简介:摘要:中学阶段作为我国九年义务教学过程中重要的教学阶段,对学生的成长发展起到承上启下的作为,在这个阶段如果可以打下良好的基础,对学生未来的发展具有直接的推动性作用。班级作为组成学校的重要基础单位,是每名学生学习和生活的唯一场所,班级良好的风气会对学生造成潜移默化的影响,因此,作为班主任应当加强班级建设管理,为学生营造良好的学习环境,帮助学生更好地成长发展。随着当前新课程改革的不断推进,传统班级管理模式已经不能有效地适应当前局势,需要班主任不断创新和挖掘有效手段,不断提高自身班级管理能力。因此,本文结合实际教学经验,就如何推动班级管理有效性建设展开研究,希望能为广大班主任提供帮助。
简介:摘要:阅读对于学生的数学学习有着直接的影响,阅读有效性的提升可以促进学生数学能力的强化。因此,对于小学阶段的数学教学而言,教师需要提升阅读的有效性。为此,教师需要从不同的角度引导学生进行阅读,锻炼学生的阅读能力,并指导阅读方法,促进学生阅读效率的提升,也促进学生数学能力的发展。
简介: 摘要:在新一轮基础教育课程改革启动的推动作用下,我国教育方针在中小学音乐教育中得以贯彻与实施。本文主要以小学音乐教育为蓝本,分析如何在已知的开课率中使学生学习到最大化的音乐基础知识与理论,从“欣赏音乐”提升到“认识音乐”,使教学更为有效。笔者建议将“视唱练耳”教学作为日常音乐教学的重点,改变“听歌学曲”的表面欣赏,从最基础的“识读乐谱”开始,构建学生参与音乐的桥梁,实施音乐审美教育手段的同时为学生们在小学音乐课程中打好音樂基础,不做音乐中的“小白”。
简介:摘要:探究式教学是新课改后兴起的一种教学方式,在探究式教学中,以学生为主体,以探究问题为主线,借助探究活动过程,促进学生主动参与课堂,从而为学生的主体知识构建提供保障,因此相比较传统教学方式,探究式教学在初中物理教学中的应用,可以促使学生对物理知识有更加深入的认知,为此今后教师同仁有必要对探究式教学做出更加深入的探索研究。
简介:摘要 :班级是学校教育工作的基本单位,班主任是班级活动的组织者和指导者。小学班级管理工作相当复杂,班主任需要不断思考与创新,用更加科学、高效的管理策略,以达到要管理好班级的目标。班主任采取有效的管理策略,不仅能够提高整个班级建设的质量,还能促进学生的学习与发展。班主任可从以下几个方面对学生进行有效性管理:关爱学生,与学生建立融洽友好的师生关系。坚持多元化评价,促进学生个性化发展。还要充分发挥班干部的作用,带动班级建设。
简介:摘要:本研究采用数理统计法,运用Excel软件对我校2019年××小学2230名学生的身体形态、身体机能、身体素质三方面的体质测试数据进行统计时掌握学生体质健康水平状况,并有针对性地提出意见和建议,对影响小学生体质健康状况的因素进行分析,探讨提高小学生体质健康的对策,为增进学生体质的健康发展提供理论依据。