本质上拓展了经典博弈中理性的概念,以纠缠度替代了偏好关系,丰富了理性及其理性选择理论的内涵,并为其进一步研究提供了新的研究途径。

  • 标签: 量子博弈 理性 量子纠缠
  • 简介:探索性问题是相对于课本中有明确条件和明确结论的封闭型问题而言的.这类试题带有开放性,或条件不完备,也可能包含新的信息(如概念、运算、法则等),或结论不单一,有较大的探索空间.探索性问题的知识覆盖面较大,题意新颖,构思精巧,重在考查我们的分析、探索能力和思维的发散性.

  • 标签: 探索性问题 集合 知识覆盖面 探索能力 封闭型 发散性
  • 简介:本文立足于对西方自由民主制内在困境的分析,指出政治现代性的固有问题。同时,通过分析马克思对自由民主制的思考,阐明马克思对自由民主制固有问题和困境的回应与解决,指出马克思的共产主义主张正是通过回应自由民主制的内在问题——政治现代性问题——来缔造了人类命运的最高可能性,从而再现马克思共产主义的现代性方案与自由民主政治的现代性规划之间的内在思想逻辑。在世界历史和全球化的大背景下,这对于我们思考资本主义与社会主义、中国与西方的关系等问题具有重要的理论意义。

  • 标签: 马克思 卢梭 自由民主政治 政治现代性
  • 简介:本文作者指出,招标文件中的排他性问题不仅是技术问题,也是政策问题。文中分析了政府采购法律法规对排他性的相关规定,提出可以出台分类招标文件范本来解决此类问题。政府采购活动中,供应商的质疑和投诉主要集中在招标文件中的排他性问题,而排他性问题又可归结为招标文件中的技术和商务条款的设置问题。排他性问题不仅仅是一个技术问题,也是一个政策问题

  • 标签: 招标文件 文件范本 政府采购法律 商务条款 投标管理办法 潜在投标人
  • 简介:摘要随着我国经济的飞速发展,人们的生活质量不断提高。城镇化进程不断加快,城市建设的浪潮高潮迭起,高层建筑的建造规模越来越大,然而各种各样的建筑施工事故却时有发生。因此,社会公众对建筑质量的讨论便成为一个热点话题。然而众所周知,除了建设工艺本身的问题之外,自然环境的变化也在挑战建筑物的牢固性和使用寿命。在施工过程中,混凝土裂缝是最常见的问题。本文介绍了建筑施工过程中的混凝土抗裂性问题,并针对这些问题提出了一些防止混凝土出现裂缝的对策。

  • 标签: 建筑施工 混凝土抗裂性 防治对策
  • 简介:政治正当性的内涵在不同时代、不同地域并不是一成不变的,中西方的政治正当观都经历了从超越的天命向世俗的民意的嬗变过程。政治正当性有两个组成部分:其一为权力来源的正当性;其二为政治目标的正当性。正当的政治目标无非是一个“公”字,即提供公共产品,维护公益。在前现代社会,公的解释是“背私为公”;现代社会,公与私的关系变为“合私为公”。虽然近代以来,中国政治正当观在西方人民主权论的影响下发生了一定的变化,但仍然具有明显的中国特色。

  • 标签: 政治正当性 民主 民本 政治绩效 公与私
  • 简介:新课程倡导教师要通过学习情境的创设、实践环节的开发以及学习渠道的拓展,增强学生学习的针对性,激发学生学习的兴趣,以追求教学效果的最优化。在体育教学中,教师要将情境创设与教学实际相结合,把有趣、自然、活泼的故事情节,现实、贴切、感悟的生活情境贯穿于课堂教学中,创设有效的情境,激发学生的学习自主性,让学生带着强烈的求知欲望去观察、体会、练习和欣赏,使情景、人物在活动中融为一体,让学生在身体得到锻炼、情操得到陶冶的同时。形成良好的学习习惯。

  • 标签: 情境有效性 教学实际 自主学习
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