简介：本文结合北师大版Module4Unit10'Money'Lesson4'Advertisements'阅读课例,在总结初次授课不足的基础上,在二次备课中对阅读任务设计进行了个别调整,以使阅读活动更加有效。整个阅读任务设计包括读前的导入,读中的任务,读中对阅读策略的实施,读后阅读任务的拓展,其中调整的部分为读前导入和读中任务。经过调整,阅读活动达到了预期的教学效果。

简介：摘要班主任作为班级核心任务，对于提高学生综合能力和优化班级管理效果具有不可忽视的作用，作为一名小学班主任教师，作者深有体会，特结合自身多年班主任管理经验，同时博采众长，特作以下探讨，权做引玉之砖，以期进一步优化班级管理效果。

简介：摘要作为一名小学班主任，作者感慨颇多，特结合自身多年班级管理经验和博采众长，特作以下探析，权做引玉之砖，以期为小学班级管理有效性进献微薄之力。

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简介：摘要在新课改稳步推进的背景下，物理教师不仅仅是传授教材知识更要成为教材资源的挖掘者，结合教学目标、教学步骤和不同层次学生的客观现实有意识和有步骤的开发教材资料，以期拓展学生眼界、增强学生学习兴趣、促使他们以全新视角和深层次触及物理教材的内涵，进而实现物理课堂教学有效性。

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简介：摘要本文首先对小学语文教学过程中存在的问题进行总结，从教学目标、学习兴趣、教师的教学激情等三个方面进行分析，然后对存在上述问题的原因进行分析，主要从课堂教学本身、学生学习、教师自身的综合素质等方面展开分析，最后对小学语文阅读教学的策略进行分析，分别从完善阅读教学各个步骤、分阶段引导学生进行学习、提升小学语文综合素养三个方面进行分析。

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简介：小学科学课程应当积极引导学生亲身经历以探究为主要形式的学习活动，培养他们的好奇心、探究欲，发展他们对科学本质的理解，培养他们的科学素养。科学探究既是一个教学的基本理念，也是学生学科学的最重要的学习方式。在实际教学中，学生的科学探究活动不应过多地受空间、时间的限制，许多活动需要学生在课前、课后走出课堂，自主探究，需要教师的正确引导和小组同学的相互合作。如何让学生的科学探究活动更有效？我认为可以从以下几方面进行。

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简介：一份有效的课件是教育教学活动中连接师生的重要桥梁，本文从学习者心理、学习的感官刺激和教学内容三个层次探讨课件教学的有效性。

简介：摘要本文结合我校体育教学专业田径教学中存在的一系列问题，作者结合一些研究资料，对体育田径课程的教学任务、教学内容、教学方法和教学水平等方面进行深入的研究，并深入实践特提出以下见解，以期为本校学生体育水平提高做出自身贡献。

简介：摘要理论宣讲是思想舆论建设的重要工作，需要与时俱进、推陈出新，在思想上不断引领广大党员群众紧密围绕在党和政府的政策方针指引下。所以探索一条具有鲜明特色的宣讲路径，使得宣讲工作有效开展则是显得尤为迫切了，本文旨在梳理近年来所开展的理论宣讲的做法总结经验，为今后更好的开展工作做好铺垫。

简介：摘要学会生存是现代公民必备的素质之一，而地理教育对于培养现代公民必备的学生生存素质方面作用凸显。地理教学是进行生存能力培养的主要渠道，课程对学生生存能力和可持续发展提出更高要求，因此，在初中地理教学中，不论是教师的课堂教学还是学生的学习策略都应紧密围绕这一核心内进行思考和尝试。地理来源于生活，地理和现实生活密切相连。因此，联系生活不仅是地理学科重要特点也是促使学生积极主动的学，进而拓展学生思维深度和广度，学到一些对现实生活有用的地理知识，为他们的可持续发展提供力所能及帮助。

简介：摘要中期妊娠引产是一种避孕失败的补救措施，同时降低畸形儿出生率，有利于优生优育提高人口素质。全球妊娠流产发生率逐年增高，而中期妊娠流产造成的重大并发症占2/3。随着医疗技术水平的提高以及妊娠女性的选择，目前常用的中期妊娠引产的药物和手术均具有一定的有效性和安全性。大多数采用米非司酮联合米索前列醇引产，此方法不需要常规清宫术。而在某些地区或因其他因素而无法使用时，羊膜腔内注射利凡诺引产术也是较好的选择。但在瘢痕子宫中期妊娠引产时，需谨慎注意引产的过程，避免发生并发症。

简介：在初中阶段的地理课本中,地理知识更注重基础性,而地理这门学科具有地域性较强的特点,具体体现在地理地图中。因此,教师采取图文并茂的方式,更符合地理教学的特点。基于此点,本文主要对地理地图教学的有效性进行分析探讨。

简介：快速、高效、安全的造船理念是当今船舶制造业的主流方向,其中安全生产是至关重要的,而在船舶建造区域设置安全标志牌是最经济、最有效的方式。通过对6家造船企业船舶建造区域的调研,确定了安全标志有效性影响因素,并分析了各影响因素之间的关系。针对施工现场存在的安全隐患,提出安全标志的改进方向,增强了船舶建造区域安全标志的警示作用,提高了工作人员作业环境的安全系数。

简介：摘要初中阶段是学生学习和接受教育的重要时期，也是他们身心成长与发展的关键阶段。在初中教育教学活动中，班级管理工作相当重要，班主任不仅需要关注学生的学习，还需重视他们的心理情况。不过在初中班级管理中存在着管理效率不高、师生关系差等问题。笔者以如何提高初中班级管理的有效性为探讨对象，同时提出一系列合理化建议。