简介：

简介：摘要：中国哲学是中华民族几千年来智慧的结晶，其中，中庸之道作为其核心，从古至今一直深深影响着中华民族的思维方式。中庸之道的哲学思想蕴含着科学的世界观与方法论，但在当代中庸时常被视为无所作为、消极保守的代名词。本文通过从中国哲学史角度探寻中庸的本意，思考当下社会当代人对中庸的错误理解与运用，理解中庸之道的重要意义，对于素质的培养、自我价值的实现、和谐社会的构建以及中华传统文化的传播具有深远意义。

简介：

简介：【摘要】建模主要指的是对研究对象、物理过程及物理规律进行模型化处理的一个过程，有助于学生透过问题表象看清事物本质，也能帮助学生在解决实际问题时学会构建模型来解决问题，是深化学生物理知识认识、发展学生思维能力的有效策略。为此，本文也就建模思想在高中物理教学中的应用价值及具体实践展开了探索，希望借此来进一步优化高中物理教学，有效助推学生学科核心素养及能力提升。

简介：【摘 要】本文重点对初中物理课堂教学的实效性教法、学法方面进行探索性分析，目的是使教师在初中物理教学中，不仅要注重物理基础知识的传授和技能的培养，而且要深钻物理课教学内容与相关古诗文契合巧妙创新教学语言，富有激趣的方法善诱学生主动参与学习物理的积极性；结果是引导学生在生动有趣的物理课堂学习中，整合构建有序地掌握学习新方法，改变传统教学方式，减轻学生课业负担，有效实现物理课堂教与学高质量的实效性。

简介：摘要：格物致知指的是推究事物的原理法则而总结为理性知识。在物理教学过程中，利用右脑对图像、情景的超强记忆和存储功能，对格物致知进行现代转换，在具体的物理现象和过程中习得物理学的概念、定理和定律，通过恰当的途径，选择生动形象的知识载体，创设有效的教学情景，理寓其中。在培养学生探究事物之理的良好习惯和学习探究事物之理的科学方法中，实现对物理知识的理解和掌握，并进一步升华为认知世界、探索未知的科学态度、方法和智慧。

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简介： 摘要：信息技术推动了教育的发展，提升了教学的效率。本文探讨了现代信息技术在初中物理教学中的应用，包括虚拟实验室提升物理实验教学效率、互联网教学资源丰富课堂内容、利用现代信息技置线上作业以及利用大数据提升教学评估的科学性。通过这些应用，可以有效提高初中物理教学的质量和效率，促进学生的学习兴趣和创造力的培养。

简介：摘要：本研究旨在探讨如何应用现代科技促进高中物理教育。首先介绍了现代科技在高中物理教育中的潜在优势，包括虚拟实验、模拟软件等教学方法和工具的应用。接着阐述了这些方法和工具对学生学习和理解物理概念的影响。研究采用描述研究设计和实施过程，选择参与者样本和研究工具，并解释数据收集和分析方法。结果描述了实验或调查结果，并分析了学生对现代科技教学的反应和表现。讨论部分回顾了研究目的和问题，总结了研究结果并解释其意义，同时讨论了研究的局限性和未来的研究方向。最后提出了应用现代科技促进高中物理教育的建议。通过本研究的成果，可以为改进高中物理教育提供一定的指导。

简介：摘要：随着现代信息化的日益发达,教育信息化在教育变革与发展进程中的关键意义越来越突出,深刻的变革了以往的教育思想。实验教学则是物理教育的核心,本文探寻依托现代信息技术来促进初中物理实验教学的意义以及教学策略,从而发展学生的核心素养。

简介：【摘 要】本文以现代化教育视角从教法、学法方面对初中物理课堂教学的实际有效性进行探究分析；其目的是教师在初中物理教学中，既要注重物理知识的传播和技能培养，又要创新采用富有文采的教学语言，让学生听起来感到生动有趣，学习兴趣倍增，激发起学生学习物理的兴趣。则创新教学方法的结果是调动学生学习物理的积极性，着重还要引导学生在生动有趣的物理课堂学习中，整合构建有序地掌握学习新方法，从而实现物理课堂教与学的实际有效性。

