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大班角色游戏中游戏情节的创设策略——以“警察局”为例

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摘要摘要：幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。而游戏情节的层层递进能让幼儿唤起内心情感，诱发游戏主动性，丰富游戏形式，体验游戏乐趣。本文教师通过可以利用“游戏介入”、“材料提供”、“语言指导”、“生活经验”等来参与游戏，时刻保持关注，抓住指导时机，因材施教，注重个体差异,促使幼儿促进幼儿的个人的主动性，帮助幼儿建立良好的自觉性，从而促进幼儿的全面发展。

DOI pj08w1ow4y/6401503

作者吕琴

机构地区浙江省杭州市富阳区春江街道中心幼儿园

出处《中国教师》 2022年10期

关键词自主游戏游戏情节个体差异

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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