简介：小学语文阅读教学,需要小学生也能够体会出作者的思想感情,也能够领悟作品的基本表达方法,也能够作出自己的判断。其实质就是要让学生在阅读中,产生真切的感受,做出真情的表达。一、真切感受与真情表达读之基础需夯实学习语文需要读,应当是人人都相当明白的道理。小学生学习语文更需要去读,也应当就是妇孺皆知的。只要去读,那就可能产生比较真切的感受。对小学生的读,应当是懈怠不得的,

简介：我们的班主任郭老师有一双明亮的大眼睛。透过那双眼睛，我读懂了老师的严厉，也感受到了老师的慈爱。语文课上，我和同桌因为一点点小事争执了起来。声音虽然很低，却被郭老师听到了。只见她眉头一挑，一道严厉的目光直射过来。当时她虽然没有严厉地训斥，但我们都领悟到她那目光背后的潜台词：“不要说话，专心听讲!”顿时我俩不敢再吱声，羞愧地低下了头，聚精会神地听讲了。

简介：《语文课程标准》明确规定:“修改自己的习作,并主动与他人交换修改……”也就是说,同学们要学会修改自己的习作,而不能依赖老师的批改。一篇作文写完后,要静下心来,逐字逐句甚至连标点符号都要仔细甄别、推敲,做到精准运用。在一次一次的修改中,自己的作文水平无形中也就得到了提高。

简介：十来年前，广西北海出现了一个水彩画家群体，有二十来位，志同道合，长期在一起切磋技艺，组织写生和创作活动，举办画展，后来还建立了自己的画家村，是改革开放新时期以来广西文化界一件引人注目的现象，也在全国美术界产生了不小的影响。

简介：

简介：<正>近年来湖南人民出版社推出清新淡雅的《散文译丛》,引起了广大读者的重视和喜爱,是理所当然的。由法国著名作家安德烈·纪德(1869—1951)撰写,西安外语学院刘煜教授翻译的《刚果之行》(1927),便是这套丛书中的一种。《刚果之行》是一部妙趣横生的游记。1925年,纪德第三次去非洲。从1925年7月21日启程,到次年2月26日踏上归途,历时七月有余,行程千余公里。作者先沿刚果河溯源而上,

简介：今年以来,诸暨市公安局以创新发展＂枫桥经验＂为引领,以实施信息化实战警务为契机,以强化队伍建设为抓手,推进执法规范化,落实控案措施,把＂四项建设＂贯穿于公安工作和队伍建设全过程,让诸暨百姓在日常生活中真真切切感受到平安和公正。一、以党建为引领,抓好公安队伍建设。做好公安工作,队伍建设是根本。为了把队伍的士气提起来,鼓励大家创业干事,该局以党建工作为切入点,推出了＂五个三＂的党建工作新举措,即＂三亮＂、＂三学＂、＂三创＂、＂三服务＂、＂三规范＂,将党建工作向协辅警队伍延伸，在协辅警队中建立党支部，做到组织机构会覆盖，有力有效地提升了协辅警队伍的凝聚力、战斗力、执行力。

简介：我是湖北铝厂的一名下岗职工。在今年全家极度困难之际,省总工会困难职工援助中心两次伸出援助之手,缓解了我的经济压力。从今年5月19日开始,妻子双脚突然出现麻木、浮肿和无知觉病状,导致生活异常。7月3日,我送妻子去武汉六七二医院诊治,医生安排妻子先到武汉铁路医院做磁共振检查。对于一般家庭而言,这笔医疗费可能算不了什么,但对于我这个下岗职工而言,却显得十分为难。为筹集检查费用,我东

简介：每次上作文课的时候，我们总希望班上最好的作文是自己的，可是老师念的范文里没有我的；每次作文的时候，我们总想写一篇好作文，可是拿起笔来又不知道该说些什么；每次我们总想自己的作文里能够有一些吸引别人的东西，可别人看完后反应总是很淡漠……因此，总有些同学害怕写作文，提起笔来就觉得很为难。