简介：摘要：在高中阶段，数学与物理学科的联系十分密切，数学思想与方法是物理学科解题中的重要内容。数学思想与方法在物理的研究和学习中发挥着至关重要的作用。并且如果能用数学的语言，将物理的法则和概念表达出来，就能有效地提升学生的物理学习的兴趣，并加强他们对物理知识的理解。因此，在高中物理教学中，要把数学的思维和方法融入到课堂中去，是一种非常好的途径，帮助学生提升物理成绩，提高物理核心素养。

简介：摘要：随着教育改革和科学技术的发展，教育信息化已经在物理课堂中普遍使用。它利用现代信息技术传递文本、图形、图像、声音、动画、影视信息等，以丰富的教学资源、生动的视听情景、清晰的物理过程和场景，通过现代信息技术、教师、学生之间的交互作用呈现教学过程，已在物理课堂教学之中占有一席之地，深受师生的欢迎。但以辩证的观点来看，“应用不等于滥用”“整合不等于简单混合”。如何合理运用多媒体开展有效教学，值得我们深思。

简介：摘要：目前，新兴技术已被广泛应用于课堂教学中，普及新技术有助于创新课堂教学模式，为教师传授学科知识提供指导。所以，教师要意识到运用现代信息技术的必要性，优化物理课堂内容，为学生创设趣味学习氛围，让学生沉浸在课堂活动中，感知物理课堂的魅力。另外，教师在物理备课中也要改进教学设计，让学生体验物理学科的魅力。

简介：摘要：当今我们所说的教育技术是通过创造、使用以及管理相关的技术资源和技术过程，从而提升绩效、促进学习的研究与符合伦理道德的实践.教育是培养人才的重要社会活动之一，教育的发展与社会以及人类的发展都有着密不可分的联系，凡是能够影响人们的思想品德活动、提升人们的知识技能的社会活动都属于社会活动.伴随着现代社会的不断进步与发展，人类如果想更好的生活就必须不断的接受教育,不断地学习新的知识，这也就对现代教育提出了更高的要求.教育技术实际上就是教育中的技术，是人类在进行一系列的教育活动后所归纳出来的一切的技术、手段与方法.因此，在中学物理教学中应用现代教育技术十分有必要。

简介：摘要：随科学技术的迅猛发展，现代信息技术在各个领域中都有所涉及，初中教育也不例外。物理学培养着学生的思维能力和分析能力，对其日后发展十分重要。为调动学生学习物理的积极性，教师可运用现代信息技术进行教学，从而优化课堂结构，整合教学资源，引领学生更好的学习与发展。基于此，本文将浅谈几点现代信息技术在初中物理教学中的运用方法，以供教师借鉴。

简介：摘要：现代社会信息技术的飞速发展为高中物理教学提供了前所未有的机遇。本研究旨在深入探讨如何充分利用信息技术，激发学生对物理学科的浓厚兴趣。介绍了导课、创设情境、巧妙呈现知识形式、以及突破难点等五个方面，本文旨在构建一种整合现代信息技术与传统物理教学的新范式。这不仅有望提高学生学科素养，还能激发创新思维和实践能力。

简介：摘要：毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，是中华民族宝贵的精神财富，新的历史时期学习运用毛泽东思想尤其是其管理思想，对于我们今天提高企业现代管理水平，努力构建现代化产业体系，具有很大的借鉴作用。最近几年，毛泽东思想备受欧美国家推崇，而我国很多企业家也受到毛泽东的管理理念的深刻影响，他们把毛泽东思想运用到了当代企业管理中，取得了显著的成效。基于此，文章从企业管理的视角出发，对毛泽东关于人才的激励、管理方法和策略管理的理论进行了剖析与论述，从而发现毛泽东的管理理念可以为我们今天的企业管理提供一些借鉴。

简介：摘要：《论语》是一本记录孔子言论、行事的一本书，是儒家最重要的经典，书中讲述了很多做人的道理，这些道理语言简单、朴素，但内涵深刻，虽历经2000多年，但仍值得我们在现代德育教育过程中去学习、思考、借鉴，是我们要继承发扬的中国最优秀的传统文化。

简介：【摘要】中国近现代思想史研究因其所处时代的特殊而具有其独特的研究价值。当前对这一领域的研究取得了不俗成就，但也仍具有很大提升空间。将来的中国近现代史研究者，在写作时需要重视考察思想之外的部分，做到史料和理论并重，对史料详加考证，并将大众“一般的”思想纳入写作范围。此外，中国近现代史的写作目的应该在批判继承传统思想，选择性学习西方，以及让思想资源助力未来上。