创设多样体验情境,引导学生积极探究

一、创设问题情境,激起探究意识设计问题情境,就是通过让学生的求知欲与所学知识间产生一种矛盾,把学生引入问题情境的过程。在教学过程中,笔者发现很多学生的探究意识薄弱。在探究数学知识的教学过程中,学生容易受到原有知识水平、思维水平、年龄特征、知识内容、知识难度和学习环境等多种因素的影响。因此教师要善于抓住学生的心理特点,有意识地设计情境,让学生在问题中,产生强烈的求知欲望,给学习以动力,让学生的