简介:为了深入了解中国肉羊产业的发展环境,本文从生产和国际贸易角度对我国肉羊产业的发展特征、面临的矛盾以及今后的发展趋势作了较为详尽的分析。分析表明,从生产上看,肉羊生产快速发展,生产水平不断提高;肉羊生产的区域化特征明显,产业集中度不断提高。从国际贸易上看,中国肉羊国际贸易总额不断增长,但贸易逆差不断拉大,并且进口、出口市场相对集中,特别是进口市场集中化趋势更为明显。进一步的分析表明,肉羊产业的发展处于矛盾重叠期,现存的矛盾制约着我国肉羊产业的可持续发展进程,因此,在一系列矛盾相互交织之中,从整个产业发展的高度,对肉羊产业链各环节进行优化整合,赋予传统肉羊产业以新的内涵,用现代畜牧业的要求来改造传统的肉羊产业,促进我国肉羊产业的可持续发展。
简介:《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》对于社会主义初级阶段矛盾新特点和新矛盾、当前我国社会阶级矛盾和阶层矛盾进行了新的表述,并从经济结构、人的因素、公平正义、消费的角度提出了解决这些矛盾的新举措,进一步丰富和发展了社会主义初级阶段矛盾理论体系。
简介:[摘要]在当前高校思想政治理论课教学过程中,普遍地存在着学生主体性与教师主导性的矛盾,这个矛盾制约和影响了高校思想政治理论课教学质量的提高,需要我们运用马克思主义的世界观与方法论,对矛盾加以辩证认识和具体分析,任何片面强调矛盾的某一个方面、忽视另一个方面的观点与做法,都是错误的。我们在高校思想政治理论课教学过程中,一方面要重视学生的主体性地位,坚持以学生为本的教学理念,另一方面,要明确教师的地位与责任,不能忽视或否认教师的主导性作用。在整个课程建设与教学过程中,教师的主导性作用,要从教学制度、措施、方法与评价体系等各方面,得到充分的体现和尊重,从而确保高校思想政治理论课教学目的的实现。[关键词]思想政治理论课课程矛盾主体性主导性[中图分类号]G641高校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论教育和思想政治教育的主要渠道与主要阵地,正发挥着越来越重要的作用。但是,在当前高校思想政治理论课教学过程中,普遍地存在着学生主体性与教师主导性的矛盾,这个矛盾制约和影响了高校思想政治理论课教学质量的提高,需要我们运用马克思主义的世界观与方法论,对矛盾加以辩证认识和具体分析,任何片面强调矛盾的某一个方面、忽视另一个方面的观点与做法,都是错误的。