简介：本文运用对立统一的观点，揭示了太极拳中的矛盾运动，以期为广大太极拳爱好者能够比较深入地认识太极拳，习练太极拳，提供理论指导。

简介：意境杨成的内在因素是复杂的，对这些因素的分析又是和意境概念的发展史分不开的，意境是在中国特有审美文化心境下形成的对道的形象表述，是情－知的审美幻象符号。意境的形成和接受都是审美场作用的结果。

简介：摘要：黑格尔辩证法是德国古典哲学重要的成果之一。它的基本思想是概念的辩证发展。辩证唯物主义指出，任何事物都包含矛盾的两个方面。同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，推动着事物不断变化和发展，同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。篮球运动的基本矛盾是攻防二者对立关系，它推动篮球运动由低22级向高级发展，它发展变化的机制是：以制胜为目的，以规则为导向，以对立双方攻防战术各要素的制约和反制约为动力，形成一个由简单到复杂、由低级到高级的不断循环的过程。

简介：经济全球化趋势中的矛盾运动探析经济全球化是世界经济发展中的一种客观趋势,就必须对经济全球化趋势中的矛盾现象及其运动机制进行深入的探讨,它既反映了世界经济的内在矛盾

简介：社会、知识、学生、教师和开发者构成课程开发中矛盾运动的基本结构要素。各个要素对于课程开发不同程度和性质的功能效应，导致课程开发矛盾运动的不同总体特征，使得发展中国家与发达国家之间的课程钟摆运动呈出现时代落差。准确地预见和适应课程开发矛盾运动的特点，有助于寻求课程改革的最佳突破口和生长点。

简介：经济全球化是一个矛盾统一体,存在着几对主要矛盾:一是全球化与"反全球化"的矛盾;二是全球化体系中"中心"与"外围"的矛盾;三是社会主义与资本主义的矛盾.从这些矛盾的运动和发展趋势中可以理解人们对全球化爱恨交织的矛盾心理.

简介：摘要：本文通过对我校游泳运动员学训矛盾产生原因进行分析，在制度建设、宣传沟通、参赛体系等方面进行一系列的尝试，提出解决学训矛盾的若干建设性的对策。

简介：主要运用文献资料法，对运动训练的内容进行了全面论证。结果表明：运动训练教材的指导性与其实践的背离性、运动训练方法的科学性与其实效的脱离性、运动训练体系的完整性与其实际的隔离性，以期引发对运动训练的重视和重新认识。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，中学生面临着文化课与运动训练的矛盾，即既要学习好文化课知识，又要兼顾体育运动，这样才能满足综合素质人才的标准。文中将对此进行论述，具体包括两方面：学与训矛盾产生原因、“学”与“训”矛盾解决的对策，希望为教育事业提供建设性意见。

简介：逻辑矛盾·辩证矛盾·悖论──逻辑矛盾辨析田心军逻辑矛盾是逻辑学中的一个基本概念。逻辑矛盾与辩证矛盾、与悖论都是根本不同的，但是，在现实生活中，包括有些逻辑论著或论文的著述中，将逻辑矛盾与辩证矛盾混为一谈者有之，将逻辑矛盾与悖论相提并论者更多。鉴于此，...

简介：<正>鲁迅首先是一个社会批判者,他并没有为后人留下完整系统的理论。相反,他对事实的观察与体验远远大于他理论上的抽象建构。这或许会给后人的研究带来某种困难,但正是由于他投身于现实激流之中而不作过多的纯思辨的探讨,才使他的理论永远

简介：中国人决心走"社会主义道路"时,一种巨大的历史张力就生成于这一历史选择中,同时也孕育着发生两种命运的可能性,这两种命运在中国曾交替出现。现代市场、中国历史文化与社会主义的"结合",并不意味着三方面的独立性的消失,而是它们之间建立起互斥互补、相辅相成的关系,三者的良性互动构成现代社会发展的一大动力。

简介：一、摘要

简介：摘要：机械运动是最简单的物质运动形式，马克思的矛盾辩证法认为，矛盾贯穿于所有机械运动。只有通过揭示机械运动不同过程的对立统一性，分析机械运动过程中的矛盾，作用与反作用，才能进一步理解机械运动的性质，据此本文分析矛盾辩证法在机械运动实验中的运用，包括机械运动状态变化的过程是惯性和运动的对立统一，机械变形过程是抗变形和应变性的对立统一，机械位置变化是自身运动过程的对立统一，机械相互作用是作用力和反作用力的对立统一。

简介：摘要：本文主要探讨了我国高校高水平运动队建设过程中存在的“学训矛盾”问题，分析讨论了现阶段我国高校高水平运动队“学训矛盾”的现状以及产生存在的原因，针对“学训矛盾”产生的原因提出几点解决对策，以期能够对缓解或解决我国高校高水平运动队“学训矛盾”提供建议或帮助。

简介：高等学校以教学为主,以教学、科研为中心,以培养专门人材为目的。教学是教师与学生间的思想、知识、能力等的矛盾转化运动,认真研究这种转化过程,对我们的教学工作是有意义的。一、高等学校的教学过程是教与学的矛盾转化运动毛泽东同志在《矛盾论》中说:“事

简介：这天中午上完写字课，早已到了饭点，街道上行人寥落，四处飘荡着的是热腾腾的饭菜香。我低着头，匆匆地往家里赶。

简介：坚决而果断的铃声宣告高一期末考试结束。在铃声持续的三秒钟内我迅速把一道选择题由A改为C,然后义无反顾地走出了考场。如果我动作慢一点,我就会被其他考生拖住,然后抓住我对答案,一对就是千秋万代不了结,最后我与他们之间太多太多的分歧和

简介：1830年，81岁的歌德毫无顾忌地对他的朋友爱克曼说出他的憎恨：“我知道得很清楚，我是许多人的眼中钉，他们很想把我拔掉。他们无法剥夺我的才能，就想把我的人格抹黑，时而说我骄傲，时而说我自私，时而说我妒忌有才能的青年作家……”这位老人没完没了地埋怨，一直哕嗦到1832年3月22日逝世才闭上嘴。

简介：唯物辩证法认为,世界是由矛盾构成的,矛盾存在于一切事物的发展过程中并贯穿始终。它反映事物内部或事物之间的对立和统一及其关系。所谓矛盾分析法。就是运用马克思主义关于矛盾规律的原理,具体分析事物的矛盾及其运动,达到认识和解决矛盾的目的。矛盾分析法是人们认识世界改造世界的最根本的方法。也正因为如此,让学生初步掌握马克思主义的基本原理,正