简介:美国和以色列是孤家寡人,美国总统布什的中东和平新计划,在所有的国际冲突中
简介:国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度,保证各项教育政策法规的贯彻实施 教育评价制度是一种国家法规性的制度,必须改革传统的教育评价制度
简介:公正的教育政策要保障受教育者的发展权利与发展机会、发展条件和发展水平与资格的认定的公正,受教育者的发展权利和发展机会的公正也就是教育起点公平问题,受教育者的发展条件的公正也就是教育过程公平问题
简介:还是精英主义的教育是公正的,教育当然应该主要培养社会的精英,教育公正是为了追求大众的平等
简介:先秦法家对法的论述具有概念性思维的特征,将公正、权利义务的明分、无私和善的内容嵌入了法的概念性内涵,且认为已经制定的法律应是完备而详尽的。刑无等级、不避亲贵、不别亲疏和功过、一准于法、禁止赦宥、禁止私议法律和法贵下断,是法家所主张司法公正的内容。公正的司法能定分止争,减少或防止纠纷的发生,能规范民众的行为、富国强兵、稳定社会秩序。
简介:正义司法改革公正公平,正义、公正和公平应当成为司法改革的目标和原则,第二节司法视角下的正义在对正义、公正和公平这三个概念及其相互关系的理解上
简介:社会层面的公正是构建社会主义和谐社会的基本价值取向, (一)社会层面的公正是构建和谐社会的基本价值取向, 社会公正作为构建社会主义和谐社会的核心价值
简介:当代中国的社会公正,这是中国社会公正发展的基本背景,社会政策滞后问题
简介:提高行政审判的公正与效率,二、对如何提高行政审判公正与效率问题的探讨,最大限度的实现行政审判的公正与效率
简介:结果公正性指员工对晋升决策结果的公正感,管理人员在晋升决策过程中公平地对待员工,员工会认为晋升结果是公正的
简介:摘要随着社会经济的发展和人们婚恋观念的变化,我国的夫妻婚姻关系显得更加脆弱,离婚现象增多。离婚带来大量夫妻财产分割问题,婚前财产公证对解决夫妻财产分割问题具有重要作用,但我国实践中对此采纳不多,本文试着对我国的婚前财产公证制度提出完善建议,以期对婚姻问题的解决有所裨益。
简介:与之自愿发生性关系之幼女的年龄,因此把保护这类人的责任部分地分配给那些可能同十四岁以下的幼女发生哪怕是幼女主动要求的性关系的人身上,但这也不可能存在不了解幼女年龄的问题
简介:社会评价司法活动也应当以法律作为依据,应当成为评价司法公正社会标准的基准,人民法院只要是在法律规定的范围、幅度内作出的裁判也就是公正的
简介:是毛泽东时代农民平均主义追求的再现,大都认为集体化运动或毛泽东的平均主义是农民平均主义,我们说平均主义不是农民的追求
简介:中国传统文化与现代化,社会公正、民族文化与现代化的张力,章士钊也反对中国走西方发展现代工商之路
简介:教育制度的首要价值是教育公正,教育制度伦理学的核心问题是关于教育资源分配的公平问题, 教育制度领域中的管理主义本质上是一种教育制度价值中立论
简介:近些年,社会上出现了“李昌奎案”、“复旦投毒案”、“于欢案”等多起轰动全国的刑事案件。这些案件之所以能引起社会广泛关注,公众舆论和媒体起到了积极的推动作用,公众对司法公正的敏感度也达到了前所未有的高度。随着社会的进步和科学技术的发展,以微博、微信等为代表的新媒体方兴未艾。这样的社会环境下,如何构建公众舆论和司法公正的良性制衡体系以及如何应对公众舆论对刑事审判的利弊影响,已成为亟待解决的现实问题。
简介:摘要本文以《尼各马可伦理学》一书为研究文本,第一部分阐述亚里士多德的公正思想的内容,提出其公正思想乃是一种以德性为内核,德性与规则相统一的德性正义观。第二部分则说明其公正思想的理论与现实意义。
新闻公正,离我们好远
对教育公正的理性思考
公正——教育政策的伦理诉求
教育公正:追求卓越,还是追求平等
先秦法家的司法公正观
司法视角下的正义、公正和公平
社会公正:和谐社会的价值诉求
当代中国的社会公正:进展与问题
行政审判之公正与效率问题探讨
论职务晋升的激励作用与公正原则
我国婚前财产公正制度的完善思考
一个不公正的司法解释
司法公正评价标准的认识与追求
农民不是平均主义者:打造平等与公正
社会公正、民族文化与现代化的张力
教育公正:超越管理主义的教育制度伦理原则
构建公众舆论和司法公正的良性制衡体系
《尼各马可伦理学》“公正”含义及其现实意义