简介：幼儿园角色游戏在一定程度上是社会生活的缩影．是幼儿了解社会的主要途径，能为幼儿适应社会做好准备。但在幼儿园，很多幼儿到了大班还在重复小班的游戏内容和情节，不利于他们社会性的持续发展。为此，我尝试从以下五个来源获取信息．力图促进角色游戏情节和内容的深入。

简介：

简介：木马乐队，1998年成立，2007年宣布解散。主唱木玛（谢强）单飞后出版个人专辑《丝绒公路》。一接连几日，一放学方晴就被寝室长拖回寝室排练。元旦晚会上每个寝室出一个节目，寝室长自编自导，搞出一场大戏来。方晴看着这个超人拯救地球，却发现地球上的生物已濒临灭绝，一气之下飞到月球定居的剧本快要昏昏欲睡，

简介：　　算起,是十八年前的事了.　　我刚从军校毕业,奉命调到东北边境一个管辖八个县人武部、两个边防团的军分区任见习参谋.因是单身,被安排住在办公楼内独身宿舍.有家眷够随军条件的军官住院外家属房.　　……

简介：摘要：幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。 而游戏情节的层层递进能让幼儿唤起内心情感，诱发游戏主动性，丰富游戏形式，体验游戏乐趣。本文教师通过可以利用“游戏介入”、“材料提供”、“语言指导”、“生活经验”等来参与游戏，时刻保持关注，抓住指导时机，因材施教，注重个体差异,促使幼儿促进幼儿的个人的主动性，帮助幼儿建立良好的自觉性，从而促进幼儿的全面发展。

简介：耳边再一次回荡起古筝那悠扬的琴声，时而欢快，时而忧愁，时而激越，时而有几丝惆怅（chóuchàng）。我深深陶醉在古筝的世界里，勾起了我对古筝的无限热爱……

简介：对于诸如轮奸等＂加重情节＂到底是定罪情节还是量刑情节,在理论与实践中均存争议,并带来对其认定应否考察主观罪过、因果关系等疑难问题。基于现行刑法为守护罪刑法定原则的人权保障机能而拒绝加重量刑情节存在这一点,刑法立法和司法中的加重情节只能是定罪情节,具体为加重犯的犯罪构成要件要素。立法上,定罪情节与（法定）量刑情节的界分在于立法给该情节的刑罚配置不同。其中,对于定罪情节,立法给其配置的是相应的具体法定刑,而对于（法定）量刑情节,立法给其配置的是从轻、从重、减轻、免除处罚等功能。

简介：电话打来的时候我被吓个半死。在呼伦贝尔牧区的弟弟还保持着日出而作日落而息的生活状态，很少在晚上九点之后打来电话。内容更吓人：晚上父亲试图自杀，现在在海拉尔的医院里，正在给他缝针。接电话的时候我还没有睁开眼睛，就这么一句话，我被吓出了一身冷汗，从床上一跃而起。女儿出生之后妈妈来呼和浩特帮我照顾孩子，父亲留在牧区，给弟弟帮忙。弟弟说，没有妈妈在身边，父亲就显得特别孤单，手边的收音机一开就是一天，从不换台。或许他根本也不听，找个伴儿而已。

简介：

简介：差不多晚上九点钟的时候，他离开大厦。外面天色已经黑了好些时候，行人稀少。他等了一下，让几辆汽车过去，然后跨过街道，到了他那部老爷车停的地方。开始他并没有注意到那两位年轻女子，直到她们开口说话为止。

简介：我记得,那年的夏天天气很热,班长通知我们:"人都留下,马群归圈,军区要搞‘放单骑’考核,谁不及格,就下马群培训!""哎,上马群一年,至今才捞着‘放单骑’,个破马场考核……比女人生孩子都难!"我趁机发难,偏又让班长听到。班长说:"咋着?就你毛硬,想一步登天?别人排队还轮不上,挑你先考核,你还事多。好,今儿,我成全你!刘波——"班长叫。我们班的老兵刘波,拎绳正准备为我套马。班长叫,他一个立正。班长说:"停乔然放单骑……""是。"刘波答应着,立马松了套绳。我见势不好,急向班长说:"我错了不行,检

简介：向英国老旧电影里寻找灵感，到那个神秘年代“闲逛”，寻找你感兴趣的故事，享受旧人的美丽瞬间。不是真的希望时光倒流，只是喜欢“淡淡往事。”

简介：<正>在定罪量刑时,对犯罪情节认定的主要意义在于:决定罪与非罪、决定是否处刑、决定量刑幅度和决定具体的刑罚。在刑法理论上和司法实践中,可以将情节区分为:作案前情节。作案前情节指案件发生以前,行为人原已具有的情节。分两种情况:一种是行为人以往的行为表现,如是否有前科,一惯表现如何等;另一种是行为人的生理条件或

简介：斯特林堡的短篇小说《半张纸》,没有跌宕起伏的情节,也没有惊心动魄的故事,不过是在“半张纸”上记叙了一段普通人的生活.然而,多次阅读揣摩之后,斯特林堡巧妙的艺术构思从情节之“轻”中慢慢浮现.

简介：

简介：摘要：游戏不仅给幼儿带来快乐，也是幼儿的主动学习，是幼儿积极主动、真实自然的学习活动。但只有“真游戏”才能让幼儿在游戏中获取成长，怎样的游戏才是真正的游戏？本文分析了幼儿园开展创造性游戏的现状，分析了创造性游戏的“四定”为“四自”促进幼儿自主性发展的成因并指出了相应的对策。

简介：俗话说，文似看山不喜平，曲径才能通幽，曲折才能生姿。文章最忌的就是平铺直叙。要在自然中求变化．流畅中求跌宕．才能做到引人入胜，扣人心弦。精巧的构思能够先声夺人，在思想与情感上给人以震撼．它犹如涓涓细流．悄无声息地钻进读者心田．令人心旷神怡，心领神会．从而深入细致地把握文章思想和人物形象。精巧的构思是智慧的结晶．需要作者用巧手把一个个情节的丝线织出一匹动人的云锦．构思是对整篇文章的宏观调控．是把相关情节有机地整合．常见的构思法有：

简介：作文时，怎样才能把“情节”生动形象地展现出来呢?绝招是：用多问几个“怎样”的方法来扩展情节。

简介：

简介：　　关于我的这篇小说,究竟是什么个想法,我自己并不清楚.我的脑子糟得很.像糨糊一样.于是我就写一会儿,看一会电视.这些天,我一直在看一个叫的电视剧.里面好多警察.因为我不太喜欢警察.因为我自己也是个警察,所以,当我遇到蒋长青这个警察后,我就萌生了让他死的念头.　　……