简介：'三落实'作为对民兵工作的基本要求虽然早就被提出来了,但各级对落实的具体标准还缺乏过细的研究。因此容易导致基层工作的随意性,上级也难以对'三落实'情况进行指导和检查。这样,科学地制定民兵工作'三落实'标准,就成为民兵建设的一项基础性的工作。我们认为,科学制订民兵工作'三落实'的具体标准,要侧重把握好以下几个方面:一是要以'三落实'的最终目标即'召之即来,来之能战,战之能胜'为依据,把握制定具体标准的总方向。二是要充分体现新时期民兵工作的新内容、新要求。党的十一届三

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简介：科学制定高职院校的发展战略规划,对高职院校实现全面、协调、可持续发展具有重要意义.高职院校要找准定位、适应社会,强化特色.要处理好内涵发展与外延发展、适度超前与量力而行、突出重点与整体推进、学历教育与职业技能培训四对关系.

简介：一、战略概念在实践中不断演进。战略是一种构想、一种谋划和一种决策，但它不是随便的一种构想、谋划和决策，而是有关统揽全局、面向未来、涉及重大问题的谋划和决策。战略一词在东西方都是一个十分古老的概念。它首先产生于军事领域；到近代，在它继续作为军事概念的同时，又成为一个政治概念；到了20世纪50年代，战略又延伸到了经济领域，国外经济学家提出了经济发展战略概念；20世纪80年代，我国学者又把它运用到社会生活的各个领域，提出经济社会发展战略概念。

简介：多年来，普遍服务义务一直是传统的固话运营商在承担，他们在享受各类优惠政策的同时，也极大地推进了我国电信普遍服务事业的进程。但是随着电信行业改革的不断推进，政企分离、企业重组、市场竞争的越来越激烈，原先在一定政策环境下生存的普遍服务已经失去了继续发展的土壤。近两年来，以“村村通电话”工程为标志的电信普遍服务的发展速度持续减缓，个别地区已经出现因网

简介：建国以来,我国高等工程教育比较薄弱,高校一般只设系科,不分专业,本科学制四年,毕业时授予工学学士学位。建国以后,大多数高校仿效前苏联划分专业,本科学制五年,按计划培养工程师。1980年以后,大多数工科专业学制四年,毕业后授予工学学士学位,其培养要求中坚持要获得工程师的基本训练,目标仍然是工程师。

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简介：日前，一些地方的商业银行打出了个人住房贷款提前还款要收取违约金的公示，这意味着提前还贷就要承担违约责任，违约收费已经降临到部分借贷人的头上，面对提前还贷收费，借款人该怎样应对呢？

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简介：在现代企业制度下，所有权与经营权彻底分离。为约束企业的经济行为，必须从内部治理机制和外部治理机制两方面来对企业进行制约，从而构成一个十分科学的制衡链，促进企业持续、健康发展。

简介：一九二二年公布的'六三三'学制(又称'新学制'),迄今整整六十年。六十年来,这个学制在我国首创的小学六年,初级中学和高级中学各三年的分段形式,除了在'四人帮'横行的十年内乱时期,遭到'扔进历史垃圾箱'的厄运之外,一直被沿用。粉碎'四人帮'以后,尤其是最近一个时期以来,中小学界又有恢复'六三三'之趋势。这个历史事实表明,对于'六三三'学制不能采取简单否定的做法,而应该进行具体的,科学的分析,既要看到它受美国教育的影响,又要看到它在某些方面符合教育规律、适合我国特点。可是长期

简介：青年政策制定的科学与否对青年政策执行的效果至关重要.在影响青年政策制定的科学性和有效性方面,青年政策的价值取向,青年政策的合理性,青年政策的稳定性,青年政策的开放性和协调性等显得尤为重要.

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简介：物理学是一门以观察和实验为基础的科学，与实际生活紧密相连，因此决定了物理教学内容上具有新奇性、趣味性、逻辑性和哲理性等特色．物理课程标准要求“加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”．这些都要求在尊重物理教学特点的前提下，设计出较为细致、完善的教学目标．

简介：台湾酝酿建立弹性学制为了确立２１世纪台湾的教育政策，在１９９４年６月召开的全台教育会议上，重点讨论了建立弹性学制的问题，对现行学制要进行“全面检讨，大幅调整”已成为全体代表的共识。台湾现行的学制，即所谓“六三三四”学制（小学６年，初中３年，高中３年，...

简介：温家宝同志指出，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，是这次《建议》最鲜明的特点。“十一五”规划，是提出科学发展观之后编制的第一个五年规划。是科学发展观的重大战略思想由发展理念转化为发展实践的第一份“五年路径图”。科学发展观既是制定“十一五”规划的根本指针，又是实施“十一五”规划，实现经济社会又快又好发展所必须坚持、必须遵循的根本指针。

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简介：现代大学制度是一种适应时代发展需要的教育体制，是高等教育改革中非常重要的方面。文章对现代大学制度进行了简要的探讨，并提出一些探索性的对策和建议。

简介：本文从确立以就业为导向的培养目标入手，构建开放式课程体系；分析探讨创新实践教学模式的途径；实施“双证书”制度，加强师资和教材建设，改革教学方法和考核方法，抓好校内实训和企业实习，实施订单培养办学模式。