简介：阐述了政治文明的提出、所包含的内涵及与物质文明、精神文明的关系,及政治文明理论的提出对现实的指导意义.

简介：德育应“以善为本”，包括讲善言、种善因、存善心、行善举、扬善道，通过在静处闪光、让本真说话、为进步买单、对美丽负责、与成功有约、被幸福守望等等行动，培养学生忠恕、明理、知耻、礼让、悔过、孝慈、感念和敬畏的品性。

简介：1987年联邦德国修订并通过的新《职业教育法》重新审订了本国职业教育目标,更确切地界定了“职业技能”概念,对职业类别作了新的划分,更新了教学方法的指导思想。这一革新是在新技术、新工艺迅速运用于生产,社会对产品和劳动成果质量要求大大提高,工业和手工业结构出现重大变化刺激现行职业教育系统快速发展的背景下发生的。

简介：科学把握理解科学发展观，是推进中国特色社会主义事业的认识前提。党的十八大报告从科学发展观与马克思主义、与中国化马克思主义、与实践、与中国共产党、与自身之间的五重关系角度，阐述了科学发展观的基本内容；文章从实践主题、精髓、方法论原则、主要观点和概念范畴五个方面提出科学发展观理论构架设想，指出贯彻落实科学发展观要深刻把握科学发展观的体系性、全面性与开放性。

简介：邓小平立足于我国国情和社会主义建设的现实需要，结合社会实践的新发展，突出了当代实践精神，形成具有时代特色的社会主义实践观。邓小平把马列主义、毛泽东思想的实践观运用于建设有中国特色社会主义事业，极大地丰富了辩证唯物主义实践观。

简介：摘要本文结合自己的教学实践和探究，从“分层次教学”的指导思想、“分层次教学”的理论和实践依据、普通职业高中数学“分层次教学”的实施、“分层次教学”的成果、“分层次教学”的启示等方面阐述了“分层次教学法”。

简介：本文全面总结了黎明职业大学建校十五年来改革与建设的实践经验，并对面向21世纪的高等职业教育发展战略进行了理论上的探讨，提出了以邓小平理论为指导，推进高等职业教育的产业化，积极探索多层次、多形式、多渠道办学路子，以能力培养为中心，加强素质教育与创新教育，培养大量合格的技术型专门人才，促进高等教育的大众化，为“科教兴国”、“科教兴市”战略作出更大贡献的高等职业教育发展思路。

简介：在阐述生产性实训特征及基地建设模式基础上,通过生产性基地建设的哲学基础和理论依据对其进行理论研究,并从校企联合开展生产性实训基地建设初期建设、完善和优化课程体系建设以及实现岗位需求与实践项目的无缝衔接等方面对高职院校生产性实训基地建设进行探索。

简介：“订单式”办学是市场经济的产物，是买方市场条件下职业教育所面临的一种前卫的办学模式，文章就“订单式”教育培训的理论意义、教学改革以及实施过程中的关键技术问题作了全新的探讨。

简介：近年来，随着我省高等教育的快速发展，一大批民办高校应运而生成为实现高等教育大众化的生力军，但我省民办高校从诞生的那一天起就普遍面临许多共同的问题，如办学思想、办学定位、办学特色及人才培养模式等问题。本文对广东民办高校在办学思想、定位和特色等方面的理论与实践进行了探讨。

简介：本文通过校内开展“理论实践一体化”教学的实际情况，分析了开展一体化教学的优点、实行的条件以及如何开展一体化教学。以期通过对这一教学方式的介绍，给同行学校提供一些参考。

简介：随着我国经济的迅猛发展、人民生活水平的大幅提高、市场经济体系日益完善及相关经济法律法规逐步健全，我国的保险业务迅速增长、保险服务领域不断拓宽，保险业成为国民经济中增长最快的行业之一。

简介：高职教育是以就业为导向的教育，定位于就业教育是高职教育的正确选择和发展必然，而强化技能，则是高职生成功就业的不二法门。而技能的强化是扎实理论知识与熟练的技能操作在一年是实习过程中不断实践的结果。因此，高职生要想成功就业，获得理想的工作，掌握扎实的理论知识、熟练的实践技能是必不可少的。

简介：摘要实践教学是高职教育内涵的核心，它决定了高职教育的特征及高职人才培养目标的实现。实践教学的目标、内容、方法、手段及有效措施作为其基础理论不断被人们再认识。实践教学的基础理论探讨对于指导教学实践活动、提高人们对实践教学的认识、深化职业教育改革具有重大意义。

简介：中国养生实践历史悠久,上可追溯到商、周时期,并形成了较成熟的养生理论.纵观我国有代表性的养生实践与理论几个繁盛时期,不难看出,其实践形式与理论基础均富有明显的中国传统思想文化元素,并极大地彰显出天人合一、人与自然和谐共处的基本属性.在生命科学取得空前进步的今天,这些养生实践与理论成果不断被证实具有较强的科学性和实际的利用价值.

简介：分级教学是提高高职学生英语教学水平的关键,是实施能力教育的重要步骤。通过分级教学理论的研究与实践,提出在高职院校进行大学英语分级教学的实施步骤以及应该注意的问题。

简介：从教学论、语言论和知识论三个角度阐述CBI理论、语言输入假说理论和波兰尼的知识理论与双语教学的关系;以双语课程《国际市场营销》的教学实施为例,从教学对象、内容、模式、考评等维度探讨相关理论在教学环节中的具体应用;结合学生反馈和教师反思,总结双语教学在培养学生综合素质、促进英语教师发展、推动英语教学改革等方面的积极作用,并在讨论部分提出一些建议。

简介：摘 要：生活和英语语言学习密不可分，在小学英语教学中，教师要依托学生生活，从教学内容、资源开发和教学评价等角度开展多元化课堂教学活动，让学生基于生活学习英语，从而培养英语学习兴趣，提升英语语言运用能力。

简介：本文就如何推行素质教育，如何在教学中实施素质教育，素质教育中的特点是什么这几个问题进行分析和讨论，并结合英语教学实践，总结归纳了几点行之有效的策略和措施。

简介：教育理论与教育实践是教育研究中的一对重要范畴，但是长期以来，教育理论以及教育理论研究者却常常受到教育实践者的指责与批判。他们批判教育理论命题的表达呈现“高格调”，批判教育理论功能的“虚无”和批判教育理论工作者更多采取的是思辨而非实证的方法。通过理性分析，我们可以发现：这些问题的出现并非只是理论或理论工作者的错误，与其把重点放在对教育理论的批判上，不如去关注实践本身和对教育理论的双重反省。