简介：【摘 要】班主任是班级的组织者、领导者和教育者。班级管理的个体是有思想、有感情、有各种兴趣爱好的生命群体。班级建设离不开场室布置、规章制度、管理规定、实现目标等这些显形的“硬”文化，还需要人文情感熏陶等“软”文化。班级管理的过程中，借助环境文化的熏陶，发挥教师本身的言传身教的效应，情感的感化，创设良好和谐的班级教育氛围，为班级的长效教育管理铺好路，为培养学生健全的人格服务，让他们在班级的大家庭中健康成长。

简介：摘要：著名的教育家叶圣陶曾经说过：“教育就是习惯的养成”。我有同感：在班级管理中培养学生的良好行为习惯是首当其冲。有些很好的例子，魏书生老师的班级管理之科学性，民主性，处处都体现出对学生行为习惯的培养。学生的毅力、精神充分说明了行为习惯的培养在班级管理中乃至人生发展中是极其重要的。

简介：摘要：在小学低年级的教育中，学生们的主要任务并不是学习到非常多的文化知识，而是逐步培养学习的意识和学习当中的良好习惯，以此为以后的学习做好充足的准备。在小学时期，每个班级都会配备一名班主任，班主任是管理班级内大小事务的主要负责人，同时也是管理学生学习生活的主要人员，对此，班主任要切实的帮助学生培养起良好的学习习惯，并且运用科学有效的办法对班级进行管理，促进学生的学生生活能更加顺利。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对小学低年级班级管理的习惯养成方法进行分析和探究，供广大小学班主任进行参考。

简介：摘要：教育的首要目的是培养德智体美劳全面发展的“新时代”社会主义建设者和接班人。越多学校重视将书本上的理论知识转变为实用性较强的技术，由此可见，当前在劳动习惯价值内涵与路径探析的过程之中，仍然存在一部分的学校都在以传统的教学方式进行课程的讲授，从而会对小学生的未来发展产生严重的影响。

简介：

简介：摘要：随着我国经济建设的迅猛发展，人们受教育的水平也逐渐增加，同时，随之提高的不仅我国人民生活水平，还有居民的受教育水平。劳逸结合一直以来都是我国教育业的指导方针与政策。然而作为新时代的当下，人们在新思想以及受教育程度不断提高的今天，新的教育理念已经逐渐渗透在每个教育者中。本文分别从的重要性、劳动教育在家庭教育的作用展开论述

简介：内容摘要：培养学生良好行为习惯对学生以后的学习乃至终身发展都有着极其重要的影响，因此，教师要转变教育观念，注重学生全面素质的培养，通过科学有效的方法，时时处处指导学生养成良好的行为习惯，为学生成长成才奠基。

简介：

简介：摘要：一个良好的习惯对于一个人的进步成长有着极其重要的作用，但是要养成好习惯，也需要一定的时间。“培养良好习惯，直到终身由之的程度，是一条规律。”这句话是由著名教育家叶圣陶提出的。劳动是一种能有效推动学生全面发展进步的教育手段，在教育中，让学生的创造能力、思维开拓、智慧启发等素养得到一定的提升。学生在参加劳动活动时才能学会如何劳动，越早参与到其中，对于学生的劳动习惯养成就越有效果。

简介：摘要：在初中的教育不断发展下，初中班级管理工作将以"传教授业、授人以渔和教学育才，培养学生的综合素质"为宗旨。在班级管理工作中，使得更多的老师越来越注重学生的良好的学习习惯和主动学习能力培养。在良好的学习习惯形成的过程中，以训练和提高初中生自主教学才能为重点内容。对初中生而言，所形成的良好学习习惯并不一定是好的，如老师在对学生读书过程中，不进行引导与监督，就容易对学生的日后的学业发展形成负面影响。所以，在初中班级管理工作中，就必须重视老师对学生读书习惯的指导，以推动良好学习习惯的形成。