简介：摘要班主任工作的中心就是要认真地了解、分析、掌握每位学生的思想状况，并及时弄清个别学生产生心理障碍的原因，对症下药，用科学的方法排除学生的心理障碍，切实转变学生的思想，以提高学生的思想认识。结合本人多年的班主任工作的经验，谈谈用真切的情感去关爱学生，使学生感受到身边的爱。

简介：《语文课程标准》对初中学段的写作提出这样的要求：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。在2006年各地中考作文命题的要求中，“独特感受”、“真切体验”这些关键词语频频出现，对新课程标准作出了积极而具体的回应，例如吉林省中考卷就明确提出“要自由地、有创意地表达真情实感”。可是批阅了2006年中考作文，阅卷老师普遍认为“怦然心动”的感觉鲜有出现，倒是作文的“假”、“平”、“空”、“俗”等弊病依然大量存在。那么，怎样才能使阅卷老师“怦然心动”呢？答案是：你必须让自己指尖流出“真心”、“真情”之韵，拨动“个性”、“创新”之弦，弹奏“感受独特”、“体验真切”之曲。

简介：内容摘要：学生写作容易陷入空洞无物的境地，没有生活，没有细节，自然无法承载饱满的情感，也会失掉语言之美。本文通过诗歌和散文文段，阐述了注重细节的文字会变得真切感人，富有质感。

简介：《洗脚》有某种新鲜感,主要原因,是作者有了一个特定的视角。“洗脚”这一特定的视角有了,还需要集中笔力,使之突现出来。这点作者没有使我们失望,“妻”第一次给“祖母”洗脚,透过丰富而生动的的细节,情绪的特定氛围有了,人物的形象也就鲜明了起来。

简介：精彩片段百读不厌地里的庄稼收割完了，树上的枣儿快要熟了。我们每天早晨跑进这个大园子，喊完了大娘，总要跑到枣树底下，一个个仰着脸儿，望那些密密的叶儿，望那些一天比一天长大起来的枣儿。枣儿也像一个个的小脸，在绿叶丛中睡了一夜，鸟儿一叫，孩子们一喊，它们醒了，好像在笑着，在望我们，

简介：在徐特立的铜像前,听一位长者介绍徐老关心学生的事,不由得使我想起一件往事。那是发生在八六年春天的一件事。太阳象往日一样,按时地爬上了山腰,把温暖洒向山间,洒向那山间的学校。小孩子们个个背上书包,带着喜悦的心情,哼着动听的小曲,象小燕子一样飞往学校。一声声"老师早"、一句句"老师好",叫得我心里象喝了蜜糖一样。"噹噹噹"铃声一响,小孩子飞快地跑进了教室。端端正正地坐在座位上等着老师上课。和

简介：摘要为了提高教学的实效性，在音乐欣赏教学中，教师应根据音乐不同特点和学生不同接受能力，采取律动画图、展现情境、哼唱曲调、演奏表现、表演戏剧等方式，引导学生从音乐本身出发，灵动感知和真切理解音乐美感。

简介：2001年11月，审计署昆明特派办对贵州省A县国税局进行审计，在查阅A县国税局提供的有关资料时，一位翻阅国税局收发文登记簿的审计人员的眼光久久地盯在一份名为《××地区国家税务局关于移送A县复烤厂、A县烟草公司、A县烟叶购销公司增值税完税情况的通知》的文件上，凭着审计人员特有的职业警觉和敏感，猜测在这份文件的背后，可能隐藏着一些严重的违法违纪事实，需要进一步了解，查清事件真相。

简介：第一，要交代清楚记叙的要素。记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略其中的一两个。

简介：摘要按照新课标的要求，教学过程应力求突出在教师的引导下，充分发挥学生的主体作用。但如何才能使学生发挥主观能动性，就需要教师在教学前做好充足的准备，设计好学案，引导学生循序渐进地学习。引导学生在探索的过程中，用自己的双手去操作、用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考、判别，用自己的语言去表达，用自己喜欢的方式去解决问题。

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