简介：[摘要] 人的独立性发展是社会发展和人的发展需要，独立性培养应当成为教育关切。本文认为当前独立培养存在的问题根源于对独立性的认识不足，因此主要对独立性的理解作了较为详细的论述，特别对中西两种文化、哲学差异之下独立性理解的差异进行思考，并以马克思主义哲学的观点、理论推进认识。在独立性认识的基础上，本文对儿童独立性培养问题略作讨论，希望对教育实践者开展相关教育有所启示。

简介：1。一个袋子中有4个小球，其中2个白球，2个红球，讨论下列A，B事件的相互独立性。（1）A：取一个球为红球，B：取出的红球放回后，再从中取一球为白球；（2）从袋中取2个球，A：取出的两球为一白球一红球；B：取出的两球中至少一个白球。2.甲、乙两人独立地解决同一问题，甲解决这个问题的概率是P1，乙解决这个问题的概率是P2，那么恰好有1人解决这个问题的概率是___。

简介：本文从独立性检验的概念、步骤、基本思想等方面对独立性检验进行了探讨。

简介：摘要国际商事仲裁对国际贸易的发展起到重要作用，而国际商事仲裁中最重要的则是仲裁协议。在仲裁协议中，关于仲裁条款性质的理论众多，其中最主流的认为仲裁条款具有独立性。为更好的理解与适用仲裁条款独立性，促进国际商事仲裁发展，本文通过梳理仲裁条款独立性理论的相关概念，提出将仲裁条款独立性分为静态与动态，更深刻了解了仲裁条款独立性理论的变迁，也发现了仲裁条款在实践中遇到的困难，为促使国际商事仲裁裁决在更大范围内被承认与执行，提出了几点思考。

简介：对数据的处理及计算,是数学核心素养中的内容,课改后高考题加大对实际应用能力考查的力度,而教材的统计部分就是其中针对这方面的考查,统计的核心是数据分析,尤其是独立性检验,这一节数据比较繁多,计算量较大,学起来比较枯燥、乏味.如何把握好这节课的教学,使课堂变得生动有趣,而且能吸引学生主动参与,变被动为主动,使得学生能成为课堂的主人,还能体会到成功的喜悦,需要教者从每个环节下功夫.（1）首先,制订可行的教学目标,分清重、难点.（2）制作卡方公式推导的小微课.（4）课前引入的例子的选择.（5）本节课内容,包括小组合作探究题及练习题的配置.（6）课堂小结.（7）作业布置.

简介：

简介：独立性既是仲裁的基本特点之一,又是仲裁法的一项基本原则,更是保障仲裁裁决公正、科学、快捷的前提与维系仲裁制度长存的基石.仲裁独立适用于仲裁机构、仲裁庭、仲裁员、仲裁协议.仲裁独立相对于司法独立而言,其独立性更强,但这种独立也是相对的,它会受到一国政治、经济、文化等因素的制约,也会因不同历史时期而有所不同.纵观仲裁制度的发展史,仲裁的独立性呈现逐步加强与完善的趋势,并受到法律保障.

简介：独立董事在中国的出现有特定的社会条件,在目前一股独大的情况下,中国上市公司采用的独立董事制度有其存在的必要性,它为公司治理结构的完善提出了新思路;独立董事的独立性是独立董事制度的核心和灵魂;对任职资格和选拔机制的确认决定独立董事初始身份的独立性,而独立董事在董事会中所占的比例以及任期、薪酬机制,则是其独立性是否延续的保证.

简介：上初三的晓莉是家中的宝贝，爸爸妈妈只要求她把书念好，其他的事情一概帮她包揽了。初三上半学期快期末时，妈妈因工作需要，去外地出差半个月，碰巧爸爸因为学习也去外地了。于是妈妈委托刚大学毕业的表姐来照顾她。

简介：摘要：幼儿时期是人格形成和全面发展的关键时期。培养幼儿的独立性是教育工作者和家长共同关注并努力追求的目标。幼儿的独立性不仅对其个人成长和学习有益，也对其未来的成功起到至关重要的作用。因此，探究并实施有效地培养幼儿独立性的策略具有重要的意义。本文旨在探索培养幼儿独立性的策略。

简介：摘要：共同犯罪现象一直是刑法学界最热门的议题，而教唆犯罪更是共犯研究者们致力研究的热点。放眼国内外刑法理论的研究现状，“教唆犯独立性说”和“教唆犯从属性说”相互批判和博弈长期存在，使得研究的热度如火如荼。虽然通说以“教唆犯二重性”的观点来加以调和，但只是使得两对立观点之争得到短时间的偃旗息鼓，却从未使两派达成一致而真正告一段落。晚近以来，“教唆犯从属性说”被得以推崇推崇但理由并不充分。而且在罪名从属性和处罚从属性上又不可避免的硬伤。在应然层面上，“教唆犯独立性说”贯彻刑法个人责任并且符合各国立法趋势值得提倡。

简介：

简介：【摘要】

简介：本文首先利用一首歌诀扼要阐述了随机事件的独立性及其判断,之后又举例给出与独立有关的几个有趣结论,供同学们参考.

简介：摘要：在幼儿教育实践中，如何培养幼儿的独立性是每一个教师都应该思考的问题。对于幼儿的成长而言，独立性是必不可少的教育内容，因为只有幼儿具备了良好的独立性，才意味着幼儿从一个嗷嗷待哺的婴幼儿变成了一个能够独立完成各项事务的优秀儿童。所以，教师需要针对幼儿的独立性进行重点培养，帮助幼儿在趣味化的独立性训练中逐步养成良好的独立能力。

简介：

简介：摘要：历史实践证明，独立性是孩子自我发展的内在动力，也是他们自我提升的必备途径，是幼儿良好的心理素质和行为习惯的形成的重要部分。然而，目前我国幼儿独立性发展水平处于世界的相对落后水平，随着我国教育事业的进一步改革与发展，有关幼儿性培养的研究也在如火如荼的进行着。数据显示：家庭环境、幼儿园教育环境以及教育工作者的自身素质是影响幼儿独立性发展的根本要素。从家庭、幼儿园、教育者三方面进行研究分析，提出了正确对待传统教育观念、打破幼儿园统一规划形式、加强家园合作、教育工作者树立独立性培养意识等切实可行的改进建议。

简介：摘要现在的孩子大多是独生子女，父母往往为孩子包办着一切，这样做的结果就是使孩子丧失了独立性。所以到幼儿园了，表现出较强的依赖性，独立性比较差，意志力薄弱的现象。而幼儿时期是打基础的阶段，需要在家园共同努力下培养幼儿的独立性。

简介：内容摘要培养幼儿的独立性在幼儿身心发展中有着重要的意义，我们从四个方面来培养幼儿的独立性。一、首先做好家长工作，帮助家长改变保姆式的教育方式。二、老师开展形式多样的教育教学活动，培养幼儿的独立性。三、通过让幼儿参加成人活动，培养幼儿的独立性。四、通过提出任务，让幼儿独立完成任务,培养幼儿的独立性。

简介：摘要:随着社会的快速发展和不断进步，无论是幼儿教师还是家长，都要树立正确的教育观念，做好在幼儿教育中如何培养幼儿独立性的教育，并结合日常生活的点点滴滴来培养幼儿的独立性，帮助幼儿养成良好的行为习惯，帮助幼儿在趣味化的独立性训练中逐步养成良好的独立能力。