简介：摘要:低年级的孩子都是天性特征突出，控制力弱、好奇心强的群体，身体和心理都还在初步的发育成长的阶段，这个时期的学校教育就要根据年龄身心特征做出相应的调整和创新，以适应初入小学课堂的学生智力、心理、身体、品德成长发展要求。尤其在班级的管理与学习习惯的培育上，更应该有较为长久细致具有建设性的思路和方式，围绕兴趣培养、气氛营造、互动交流等方面进行构建，老师也要具备足够的耐心和爱心，孵化出良性的管理机制与学习习惯。

简介：摘要：本论文探讨了在互联网信息技术推动下，在小学班级管理中，如何利用积星激发学生的自主能动性，促进学生养成诚信守时、节约粮食、爱护环境、自主学习、阳光运动、优雅自信六大核心习惯，并教会学生建立理财的概念，体验理财的快乐。

简介：摘要：《辞海》中对习惯的解释是“经过重复或对此练习而巩固下来的并变成需要的行进方式。”习惯是在后天的环境中培养出来的，不由遗传因素所决定。习惯按是否符合社会的需要和个体健康成长的需要来划分，有好坏之分，良好的习惯对于人的一生有至关重要的作用，与人的成功是密切相关的，而不良的习惯往往会毁掉人的一生。本文主要从生活习惯, 道德习惯,思维习惯等方面来分析幼儿良好习惯，并整理出一些培养幼儿良好习惯的措施，以促进幼儿良好习惯的养成和让教师更好的管理班级幼儿。

简介：摘要：小学语文教学作为小学教育的一部分，对学生的学习和发展起着重要作用，语文学科对内是教导学生阅读、理解等能力的有效协调，对外是教导学生如何进行有效的沟通和交流。语文教学由于自身的局限性，很难高效率的进行课堂教学，对于教师而言，因为课本内容的客观性，很难对学生进行形象化的教学，语文学科不同于其它实践科目，例如美术和科学等科目，可以通过开展实践的方式让学生切身感受到美术和科学知识的神秘。对于小学语文教学而言，其中的难点便是对学生阅读习惯的培养。本文从当前小学语文教学中培养学生阅读习惯的现状出发，结合现有教学经验，探索出相关策略，期望能为小学语文教学的发展提供参考。

简介：摘要：对于低年级的小学生来说，他们刚刚进入到系统性的学习中，对于班级纪律以及课堂教学存在一定的认知偏差，需要教师通过班级管理的方式，让学生可以快速融入到学习状态中，与班级同学相处融洽。但是需要注意的是，小学生的自我控制能力是非常差的，对于教师的依赖性很强，在素质教育的推进下，需要教师对学生进行自主管理培养。本篇文章通过对小学低年级班级管理中的问题进行阐述，分析自主管理对于良好习惯养成的意义，从而探讨通过自主管理促进良好习惯养成的具体措施。

简介：摘要：习惯的养成对于每个人成长与进步而言具有一定的保障作用，尤其是积极学习。习惯与积极行为习惯的养成，能够大大提高成长效率与进步速度，文章主要围绕小学班主任在班级管理工作中如何帮助学生塑造积极习惯，详细阐述了塑造积极心态，培养行为习惯；关注特殊学生，给予特殊关注；重视教学引导，改善学习习惯等小学班主任在班级管理工作开展中帮助学生塑造积极习惯的有效方法。

简介：摘要：在中小学班级管理中，班主任的主要工作任务就是渗透德育，塑造学生优良品质，并引导中小学生养成良好的行为习惯。如今已经有一些中小学生有了不良的行为习惯倾向，班主任需落实班级德育工作，从不同途径入手，引导中小学生逐渐增强自我发展意识，自觉地培养个人的良好行为习惯。

简介：【摘要】3至12岁是青少年个体形成良好学习习惯的关键期，培养学生的良好习惯，需要一个班级文化的熏陶。本文内容包括班级制度、班级目标、班级文化和班级活动，阐述了小学班级文化建设措施，以期营造良好的班级文化氛围，达到积极教育作用的目的。

简介：

简介：摘要：班组作为企业生产运营的基本单元，班组管理水平的高低关系到企业生产运营的成效。本文基于现场管控的角度，结合人、机、料、法、环五大生产要素分析问题，提出解决措施，以便于班组管理水平得到提升，更能促进企业的高效发展。