简介：随着经济社会的不断发展，酒店业也得到了快速发展，为了更好的适应社会的人才需求模式，很多学校都开设了酒店管理专业。那么，该如何有效的培养酒店管理人才，成为相关方面值得深思的问题。本文就酒店管理人才培养模式进行探析。

简介：【摘要】中职教育组织是培养专业性人才的主要产业基地，针对社会发展各行各业发展趋势都是有着较大影响。而旅游管理乃是中职学校最热门的专业，为了能培养更多的旅游管理优秀人才，一定要随时期发展的方向持续创新人才培养方式，探寻新形势下的旅游管理人才培养发展前景，本文对从为旅游管理人才培养建立良好的培养方案及人才培养方法两部分展开论述望有利于教育改革。

简介：　　【摘要】我国经济在稳中求进地发展，这个过程中作为第三产业的旅游业更是蓬勃发展，为了适应旅游业的发展情况，我国需要加强对旅游酒店管理人才的培养，为旅游业的发展提供人才基础。现如今，各职业院校尤其是中职学校要加强人才培养，对旅游酒店管理人才给予高度重视，本文对其人才培养模式进行分析，探讨中职学校人才培养的过程中存在的问题，并提出改进策略，使得旅游行业人才的培养适应现在现今旅游业的发展。

简介：摘要： 在当今人类社会，建筑工程安全已成为威胁人类生存和发展的重大问题。建筑工程安全事故因建筑工程的固有属性而具有诱发原因的复杂性、客观表现的长期性和内在因素的关联性。建筑工程安全事故产生的根本原因之一是人员的建筑工程行为违背了建筑工程安全的客观规律。在现代建筑工程系统中，高级建筑工程技术人员的建筑工程行为对建筑工程安全具有至关重要的影响，而高级建筑工程技术人员的建筑工程行为又与其接受的高等建筑工程教育密切相关。从建筑工程安全的角度审视我国现行高等建筑工程教育，无论在人才培养的结构上，还是在人才培养的内容和方法上都存在诸多问题，改革的重点在于要将建筑工程安全素质纳入建筑工程人才的培养目标并建立与之相适应的建筑工程人才培养模式，更新缺乏现代建筑工程科学技术知识的课程体系和教学内容，创新注重建筑工程安全实践训练的方法和培养途径。

简介：摘要我国的人才培养模式发展还存在一定的短板，在一定程度上会受到很多外力作用的限制，无法满足学科以及时代发展的要求，所以，在很多的学校都会改变以往的人才培养模式，依据自身的工商管理发展的水平，利用国外等一些比较先进的人才培养的理念以及方式，制定出一套一动态过程为基础的人才培养方案，并投以实施，在实际的培养过程中需要时刻秉持着“以人为本”的培养理念，注重其培养的原则，要以本专业知识为基础进行培养方案的构建，为我国的工商管理塑造更多的人才。

简介：摘要伴随我国社会经济的快速发展与广大人民群众物质及文化生活水平的逐步提升，绿色发展理念已经融入我们的生活，特别是从房屋建筑来看，在绿色节能发展上还有很大潜力，同时也有许多有待提高的方面，而加强建筑行业绿色发展，首先必须有人才作为保障。因此，本文主要以绿色建筑管理人才培养为核心，重点从人才培养模式入手进行研究探讨。

简介：摘要：建筑安全是保障人民群众生命财产安全的重要工作，而建筑安全管理人才的培养则是提高建筑行业整体安全水平的关键。本研究通过对建筑安全管理人才培养模式的创新进行分析，探讨了当前面临的问题及其原因，并提出了相应的解决方案。研究结果表明，现有培养模式存在一些不足之处，比如理论与实际脱节、培养过程中缺乏综合素质培养等。为了解决这些问题，本研究提出了以实践为基础的培养模式、加强综合素质培养、推动理论与实践相结合等创新措施，旨在优化建筑安全管理人才的培养。

简介：摘要：建筑安全管理的核心内容是加强安全意识教育，培养安全专业人才，从而提高建筑企业的安全性。由于当前建筑企业对安全管理的重视程度不足，导致我国建筑企业的安全管理水平不高。在这种情况下，建筑企业要想提高自身的安全管理水平，就需要结合当前我国建筑企业对安全管理人才的需求，创新人才培养模式。文章从当前我国建筑企业对安全管理人才需求入手，分析了传统建筑安全管理人才培养模式存在的问题，并提出了相应的创新培养模式。

简介：摘要：VUCA时代的到来，使中国经济进入一个崭新的阶段，企业如何在大数据、云计算、AR、VR时代背景下，把握变革机遇、应对国内外市场竞争，不断推动企业战略实现，将面临极大的挑战。竞争表面上看是企业实力的竞争，更深层次则是管理人才的竞争。要使管理人才的知识跟上时代前进的步伐，就需要不断进行知识更新、强化学习，全面提升管理人才的综合素养和能力。

简介：摘要：我国各方面领域的快速提升与发展下，建筑行业在国民经济中占据至关重要的位置，同时，建筑行业的发展对社会进步有着一定的紧密关联。但是，根据我国当前建筑工程项目的实际情况，安全方面引起了全民的重视，因此，需要不断年创新建筑安全管理人才的培养，加大培养力度。本文深入分析建筑安全管理人才培养模式的创新，并对此进行探究。

