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  • 简介:你的牙刷干净吗?你的牙刷理所当然是挺干净的,对吧?毕竟它每天要清洗两次,大多数细菌也应该被牙膏杀死了。但实际上,你的牙刷上很有可能布满了细菌和真菌。

  • 标签: 科学知识 洗手间 牙刷 细菌
  • 简介:〔摘要〕义务教育阶段物理教学的主要目标是提高全体学生的科学素质,满足每个学生的基本需求,将书本知识与生产生活实际相结合,因地制宜的开发和利用好各种课程资源,激发学生的学习兴趣。本文主要分析了当前农村初级中学学生学习心理障碍,有来自社会现实因素的影响,有来自家长认识上的偏见,导致学生厌学情绪的产生。文章紧扣教材在物理教学中如何激发学生学习兴趣,提高学生的科学素养,通过几个比较切合生产生活实际的例子进行阐述。

  • 标签: 〔〕物理教学科学知识激发 兴趣
  • 简介:科学语篇由多种符号系统构成,并产生扩张的意义,然而现存研究无法清楚地显示意义扩张的过程。本文从系统功能语言学视角出发,提出一个明确的理论框架,用以分析科学语篇中文字与化学符号之间意义的互动关系,并详细解释语义如何通过隐喻的方式得以扩张。我们还将比较三种关系密切的意义生成机制:“符号间对应”“符号间转类”“符号间隐喻”,探寻它们在化学语篇历史发展进程中所起到的重要作用。本研究力图证明:化学语篇在从文字系统到化学符号系统的历史发展过程中扩展了原有的意义潜势,这种符号间的转换同时也将普通常识重新诠释为科学知识

  • 标签: 多模态 社会符号学 隐喻 扩张意义
  • 简介:摘要当前中等职业学校的生存很艰难,都面临生源紧张的局面,即使招进来的学生也流不住,流生率很高。外部环境恶劣,而学校的内部管理也存在很多矛盾的地方。比如在德育等社会科学知识课程设置方面就存在很多争议,到底德育等社会科学知识课程要不要开设?很多领导只注重学生的技能掌握,认为德育课要不要无关紧要。果真德育等社会科学知识可要可不要吗?今天就来探讨这个话题。

  • 标签: 中职生教育社会科学知识德育教育
  • 简介:摘要学校心理学指出教学上教师帮助学生形成知识系统,以便加深对已学过概念和原理的理解,并有助于理解掌握新学的概念和原理。在科学课堂教学中,一般应经历“打结、建链、入网”等几个教学环节,才能形成科学知识结构网络。所谓“打结”,指对与以前学过的知识没有联系、具有知识生长点的知识点的学习;“建链”则是对知识点的深化理解,形成知识链;“入网”是将相关知识联系起来,成为知识结构网络。

  • 标签: 知识元知识网络比较法概念图
  • 简介:亲爱的读者:你们好!2013年第1期的《性教育与生殖健康》又面世了,本期的主要议题是“性、性医学与性伦理”、“性伦理与性观念”和“性与性健康”。在阅读开始的时候,让我想起了我国著名社会学家费孝通教授早期在《生育制度》一文中曾经指出的:“性可以扰乱社会结构,破坏社会身份,解散社会团体”。

  • 标签: 伦理 价值观 科学 生殖健康 社会结构 社会学家
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  • 简介:涟钢的薄板坯连铸连轧生产线有何特点?答:涟钢的薄板坯连铸连轧生产线具有第二代CSP技术和结合涟钢的条件而采用的工艺技术。其特点是:a.轧机采用紧凑式布置,以减少板坯温降;b.可采用奥氏体轧制工艺,铁素体轧制工艺,半无头轧制工艺;c.采用润滑轧制;d.可满足产品大纲中对产量和钢种的要求;e.在工程一期,通过采用动态变规技术,可以生产最小厚度为0.8mm的产品;f.采用成熟可靠的CVC技术,生产高质量的产品;g.可实现自由程序轧制;h.层流冷却辊道设计可以满足多种冷却工艺的需要;i.预留高温铁素体轧制工艺。

  • 标签: 薄板坯连铸连轧生产线 知识问答 铁素体轧制工艺 CSP技术 产品大纲 自由程序轧制
  • 简介:对肥皂、洗涤剂、洗净剂而言,无论是原料还是产品,在制造、标识、销售、使用、废弃等各个阶段,日本政府都制定了相关的法律。

  • 标签: 世界 知识 日本政府 洗涤剂 洗净剂 肥皂
  • 简介:程序性知识一般是与陈述性知识相对的。程序性知识主要用来回答“怎么办”或“如何做”的知识,它是基于行动的职业化知识;而陈述性知识则主要用来描述“是什么”或说明“为什么”的知识,它是基于存储的学科化知识。职业教育是以学习程序性知识为主、以学习“必须、够用”的陈述性知识为辅的教育。

  • 标签: 策略性知识 程序性知识 陈述性知识 职业教育 职业化 学科化
  • 简介:知识增殖”是借鉴生物学中细胞增殖的有关概念提出来的.主要是指由一个知识引发出若干个有价值的新知识知识增殖的内涵是多元的,它可以是学习理念、学习状态,也可以是学习方法、学习结果。明晰其内涵,对促进知识增殖有重要的促进作用。

  • 标签: 知识增殖 学习理念 学习状态 学习方法 学习结果
  • 简介:运用行为经济学和博弈论方法建立了知识溢出条件下的知识生产模型并分析了组织内个体进行知识生产活动时的知识投入问题,通过研究发现:在知识溢出水平一定情况下,从自身综合成本最小化考虑,个体往往会倾向于从其他个体的自主创造知识中获益,而将主要精力用于从其他个体处寻求知识;组织内知识存量大的个体在进行知识生产活动时,倾向于自主创造知识,而知识存量小的个体倾向于从外界寻求知识;位于组织中心位置和结构洞桥位置等重要位置的个体在进行知识生产活动时,倾向于自主创造知识,而其他普通位置的个体倾向于从外界寻求知识

  • 标签: 管理科学 知识投入 博弈分析 知识寻求
  • 简介:供电系统内的谐波,在供电系统中,对周期性非正弦电量进行傅里叶级数分解,除了得到与电网基波频率相同的分量,还得到一系列大于电网基波频率的分量,这部分电量称为谐波。谐波频率与基波频率的比值称为谐波次数。电网中有时也存在非整数倍谐波,称为分数谐波。

  • 标签: 知识库 谐波次数 基波频率 供电系统 傅里叶级数 谐波频率
  • 简介:岁月是把杀猪刀.就算再倾国倾城的绝色美女也会有老去的一天.不要等到皱纹爬上了脸蛋才想起要抗老。我们还正值年轻,我们不怕时光的流逝.因为我们一直有着积极的态度去对抗衰老。

  • 标签: 知识 健康 抗衰老
  • 简介:最著名的邮票最昂贵的邮票并不一定是最广为人知或者最著名的邮票。在这主面达到登峰造极地步的邮票,应该要数“蓝色毛里求斯”。

  • 标签: 邮票 知识 毛里求斯