简介：摘要：随着疫情突如其来，而防控疫情又逐渐转为常态化。教师也要很快的改变教育方式，将各种教育方案随时可以调整成线上教学方式。而在初中生物教学中，实验教学是生物学教学的基本形式之一，鼓励学生参与设计实验，实施实验，让学生学会用实验探究的方法去主动地获取生物科学知识，体验科学过程，是教师在生物课上的重要任务之一。那么如何在疫情之下，指导学生在家进行实验探究活动，进行利用家中现有的条件，让学生自己独立地实施实验。本文进行的一些尝试。

简介：摘要：由于疫情影响，学校利用“互联网 +教学”模式开展“云课堂”线上教学活动。小学科学主要是以实验活动为主进行探究式学习，所以通过线上教学来学习科学知识是有很大局限和难度的。比如学生器材缺失、小组合作制无法正常进行、室外观察活动受限等问题的出现。虽然线上教学存在问题，但是不可否认的是也有优势，本文从实验材料的选择、线上实验开展、小组建构等多个方面阐述了如何有效开展线上实验教学。

简介：摘 要：本文将以初中数学的“平方差公式”教学为例，对线上线下相结合的数学实验教学的具体开展进行研究。

简介：摘要：随着“互联网+”时代的到来，信息技术迅速发展，实现“互联网+物理教学”的教育模式，为优化课堂教学效果意义重大。物理作为一门实验学科，需要通过呈现生动形象的物理现象来培养学生科学素养，促进思维发展。鉴于一些客观因素对真实实验的影响，可以将nobook虚拟实验引入到中学物理实验教学中来，让虚拟实验辅助、延续、弥补传统实验，相辅相成，提高整体物理实验教学的有效性。

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简介：摘要：网络直播平台在教育领域的应用与发展已经取得了显著的成果。科学实验教学作为一种重要的教学方式，在线上开展具有重要意义。本文通过研究策略，探讨了在线开展科学实验教学的策略，包括选择合适的网络直播平台、准备必要的实验材料和设备、设计与实验相关的交互活动、适应学生的学习特点并提供个性化教学、及时反馈和评估学生的学习情况等。

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简介：我校历经了两年多的实验教学评估,通过这一活动,促进实验教学质量的提高;促进了实验教学管理的科学化、规范化。把建立实验教学档案作为评估合格实验室来抓,是十分必要的,它将给实验教学注入新的活力,将促进实验室的建设更快地发展。1.建档的必要性。(1)在教学法实验评估中,通过评估听课、现场考察、查阅资料和亲眼目睹了教学法实验课教师教书育人与严谨的教学态度,他们在教材处理与教法上,积极启迪学生的思维能力,

简介：摘要：2022年，在新冠肺炎疫情的影响下，响应“停课不停学”的号召，师生再次开展线上教学模式。而化学这门以实验为基础的学科，面临互动难、实验操作受限等问题。本文结合个人实践，针对初中化学实验教学的特点，对解决初中化学线上实验教学问题进行探索，以期更大限度的发挥线上教学的优势，促进学生深度学习、提升核心素养。

简介：[摘要]线上实验教学是空对空，如何在线下恰当、适时地把信息技术与物理实验与理论教学整合起来，或者利用手边材料、废旧材料或物品、儿童玩具等充当实验成份置于物理实验教学环境中，开展内容丰富、形式多样的线上线下高效融合实验教学，使学生在实验过程中获得直接经验和深切感受，更好的提高教学有效性。

简介：摘 要：本文分析了传统模式下C语言程序设计通识课程实验存在的不足，给出了线上线下混合式实验教学方法。将重要的实验预习准备工作放置于线上开展，让繁重的事务工作交由实践教学平台完成。

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简介：摘要初中理实尽，在教学过程中有必要进行分析。在初中理实际教学中，分析的运用有极其丰富的内容物验管比较简单但误差物误差和重要的，能实教学，能使实教学更有科学性，有于提高学生的实素质，为们的继学习基，是得一位意义它优化验验也利验他后奠定础值每初中理教师研究的课题。物认真

简介：实验教学为高校教育中重要环节。为提高实验教学质量，教师应当首先改进自身，讲课时应注重实验课理论课及临床实际的联系，保持细致认真的态度对待教学中每一环节，另外在上好课的同时注意抓住点滴启迪同学，力求培养出具有综合素质的人才。

简介：

简介：本文通过实验教学管理工作的内容,阐述了高校实验教学管理的重要性.

简介：实验教学是高校教学过程中的一个重要环节,它与课堂理论教学具有同样重要的意义,实验教学质量的好坏将影响学校的发展.加强实验教学管理不仅要加强实验室的管理,做好实验教学的各种准备工作,还应该加强实验教学过程管理,做好实验教学的总结与改进,只有这样才能真正提高实验教学的质量.

简介：

简介：【摘要】目的：探讨线上线下混合式教学模式在中药分析实验教学中应用；方法: 在我校中药类专业的《中药分析》实验课程中采用线上线下混合式教学模式教学，采用问卷调查和学生成绩分析的方式对学生上课效果进行分析；结果：问卷调查结果学生较满意；结论:线上线下混合式教学模式能够提高学生学习的积极性，能够通过激发学生的课堂参与度来提高学生对《中药分析》实验教学的满意度。

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