简介:摘要“唱游”指的是“一边游戏一边唱歌的活动”,与此同时它还是一种音乐教学形式,注重学和玩的结合,在小学音乐教学中要让学生在音乐体验中形成音乐兴趣,习得音乐知识,形成音乐技能。基于此背景,本文对小学音乐教学中引导学生在唱游中提升音乐素养的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。
简介:摘要《品德与社会》课的教学要坚持以学生为中心,以学生丰富多彩的实际生活为内容,以密切联系学生现实生活的活动为载体,让学生能够在活动中体验、感悟,在达到良好教学效果的同时,对学生的思想和行为起到良好的引导作用。
简介:摘要自信心是培养学生各种良好习惯的动力基础,更是人格的核心。让学生在内心深处感受到“我也行”、“我能行”,这是培养和提高学生自信心的根本方法。体验成功法、激励培养法、配合家长法是培养学生自信心的有效途径。
简介:摘要在幼儿音乐教育中,丰富幼儿的音乐体验非常重要,丰富的音乐体验才能让幼儿对音乐进行感受和理解,进而实现个人音乐素养的提升。基于此背景,对创设唱游情境,激发音乐兴趣;开展唱游活动,优化音乐学习;引导唱游体验,领略音乐美感的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。
简介:摘要素质教育理念深入人心,班级活动的开展更关注学生的主体体验,因此体验式教学理念成为班级活动实施与班级教育管理的主导思路。基于学生的特点和体验感开展班级活动,实现教育领域下师生的双主体性凸显,让班级活动的组织开展更具实效。因此本文主要就体验式班级活动在教育中的作用发挥进行探讨,以期更好地推动班级活动改革。
简介:摘要在课程改革大环境当中,对教师所开展初中思想品德课堂活动教学有了更为严格的要求。教师不但要在课堂教学阶段,使同学们对这一科目产生较强的热情,而且还必须要让大家在学习这一科目的过程中,综合素养有明显增强,因此,应该如何开展初中思想品德课堂活动教学,是当前我国初中思想品德教师必须要思考的重要问题。
简介:摘要在《指南》背景下,农村幼儿园在教育教学过程中,根据农村的资源优势,开展丰富多元的科学探究活动,有助于提高幼儿的参与积极性,丰富幼儿的体验认知,有助于幼儿身心健康成长。本文在此背景下,简要探讨如何开展科学体验活动,并提出提高农村幼儿科学探究素养的具体策略。