简介：摘要目的通过流程优化构建培养护理管理人才的应用效果。方法根据三甲评审要求，制定了护理质量控制流程，将未实施护理流程管理的资料设为对照组，将实施护理流程管理的资料为观察组，评价实施前后效果。结果护理流程管理实施前后，基础护理合格率由75%提升为95%，患者满意度由65%提高到90%，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论护理流程管理可以有效提升护理质量管理水平，为提高护理质量和患者满意度提供制度保障，值得推广和应用。

简介：[摘要]目的：简要探究对护理管理人才的培养流程管理。方法：此次被选中的38例护理管理人才均自愿配合试验开展涉及流程，截取入院工作起止时间为2021年1月至2022年4月范围，遵照双盲法原则履行分组任务，将所产生的对照组（19例，常规管理流程）和观察组（19例，PDCA循环管理流程）行培训情况和培训结果满意度观测值对比。结果：观察组人员的实践能力、理论能力等评分均较对照组更高（P

简介：摘要：本文旨在探讨物业管理人才培养与管理模式创新的路径与策略。首先，通过对当前物业管理人才需求的分析，揭示了其多元化与专业化的特点。其次，对现有物业管理人才培养模式进行评述，发现存在着与实际需求脱节、缺乏针对性等问题。随后，本文提出了校企合作模式探索、强化实践教学与实习实训、建立行业认证体系与职业发展通道等关键路径，以促进人才培养与管理模式的创新。最后，在结论部分指出，这些举措有望加强理论与实践相结合，提升人才培养的质量和效率，为物业管理行业的可持续发展提供强有力的人才支撑。

简介：摘要在信息技术快速发展的当下，传统化的商务管理模式已经无法适应当下的发展需求，这就需要对整个结构进行调整。部分学校为了寻求更为全面的发展，需要构建一个全新的人才培养方案，这样才能适应互联网时代下的发展要求。本文基于物联网环境下，首先分析了商务管理人才培养中存在的问题，接着重点提出了一些培养措施，以期为相关人员提供一定的参考。

简介：物业管理在我国属于新兴行业,离职院校的物业管理专业教育则是顺应行业发展的需要而发展起来的新兴教育领域.因为物业管理专业是新兴专业,发展历程还比较短,各方面都还不尽完善,存在着不少问题,需要我们去认真研究对待,并探寻发展改革之道.本文旨在通过分析高职物业管理专业的发展现状、存在的问题及其原因,并据此提出一条展现高职教育特色、适应市场需求、突出职业能力的物业管理专业发展改革思路.

简介：摘要：随着经济全球化的不断推进，各国之间的经济、文化交流更为频繁，艺术管理人才作为文化传播的重要主体，发挥着越来越重要的作用，艺术管理人才已经成为了跨文化传播的重要资源，但由于我国艺术管理人才的供给不足，致使中国文化的在外传播受到了诸多阻碍。因此，笔者就高校跨文化艺术管理人才培养中存在的问题进行分析，并对跨文化艺术管理人才培养模式进行探索，旨在为我国文化走向全世界做出一定贡献。

简介：我国高校现行的酒店管理人才培养模式已不能适应酒店业的发展，需要进一步借鉴国内外的成功经验。洛桑酒店管理学院、康奈尔大学酒店管理学院、上海旅游高等专科学校、天津职业大学的人才培养模式代表了当前酒店管理人才培养的先进水平。从人才培养要求、课程内容、实践实训、师资水平等方面对比其人才培养模式，可以为我国高校从发展意识、目标设定、教学理念等方面优化酒店管理人才培养模式提供借鉴。

简介：摘要：工商管理人才培养模式的创新与实践是当前研究的热点之一。本论文旨在探讨工商管理人才培养模式的创新策略和实践经验，以推动工商管理人才培养的进步和发展。通过分析当前工商管理人才培养模式存在的问题和挑战，提出了一种基于项目驱动的人才培养模式和基于实践教学的人才培养策略。研究发现，在工商管理人才培养中，理论与实践的结合是至关重要的，项目驱动可以有效培养具备实际操作能力的管理人才，而实践教学可以提高学生的综合素质和问题解决能力。创新被认为是推动工商管理人才培养模式发展的重要驱动力。本研究为工商管理人才培养提供了有益的启示和借鉴，对于促进工商管理人才培养的实践和创新具有一定的实际意义和推动价值。

简介：近年来,随着我国经济的快速发展,国内的酒店业也得到了发展。而我国的酒店业能否向着规范化和国际化的方向发展,还要依赖于高等院校的酒店管理人才的培养。就目前来看,在酒店管理人才培养模式上,国内高等院校相较于国外的一些高等院校还存着一定的差距。基于这种认识,文章从教学内容、教学制度、实践教学和办学方式几方面,对中外高等院校酒店管理人才培养模式进行比较研究,进而为国内酒店管理人才的培养提供建议。

简介：旅游产业结构和行业格局的变化对旅游行业人才提出更高标准和要求。首先基于QFD（质量功能展开）理论,分析旅游教育、高校学生、旅游企业三者间关系,并通过对河北多所高校及旅游企业进行问卷调查,收集整理获得旅游企业对学生专业知识、执业能力、职业素养的需求程度以及高校旅游教育基本情况。借助于QFD核心技术质量屋,具体分析目前本科旅游管理专业人才培养不力的原因。最后,从资源匹配和能力匹配两个视角,分析教学课程协同化、教学模式应用化、教学手段信息化、教师资源合理化、网络资源虚拟化、社会资源合作化六个方面,为旅游管理专业人才培养模式提出改进意见。