简介：【摘要】新课标教育标准改革以来，学生的学科核心素养成为了教师们共同面对的问题。当代数学教学中也同样需要跟随时代进步，重视对学生的学科核心素养的培养。现在的教学中，不仅仅是让学生学会做题那么简单，更需要教会学生如何自己有自己的思维方式，用自己的能力解决当下面临的问题。数学学科素养在学生的生活中也有着很大的重要性。

简介：【摘要】小学数学核心概念教学是数学教学的核心和基础，如何引导小学生准确的理解小学数学核心概念是小学数学教学中的一个重点。多元表征理论是指通过采用情境教学、借助教学工具、图标图形、语言以及符号等不同类型的描述表征对数学核心概念进行描述的现象。他可以提高学生对学习数学核心概念的兴趣，推动小学数学教学模式发生转变，但就目前多元表征理论在小学数学核心概念的发展中还存在一些问题。本文通过对多元表征理论在小学数学核心概念教学中运用的现状、存在的问题进行分析和探讨，提出几点促进多元表征理论在小学数学核心概念教学中发展的几点策略，以供后续研究多元表征理论提供参考依据。

简介：摘要：教学秘书是各大高职院校对教师工作的协助和对学生的服务职业，是心思缜密的工作，是保证教学内容的有效性，维护教师和学生之间的关系与相互沟通的途径。教学秘书对教师和学生之间起到相互协调、沟通和维护关系的作用。本文通过对高职院校教学秘书的分析，以及核心竞争力的介绍，总结了提升高校教学秘书核心竞争力的有效方法和措施。

简介：摘要：根据教育部中国学生发展核心素养和哲学生成理论，美术教育对提高学生的综合素质具有重要作用，也是拓展素质教育资源、开展素质教育活动的重要途径。现阶段，高校美术教育的内容和形式还有待改善，需要重点关注如何在美术教育中培养学生的核心素养。该文分析了高校开展美术教育的途径，提出了核心素养视角下高校开展美术教育的策略，以及全面落实核心素养的教学目标。

简介：基于核心素养内涵与体育教育理念，探索体育与健康课教学新思路，从快乐的玩、引导式的教、兴趣的学和探究式的问四个方面探讨体育与健康课面临的问题，以培养高中生健康意识和行为、运动能力、体育品德为导向，教学并用，激发运动乐趣，树立终身体育意识，促进全面发展。

简介：摘要：随着新课程理念在现代教育体系中的广泛推行，培养学生学科核心素养逐渐成为各学科教学工作的基本内容。只有围绕学科核心素养打造更加高质量的课堂教学体系，才能为学生今后的成长带来更大的帮助。体育与健康课是现代高中教学体系中的一门重要课程，同时也是提高高中生体能素质的主要课程。高中体育教师必须要认真分析核心素养背景下高中体育与健康课程的教学方式，并且结合自身的体育教学经验对传统的体育课堂展开优化完善，这样才能更大程度地发挥出体育课堂的教学价值。

简介：摘要：当前素质教育得到了全面的普及，新课改背景下要求要培养学生的核心素养，所以传统灌输式的教学模式已经无法满足学生学习的需求。教师需要培养学生的学习能力，让学生对知识可以形成一个系统的认识，在高中化学教学中核心概念建模能力是需要培养学生的一项能力，本文从学习进阶理论出发，就高中化学核心概念建模能力培养策略进行探究。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，高中教育教学也发生了重大变化，高中体育教学，也不再是以前简单的基础训练教学了，而是增加了对健康的关注，引导学生良性地提高自身的身体素质。 高中生正处于人体生长的青春期阶段，在这个阶段，他们的生理和心理都产生了质的发展，不再是小学生的天真，也不是初中生的懵懂，对于健康的追求也应当适应自身身体条件，不能以偏概全，要尊重学生身体健康发展的规律。本文首先通过阐述当前高中体育教学的现状，说明存在的一些问题，然后探讨一下基于“核心素养”下高中体育与健康课的理论研究，给高中的学生和老师提供一点借鉴。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，核心素养迅速成为教育热词，核心素养培养成为各个学科的根本任务，在高中体育与健康课程中，要明白核心素养的概念，采用多元教学方法，开发创新教学内容，促进学生全面健康发展，发挥和拓展体育课程的育人职能。

简介：摘要：水利工程的建设确实为我国社会经济水平的不断提升带来了较大的帮助，在全新的形势下，我国水利工程的实际建设速度也开始逐渐加快，有关水利工程的设计理念甚至是建设技术等等都有了较大的突破。基于此，笔者将结合自己的经验，主要对水利工程设计应遵循的理论和施工管理进行分析，希望可以为相关人士提供一定的参考和帮助。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，高中教育教学也发生了重大变化，高中体育教学，也不再是以前简单的基础训练教学了，而是增加了对健康的关注，引导学生良性地提高自身的身体素质。高中生正处于人体生长的青春期阶段，在这个阶段，他们的生理和心理都产生了质的发展，不再是小学生的天真，也不是初中生的懵懂，对于健康的追求也应当适应自身身体条件，不能以偏概全，要尊重学生身体健康发展的规律。本文首先通过阐述当前高中体育教学的现状，说明存在的一些问题，然后探讨一下基于“核心素养”下高中体育与健康课的理论研究，给高中的学生和老师提供一点借鉴。

