简介：

简介：培养学生自主管理的意识，让学生学会自我管理可以使学生在学习、生活中，增强自我约束能力，提高自主发展意识。学生自主管理作为学校常规管理的重要内容，也是一个较好的德育教育的切入口，是让学生养成终生好习惯的最佳途径。

简介：学校以校本德育课程为栽体，探索小学生良好行为习惯养成的有效路径。以“五好规则习惯养成”为主题，推出了一个月的“光盘行动”教育实践活动，努力改变学生在用餐行为养成上存在的不良习惯，学生的整体形象和基本素质让人耳目一新，得到了家长的支持和社区的赞誉，产生了意想不到的社会影响。

简介：摘要在班级管理工作中，特别是新入学的学生，狠抓习惯养成教育是当务之急，是班级教育能否顺利进行的基石。良好的行为习惯的养成，必须贯穿在整个班级管理过程中，班主任要耐心细致，不能操之过急，有了良好的习惯，学生的学习自然会好，学到的知识会更牢固。

简介：摘要培养学生良好的行为习惯，是一个系统的、长期的过程。在这一过程中，班主任要认识学生的主体地位，充分发挥学生的积极性和主动性。同时，培养学生良好的行为习惯也是我们对学生的教育要求。“人至察则无朋，人不察则无为。”培养学生良好的行为习惯，就是让学生要有所为。同时学生良好行为习惯的养成也是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。

简介：摘要班级管理是学校管理中的很重要的一个组成部分，如何管理好学生，如何培养学生良好的行为习惯，培养学生的自立自强的意志品质，已成为当今研究的一项很重要的科研课题。

简介：面对日益复杂的城市化问题，如人口激增、交通堵塞、社会分层日益明显、环境恶化等，单靠行政命令已经无法解决所有问题，于是，城市管理综合行政执法便应运而生。本文主要介绍城市管理执法的手段和方式及其存在的问题。

简介：摘要什么是教育，简单一句话，就是培养良好的学习习惯。针对目前中职生在英语学习中的学习状态、学习态度，通过分析发现，其中一个重要原因就是缺乏良好的学习习惯。因此，作为中职教育工作者来说，加强学生学习习惯的培养，是我们迫切需要解决的问题。

简介：摘要本文探讨了班级博客在促进班务公开、帮助班主任进行日常班级管理、学生档案管理和班务日志以及班主任德育工作渗透等方面的作用。

简介：摘要工程管理作为我国当下的一类主流行业化的发展趋势，在当下，相关机构特意将其作为现阶段我国管理门类下的一门新兴学科。在过往长期的理论提出以及实际操作中，验证了在建工程项目中对于提升效益以及使施工期减少进而能够让品质以及综合效益等长处能够因此得到相应的发挥。所以，项目管理在我国的业界长期被广泛推荐使用。从项目成功的角度而言，不但能够提升企业的总体竞争实力，而且也能借助此种方式，增长经济价值，所以在现在的形势下，促进我国项目管控趋向行业化进步对我国当前的建设工程乃至整个国家的进步都显得尤为关键。1

简介：最近几年，业内常常在讲“转型升级”这个话题，但究竟什么是物业管理行业的转型升级，以及如何尽快实现转型升级，各人的理解都不尽相同。尤其�

简介：摘要城市管理通常就是指市政管理，即与城市规划、城市建设及城市运行相关联的城市基础设施、公共服务设施和社会公共事务的管理。目前，城市市容市貌、占道摆摊、乱搭乱建等影响市容的现象整顿、治理，由于经常引发社会矛盾而引起媒体关注和热点报道。

简介：摘要面向2020年的学校德育，班主任要更新观念，把握新课程背景下班级活动的特征，积极发挥班级活动的教育作用，让学生在活动中获得丰富的直接生活经验和真切体验，不断学会认知，将活动的目标内化为学生的自觉行动，促进学生个体成长，为学生的可持续发展奠定素质基础。

简介：优化幼儿园教育教学管理思路，进一步规范教育教学管理行为，为幼儿园健康发展奠定坚实基础，这是现代幼儿园教育管理的必然选择。明确教育任务、加强师资培训、规范常规管理、优化科研策略，都能够从不同维度，对幼儿园教育管理形成重要内驱力，为全面提升幼儿园教育管理品质发挥重要促进作用。

简介：班主任作为教学班的直接管理者，既是知识技能的传授者，又是思想品德的培育者和学生健康成长的引路人。班主任在学生群体中扮演的角色直接影响着学生的健康成长。因此．作为一名优秀的班作任应该在日常管理中充当如下的多重角色。

简介：〔摘要〕在新的形势下，随着教育改革的不断深入，人才标准越来越高，人才竞争也越来越激烈，怎样当好一个班主任就显得尤为迫切和重要，班主任在平日的班级管理工作中，应注意一下十个方面。

简介：在素质教育的21世纪．如何培养学生的创新精神和实践能力等综合素养，尽快适应社会发展的需要，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才，这是摆在我们每一个教育工作者尤其是班主任面前的一项十分重要的课题。我在这方面进行了一些初步的探讨。

简介：摘要班主任在班集体中发挥着举足轻重的作用，作者结合自身所感所悟，特作以下探讨，以期共同推动班主任各项工作有效开展。

简介：良好的班级管理是学生全面发展的保证，是养成健全人格、培养新人的场所；良好的班级管理能有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间，同时可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用，能达到优化教育教学环境、提高教育教学质量的目的。

简介：新课程改革是以“一切为了学生的发展”为目标，以培养学生的实践能力和创新精神为宗旨，全面推进和实施素质教育，这对班主任既是智慧与创造的挑战，又是自我发展的新机遇。因此，新时期的班级管理，班主任必须要在科学的、先进的教育思想指导下，把握时代的脉搏，采取科学的方法，构建和谐的班集体，做好新课程改革下的班级管理工作。