简介：摘要：在工业文明扩展到全社会，城市化进程突飞猛进的今天，中国乡村快速化建设的热潮中，城市文化与价值不断冲击着传统社会，传统村落正面临着外部环境破坏、文化断层、过度商业化等种种困境。为解决这些问题，秉持乡村设计的整体观，从庙下村古内部组成空间的各个要素入手，以斯图亚特·霍尔的“文化表征”理论为重要参照，分析不同时期文化表征的变化，探究乡村公共空间下人们日常生活中感知的村落意象，并以一种“自下而上”的角度建立村落意象空间的框架，并提出构建的原则及策略。

简介：摘要：符号意识是数学学科十大核心素养之一。培养学生数学符号意识能够帮助学生将冗余繁杂的数学文字转变为具有抽象性的表现形式，继而引导学生积极主动、创造性地构建数学关系结构、深度学习数学知识。文章以多元表征理论为指导，以《比大小》一课为例，结合农村小学生数学学习水平与认知能力探究多元表征理论视域下小学生数学符号意识培养的实践策略，旨在为农村小学数学教学工作提供思路与方法。

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简介：【摘要】：数学规律教学中利用多元表征理论，既关注数学规律的本质特征，又经历规律的形成过程 ，使数学规律构建完善，由“外”到“内”，由“一”到“多”加深学生对数学规律的理解和掌握。利用言语表征初步感知加法交换律贴点，通过多元表征探索并归纳出加法交换律，迁移加法交换律经验探索归纳加法结合律。

简介：摘要：在小数数学教学中，多元表征教学受到教师广泛的关注。数学表征能力的强弱，直接体现了教师的教学方式、方法，以及学生对知识的接受程度和理解情况。因此，教师应重视多元表征在教学中发挥的作用和特点，合理运用数学表征提高课堂教学质量。本文，从小学实践教学出发，对多元表征教学实践展开探究，希望为广大小学数学教师提高课堂教学质量提供一些帮助。

简介：摘要:教育的成功取决于学校、家庭、个人以及社会上的各种因素，而起确定因素的，我认为是学校与家庭，而家庭尤为重要，因为父母是孩子的第一任老师，正所谓“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说每个人刚出生的时候，本性是善良的，人和人之间的习性相近，但人和人生活的环境、教育的引导和接触的事物不相同，以至于后来的各不相同。学校的教育有一套完整的、成熟的教育管理经验，学生在学校将受到平等的教育，但因人而异，因学生家庭的各不相同，造成了学生的成绩和个性不同，在这种情况下，就要求学生家长配合学校的工作，实现学校和家庭共同教育学生的家校共育新模式。只有这样，才能健全教育体制，顺应时代的发展。

简介：摘要：情景化的区域游戏是一种有目的，有计划性的群体活动，它将对于幼儿的教育的目标渗透在了游戏活动中，是对幼儿进行个别化教育以及素质培养的最佳手段，也是对集体教学活动的积极的有效的补充。对于中班的幼儿来说，他们对世界的认识是本能的，具体的抽象的思维上可能也需要动作的帮助，那么在这样一个情况下，如何去创造建设一个既能满足中班幼儿的情感交往和模仿表达的能力，又能满足他们对于知识的需求呢？这就要发挥区域性游戏的实际效果，以及采取图形表征策略。

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简介：【摘要】随着我国社会经济水平的提高，人们物质生活水平得到很大改善，对精神生活产生更大的追求。中国音乐教育源远流长，新时期我国音乐教育发生巨大变化，钢琴教学是音乐教育的重要课程，学生练琴兴趣与方法是影响钢琴教学的直接因素。将双钢琴协奏形式引入钢琴教学中，可以提高学生练琴兴趣，有助于提升学生的音乐素养。目前国内音乐教育中双钢琴教育普及度不够高，有必要在课程设置，社会推动等方面予以重视。

简介：摘要：本文针对无机非金属材料的研制进行分析，介绍了无机非金属材料的概念和性能表征，探讨了该种材料在应用方面的不足，并提出具体的对策，希望能够为相关工作人员起到一些参考和借鉴。

简介：摘 要 本文介绍了冷场发射扫描电子显微镜（ SEM）以及 X射线能谱分析仪（ EDS）的主要分析原理、分析方法，并简要介绍了 SEM及 EDS在纳米材料表征中的相关应用。

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简介：摘要：今年是脱贫攻坚决胜之年、收官之年。总结张掖市农业产业扶贫现状特点、分析存在的问题，提出对策建议，对于在抗击新冠肺炎疫情的硝烟未散时，坚决完成脱贫攻坚任务，显得更加必要。

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简介：【内容摘要】：复习课是小学数学教学中的基本课型，对学生学习数学起到巩固提高的作用。当前我区针对复习课开展了深入探讨，多维度给广大小学数学教师提供复习教学研究探讨的平台。鉴于此，我校数学教研组深入研究，集思广益，综合复习课教学观摩感悟和本校以课后为契机对有效复习的探索实践，让研究成果以一个可操作、有实际价值的形象出现，对教师有效改善课堂教学形态和指导学生开展有意义的复习能有所帮助和参考。

简介：【摘要】多元表征是探究课堂之中教师教学和学生学习的重要概念。“表征”既是数学本身的一部分，也是学生们理解数学概念和运用数学的一种重要手段，本文主要探究了在小学的数学课堂之上，将多元表征引入其中，同时运用多元表征来对学生进行激发兴趣、有效引导、注重求异，让学生们通过多元表征的学习过程加深对所学的数学概念的理解和运用。

简介：【内容摘要】：复习课是小学数学教学中的基本课型，对学生学习数学起到巩固提高的作用。当前我区针对复习课开展了深入探讨，多维度给广大小学数学教师提供复习教学研究探讨的平台。鉴于此，我校数学教研组深入研究，集思广益，综合复习课教学观摩感悟和本校以课后为契机对有效复习的探索实践，让研究成果以一个可操作、有实际价值的形象出现，对教师有效改善课堂教学形态和指导学生开展有意义的复习能有所帮助和参考。

简介：无