简介：摘要：核心素养作为近年来新出现的教育理念，在我国的教育中得到了普遍的的推广。在培养学生核心素养的过程中，他们的各项能力和学习成绩都可以得到较大的提升。但从目前的情况来看，学生核心素养的培养主要在于文化课学习的过程中，而体育课中核心素养的培养并没有得到发展。本文对如何科学进行高中体育与健康课的课程教学进行探讨，对现阶段的高中体育教育提出一些建议。

简介：摘要：在高中体育与健康课程教学中，充分激发学生的学习兴趣，让他们主动参与形式多样、内容丰富的训练活动，得以提升学科核心素养，找到正确的发展方向，是体育教师必须完成的教学任务。基于核心素养的高中体育与健康课教学指导，始终体现以生为本，教学过程精彩纷呈，才更利于学生们创造性、成熟化发展目标的顺利实现。因此，本文特意从几个方面出发，进行了核心素养下高中体育与健康课的理论研究。

简介：摘要：高中语文课堂教学在为学生传授语文知识的同时，还要营造良好的教学氛围，从而使学生融情入境，在参与教学的过程中发挥主体性，提高学习技能与水平，并渐次培养高尚情操，形成正确的审美观念。

简介：摘要：中学阶段的数学区别于小学数学的基础性知识，是连接基础数学与高等数学的纽带，其在我国的数学教育界中起到了十分重要的作用，而中学数学核心概念、思想方法及其教学设计的理论与实践”的宗旨便是为数学课程标准实验教科书的完善几类经验与素材，并且为促进数学教师的教学过程与学习过程搭建可观的平台，从而进一步提供我国中学数学教师的综合素质。本文挑取了中学数学核心概念、思想方法中的“二元一次方程组”进行分析，旨在为相关研究与课题讨论提供些许借鉴与参考。

简介：摘要：羽毛球作为一项能够有效锻炼人体机能，提高人们身体素质的运动，在我国具有广泛的受众。羽毛球运动在我国已经有了多年的发展历史，是一项受大众所喜爱的运动项目，随着近些年来人们生活水平的不断提高，人们对身体健康的追求越来越高，羽毛球运动就得到了很大的发展。本文对核心力量训练在羽毛球运动训练当中应用进行了深入的研究与分析，旨在提高羽毛球运动员的综合运动能力。

简介：摘要：《中国学生发展核心素养》提出核心素养框架以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面和六大素养。对于高中音乐理论教学提出了新的考验，在实践中探索如何在音乐理论课中渗透核心素养，帮助学生对艺术知识形成感性的认识到理性的判断，再到感性的升华，逐步达成艺术知识技能的学习、能力的提升和思想感情的培养，从而构建新型音乐课堂，找到可持续发展并促进音乐理论的教学特色的形成。

简介：摘要目的构建护理人员职业防护核心能力指标体系，为采取针对性措施提高临床护士职业防护能力提供一定理论依据。方法以知信行（KAP）理论为基础，采用文献检索、Delphi专家咨询、小组讨论、半结构访谈等质性与量性相结合的方法，初步构建护理人员职业防护核心能力指标体系。结果2轮专家咨询问卷的有效回收率分别为19/20、15/16，专家的权威系数分别为0.892、0.921，专家协调系数分别为0.377、0.456，最终确定能力指标体系包含3个一级指标、11个二级指标、109个三级指标。结论基于知信行理论构建的护理人员职业防护核心能力指标体系具有较好的科学性和实用性，能够为临床对护理人员防护能力进行测评及培训提供一定的理论依据。

简介：摘要目的构建护理人员职业防护核心能力指标体系，为采取针对性措施提高临床护士职业防护能力提供一定理论依据。方法以知信行（KAP）理论为基础，采用文献检索、Delphi专家咨询、小组讨论、半结构访谈等质性与量性相结合的方法，初步构建护理人员职业防护核心能力指标体系。结果2轮专家咨询问卷的有效回收率分别为19/20、15/16，专家的权威系数分别为0.892、0.921，专家协调系数分别为0.377、0.456，最终确定能力指标体系包含3个一级指标、11个二级指标、109个三级指标。结论基于知信行理论构建的护理人员职业防护核心能力指标体系具有较好的科学性和实用性，能够为临床对护理人员防护能力进行测评及培训提供一定的理论依据。

简介：摘要：随着新课改的逐渐落实，越来越多的学校开始重视核心素养的培养。在高中生物教学中应当重视深度学习理论，从而加强学生对生物学的理解。本文针对深度学习理论在发展学生生物学学科核心素养中的实践进行分析，提出相应的策略，希望能提供给教育者一些帮助。