简介：目前，世界上可供人类享用的各种食物数以万计，这其中有两种食物在成为我们餐桌上的美味佳肴前，一直是“有害有毒”之物。一是螃蟹。相传几千年前，江河湖泊里有一种双螯八足、形状凶恶的甲壳虫。

简介：由于小学数学的一些教学内容具有较高的抽象性、综合性,形成了教学中的许多难点,怎样突破这些难点?下面是我的做法与体会。一、运用直观教学,降低思维起点在教学中,我常常把学生难以理解的抽象知识,运用直观加以“物比”,降低学生思维的起点,让学生通过操作实物(学具)或观察直观图形形成表象,再逐步抽象概括掌握知识。如,在“求平均数应用题”教学中,学生对“平均数”这一概念的理解是一个难点,对此,我先要求操作实物,每个学生在课桌上放三堆小棒:第一

简介：教师要想上好课,达到教学目的,完成教学任务,就必须突破课堂教学中的难点,使学生真正理解、掌握所学的知识。攻克难点,需要师生共同努力,相互配合。恰当地选用攻破难点的方法至关重要。对于不同的难点应选不同的方法去攻破。对抽象的问题,要设法通过实物直观或语言直观使问题具体化、形象化,以使具

简介：摘要每年的中考数学，一般都把试题分为容易题、中档题以及难题。近几年中考数学难题一般都占全卷总分的四分之一左右，难题的突破，是学生取得中考好成绩的关键。

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简介：该文分析了我国中小学STEM教育发展面临的缺少打通学段的整体设计、社会联动机制不够健全、师资队伍整体水平不高的现状,借鉴美国中小学STEM教育中的中学大学衔接、联邦政府主导、校内校外合作等经验做法,结合南京外国语学校高中学生走进高校以拓展中学教育资源、高校教授走进高中以弥补中学师资短板、高中高校科研合作以创新联合培养模式等实践做法,提出“双高”（高中高校）合作共创STEM教育的新路径。

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简介：摘要：高中生在学习数学的过程中，特别是对于女生来说，很容易形成一定的思维定势，从而使学生在高中数学的学习中出现一系列的问题，不利于学生学习水平的提高。所以，高中数学教师在讲解知识的时候要注重创新教学方法，激发学生对数学的热情，突破思维定势带来的问题，让学生能够更好的掌握跟数学有关的知识，并且当学生在学习中遇到新问题的时候，教师要及时寻找方法帮助解决。

简介：要使美术特长班的学生成为独立的、自主的、高效的学习者,必须做到＂因材施教＂,用适合他们特点的教学方式引导他们学会学习。教师在哲学教学中传授有效的学习策略,帮助美术生释疑解惑,提高美术生的学习效率。因此就如何在美术特长班哲学教学中突破难点进行了尝试。

简介：摘要音乐教育是实施素质教育的主要内容和途径，欣赏教学是整个音乐教育体系中的重要一环，对学生审美意识的发展，审美能力的提高，以及学生个性心理品质的形成起着不可估量的作用，常见传统的音乐欣赏教学模式以语言替代音乐的语言型，单一音乐欣赏的只听型，过多地灌输许专业知识的学院型等，已不能适应大力推进素质教育的今天，需要突破传统音乐欣赏的教学模式，建立创新教学模式。作为现代社会的音乐教师，特别要重视教育观念和新教学模式的学习。新的教学模式很多，笔者和大家一起讨论几种常见的教学模式它们是以学生为主体地位的主体型，运用现代媒体的媒体型，以活动激发兴趣的活动型等。

简介：<正>一、"同源问题"在英语教学实践中的探索与应用1.教与学同源,为英语教学找到"源头"。《英语新课程标准》明确提出了不仅要在基础知识和基本技能方面对学生进行训练,更要注意学生情感态度、学习策略和文化意识的培养,最终让学生形成一定的自主学习能力,能够终身学习。教师的教是为了让学生学会并会学习,学生则要学会知识并会学习,会终身学习,找到了共同的源头。而这里文化传承的关键仍然是以"语用材料"为依托的,所以用不同的形式研究学习同一语用材料是有理的。

简介：摘要信息技术的革新将“互联网+”的时代热浪带到社会的许多热门行业，衍生出诸多新型服务模式，而音乐治疗相对来说，保留了较多传统的、线下的服务内容。本文结合音乐治疗的基本特点和现代互联网信息技术的发展优势，在深入分析音乐治疗线上市场的发展环境的基础上，提出了对音乐治疗领域APP软件的规划构建设计与发展策略。

简介：摘要：到了高中阶段，化学的难度与初中相比，不论是在内容上还是在难度上提高了不止一个等级。对于刚步入高中阶段的学生来说，高一的化学尤为重要，学生在这个时期对化学知识的掌握程度不仅直接关系到整个高中化学的学习成败，也是为高考打好牢固基础的关键时期。如何突破化学教学中的重难点是教学的重点，也是为学生打好化学基础的核心，因此，为了帮助奥赛社团学生更好地学习和掌握高一化学知识，社团指导老师需重视社团学生的化学基础，分析以及研究对高一化学教学中的重难点以及解决的有效策略，以保证学生能够在化学学习中通过对重难点的有效突破达到高效率的学习。

简介：<正>综观近年影坛,在人物形象的塑造上相对过去已有突破。例如,摒弃反面人物的表面化处理、定型模式,刻画出他们做为一个人而应有的种种内心世界(《默默的小理河》等);写改革者不仅具有阳刚正气、不同凡响的一面,也有普通人的生活情趣、喜悦、

简介：思想品德课引入自然学科的课堂实验创设教学情境,旨在加强学科之间的有机联系和融通,丰富教学资源,形成教育合力。在“引导观察—探究知识—内化情感”的课堂教学过程中,关注过程性、生成性教学资源的发掘与利用,关注学生课堂主体作用的发挥,关注教学三维目标的有机统一,有助于达到突破教学重难点的教学目的。

简介：摘要多媒体教学以其设计上的创意性、内容上的配置性、教学上的规模效率、传播的深度效应、资料的互补效应使教学过程中具有了生动活泼的教学方式。笔者结合自己的教学实践，探讨了如何利用多媒体技术创设最佳情境，突破英语教学难点，从而获得最佳教学效果。

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