简介：周末，朋友们坐在一起聊天，聊着聊着就说到了孩子的教育问题。有的说孩子太爱玩电脑游戏了，怎么说都不听，真是头疼死了。有的说孩子爱看电视，没玩没了的，不到万不得已的时候就是不写作业。有的说孩子爱在外面跟小朋友一起玩，吃饭的时候都喊不回来。凡此种种，好像每一个孩子都害了一种顽固病一般。

简介：苏轼作为中国文化史上的全才，可谓千古一人。于书法实践，其位列“宋四家”之首，其《黄州寒食诗帖》被誉为“天下第三行书”。就书法理论而言，其取自老庄而又兼有己意的“无为”书学思想对后世也影响颇深。

简介：孔子所说的“无为而治”，是指舜通过“任贤授能”的执政方式使他自己达到了一种“优游自逸”的状态。孔子之言重在赞叹舜的执政才能，而非对舜治国原则的概括和总结，这一点《左传》、《国语》中的诸多事例足以证明。因此，“无为而治”是孔子对舜执政风格的一种独特体悟，随后成为儒家的一种治道理想，但它并非春秋知识界的普遍看法，与《老子》哲学中的“无为而治”也存在着根本的差异。同时，历史传说中的“垂拱之治”或“垂衣裳之治”出现甚晚，不能当做“无为而治”的思想来源。如果我们把《老子》的“无为”思想追溯至舜的“无为而治”，至少忽略了孔子言说舜“无为而治”的真正含义。

简介：柳宗元的散文《种树郭橐驼传》以种树讲哲理。种树高手郭橐驼“所种树，或迁徙，无不活，且硕茂，早实以蕃”，这并不是因为他有特殊的能耐，而是他能够顺应树木生长的习性，无为而治罢了。而其他人之所以赶不上他，是因为对树木“爱得太深，忧得太多，早晨去看了，晚上又去摸摸，离开之后又回头去看看。