简介:【摘 要】听说游戏不是儿童自发组织的游戏,是由教师设计组织的、儿童有兴趣自愿参加的教学游戏。听说游戏的教育目标以培养幼儿倾听和表述能力为主,活动内容主要集中在幼儿听和说的理解和表达方面。听说游戏是为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的,用游戏的形式组织的语言教育活动。那么,如何开展听说游戏,使这一教育手段为教育目的服务,并通过开展听说游戏,促进幼儿语言的发展呢?
简介:[摘要]本文对《各种各样的桥》游戏指导、游戏的优缺点及游戏的过程,存在的问题做了三次相关指导及优缺点分析及相应改进措施介绍。
简介:摘要小学英语教学对于学生打好英语基础,为未来学习深度的英语语言起着关键性的作用。但是如何促使小学英语教学的有效性,已经成为大量小学英语教学者的难题。文章提出以游戏教育的方式去促进学生学习英语兴趣的增长,帮助学生在游戏的过程中进行英语基础的巩固,从而达到相应的教学效果。
简介:摘要:学前教育过程中游戏的具体运用,是指幼儿通过玩玩具,看图画等方式来认识世界,发展自我、建立自信与自信心以及提高学习兴趣、增强集体荣誉感等方面的一种教育活动。它既具有教育性又有趣味性,因此深受广大家长青睐,并被广泛应用于幼儿教育。它是以幼儿发展为核心的教育理念,它通过创设情境、激发兴趣等多种方式来提高幼儿的学习效率,促进其全面健康的发展。它是促进幼儿身心和谐发展、提高其学习兴趣与信心、激发他们创造潜能、增强他们实践能力的有效途径。同时也能使教师更好地把握教学内容和教育教学手段,从而达到优化课堂教学效果。以满足学生们不断增长的知识需求,实现全面健康发展。