简介:摘要:我们面向农村留守儿童、家长、乡村小学教师等对象,开展调研并结合相关文献总结分析了农村留守儿童的思想政治及其教育现状。数据显示,他们现今的思想政治教育情况并不理想,学校应当实行多样化的课堂教学,同时,深化家校合作,形成教育内容互补、促进家庭和学校的教育目的达成一致、保证教育方法的科学化,从而形成强大的教育合力。家长应增加与孩子的沟通,实现有效的家庭教育。未来,在提高农村留守儿童的思想政治教育上,需要政府、社会、学校、家庭等多方共同参与。
简介:北魏中期迁徙汉族到六镇戍守,减弱了六镇的鲜卑化趋势。孝文帝改革之后,六镇富豪学习汉文化,平民中也有学习汉族知识技能的趋势,因此,汉化成为孝文帝改革后六镇的文化趋势,不能简单以“鲜卑化”概括六镇的文化特征。深入探究六镇的社会特征,还可发现,六镇地区有普遍注重军事的传统,突出表现为对军事理论的总结、学习和研究,因而六镇成为最具潜力的军事集团。六镇的民众一般来说文化程度低,缺乏政治意识和战略眼光。六镇社会是一个多民族杂居的移民社会,所以血缘在社会关系中作用不太明显,乡里、友情、婚姻是粘合社会关系的主要方式,人际关系相对平等。以上社会特征对北朝后期、隋、唐初的历史有深远影响。